您所在的当前位置：初中地理试题 >

中国的自然环境

> 下面关于长江、黄河的叙述、正确的是 A．长江、黄河都发源于青藏高原，注入东海 B．长江、黄河的下游位于东部平原区 C．长江是我国第一大河、黄河是第二大河 D．水能资源丰富是长江、黄河中下游的共同特点

问题：

发布时间：2024-09-09

下面关于长江、黄河的叙述、正确的是

A．长江、黄河都发源于青藏高原，注入东海

B．长江、黄河的下游位于东部平原区

C．长江是我国第一大河、黄河是第二大河

D．水能资源丰富是长江、黄河中下游的共同特点

参考答案：

提问用户：Ii***q64

可能感兴趣的题目：

1 在我国能够恢复对香港、澳门行使主权的诸多因素中，最根本的是 [ ] A．我国是独立的主权国家 B．改革开放使我国综合国力大大增强 C．国家统一是中华民族的共同心愿 D．“一国两制”构想为各方所接受
2 如图，△ABC中，AB=AC，若点D在AB上，点E在AC上，请你加上一个条件，使结论BE=CD成立，同时补全图形，并证明此结论．
3 下列言行中能体现自信这种优秀品质的是 [ ] A．小芬在考试前总在心里说“我一定能考好！” B．奇奇总是自己的事情自己做，不依赖别人 C．丽丽父母下岗了，她勤工俭学，知难而进，每次考试都取得好成绩 D．小亮在同学骂他是蠢猪时很气愤地说：“不许你污辱我！”
4 （2分）1 mL 98%的浓硫酸(密度为1.84 g·cm － 3)跟5 mL水混合，所得稀硫酸溶液溶质的质量分数为______________________．
5 （8分）如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、电阻箱（0~999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为 Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成关系．实验序号电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 2.0 0.40 实验序号电阻R/Ω 电流I/A 1 5 0.40 2 10 0.20 3 20 0.10 表2 表1 （2）探究电流与电阻的关系时，应调节改变接入电路中的阻值，并调节使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测几组数据见表2．分析表中数据可知：滑动变阻器两端的电压为 V；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成关系． (3).就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是 Ω至 Ω．（保留一位小数）
6 根据对话内容选择适当的选项完成对话, 其中有两项为多余选项. (R= Rose, B= Bob) R: __ 1__ B: Yes. R: What do you sell? B: I sell fruit. R: Do you like your job? B: It"s OK. __ 2__ In fact (实际上), I want to be a doctor. R: A doctor? It"s an interesting job! Do you think so? B: Yes, that"s why I want to be a doctor. __ 3__ What do you do? R: I"m a bank clerk. __ 4__ But I want to be a reporter of a newspaper. B: A reporter? Why? R: Well, I want to work with all kinds of people, so I want to be a reporter. B: Oh, it"s exciting. __ 5__ A. But it"s interesting. B. What about you, Rose? C. Are you a shop assistant? D. But sometimes it"s dangerous. E. I work in the bank. F. Do you want to work in the police station?
7 下列各项中，不属于四肢骨的是（　　） A．尺骨 B．股骨 C．肱骨 D．胸骨
8 阅读并回答问题。你在伞里吗　　①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” 　　②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。　　③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！　　④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… 　　⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！　　⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” 　　⑦ 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 1．请用一句话概括这一感人故事的内容。 __________________________________________________________ 2．文中第④段能否删去，为什么？ __________________________________________________________ 3．你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？ __________________________________________________________ 4．文中的“女儿”是怎样的一个孩子？ __________________________________________________________ 5．读了此文，文中的“女儿”让你感触颇深，会有许多话想对她说吧！请你发个短信，对文中的小女孩说几句话。（20个字左右） __________________________________________________________
9 水是一种极普通极常见的物质，我们时常可以看见潺潺的小溪，奔腾的江河，水覆盖了地球大约3/4的表面。所以有人说“水是一种取之不尽，用之不竭的自然资源”。对此你的看法是 [ ] A．这种说法是正确的，因为地球上无论何时何地水资源十分丰富 B．虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却十分有限，海水就不可利用 C．这种说法不正确，因为干燥地区就没有水 D．虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却有限，同时水资源充足与否还与地域、季节、气候存在关系
10 如图所示，某同学将盛有NH 3和HCl的两瓶无色气体充分混合，只生成一种物质．请回答： ①写出该反应的化学方程式______（1分）． ②从这个实验中你能获得的信息是______；______（任写两点）．（2分）．