问题：
材料一：2010年3月，全国人大在北京举行会议，会议期间，全国人大代表积极建言献策，充分履行职能。
材料二：一位13岁的小学生，把一份有关设立“儿童生态节”的申请交到了某全国人大代表手中。
（1）人大代表的建言献策和材料二小学生的做法都说明公民享有什么政治权利？人大代表与人民的关系是怎样的？
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（2）材料一反映了我国哪项政治制度？它与我国的哪一治国方略保障了公民的政治权利的行使？
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（3）材料二小学生的做法对你有什么启示？
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材料一：2010年3月，全国人大在北京举行会议，会议期间，全国人大代表积极建言献策，充分履行职能。
材料二：一位13岁的小学生，把一份有关设立“儿童生态节”的申请交到了某全国人大代表手中。
（1）人大代表的建言献策和材料二小学生的做法都说明公民享有什么政治权利？人大代表与人民的关系是怎样的？
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（2）材料一反映了我国哪项政治制度？它与我国的哪一治国方略保障了公民的政治权利的行使？
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（3）材料二小学生的做法对你有什么启示？
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材料二：一位13岁的小学生，把一份有关设立“儿童生态节”的申请交到了某全国人大代表手中。
（1）人大代表的建言献策和材料二小学生的做法都说明公民享有什么政治权利？人大代表与人民的关系是怎样的？
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（2）材料一反映了我国哪项政治制度？它与我国的哪一治国方略保障了公民的政治权利的行使？
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（3）材料二小学生的做法对你有什么启示？
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参考答案：