问题:
(2015四川)训练学生估计四边形的面积,一段时间以后其估计长方形的面积的能力得到提高,但估计圆形面积的能力却没有提升。这项实验支持()。
- A
形式训练说
- B
共同要素说
- C
概括化理论
- D
关系转换说
(2015四川)训练学生估计四边形的面积,一段时间以后其估计长方形的面积的能力得到提高,但估计圆形面积的能力却没有提升。这项实验支持()。
- A
形式训练说
- B
共同要素说
- C
概括化理论
- D
关系转换说
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