问题:
(2014重庆)讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。
- A
运用变式
- B
运用反例
- C
运用比较
- D
运用类比
(2014重庆)讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。
- A
运用变式
- B
运用反例
- C
运用比较
- D
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