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> 更关注教育的过程，强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程目标的课程目标取向是（）。 A 生成性目标取向 B 表现性目标取向 C 行为目标取向 D 普遍性目标取向

问题：

发布时间：2024-09-13

更关注教育的过程，强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程目标的课程目标取向是（）。

A

生成性目标取向

B

表现性目标取向

C

行为目标取向

D

普遍性目标取向

参考答案：

提问用户：sI***2uH

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更关注教育的过程，强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程目标的课程目标取向是（ ）。 A 生成性目标取向 B 表现性目标取向 C 行为目标取向 D 普遍性目标取向

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更关注教育的过程，强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程目标的课程目标取向是（）。

A

生成性目标取向

B

表现性目标取向

C

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D

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