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> 根据特定业务需要，准确把握信息搜集的内容、重点、渠道，并灵活运用各种信息搜集方法和渠道，快速有效地搜集到针对性的信息，是房地产经纪人员的（）的技能。 A.一般信息搜集 B.人际沟通 C.特定信息搜集 D.促成交易

问题：

发布时间：2024-09-11

根据特定业务需要，准确把握信息搜集的内容、重点、渠道，并灵活运用各种信息搜集方法和渠道，快速有效地搜集到针对性的信息，是房地产经纪人员的（）的技能。

A.一般信息搜集

B.人际沟通

C.特定信息搜集

D.促成交易

参考答案：

提问用户：pw***v2h

可能感兴趣的题目：

1 依据《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读’’的教学建议，下列教学行为，合适的是()。 A.教师适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物 B.教师把每周五的一节语文课安排为课外阅读固定课时 C.教师让学生至少读五本“文学名著简介”，并写读后感 D.教师让不愿读《巴黎圣母院》的学生欣赏同名改编电影
2 作答要求 1．请用不超过200字的篇幅概括全部给定资料所反映的主要问题。要求：(1)概括全面，条理清楚，语言流畅； (2)不超过规定的字数。 2.就给定资料4中该副镇长的话，请用予以概括并加以分析。要求：字数不超过100字。 3.请就给定资料1～3所反映的具体问题提出自己的解决方案。要求：(1)结合实际，具有可操作性； (2)条理清楚； (3)字数不超过400字。 4.请就给定资料所反映的主要社会问题，自拟题名，写一篇议论文。要求：(1)论题不可脱离资料所反映的主要问题； (2)观点明确，联系实际，条理清楚，语言流畅； (3)不得照搬给定的资料； (4)总字数800～1000字。
3 老师在讲解艾青《我爱这土地》时，让学生赏析诗中的句子，下列赏析不恰当的一项是（　　）。 A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉。使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒。对光明的向往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面?”这两句诗形象充分地表达了诗人对土地的眷恋。而且隐含献身之意 D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”。指喻体“鸟”，而不是诗人自己
4 在“文明旅游”综合性实践活动中，教师请学生运用幽默语言提示人们爱护草地，下列学生表达合于要求的是()。 A.小草有生命，足下请留情 B.小草长得好，路过绕一绕 C.小草绿油油，爱惜记心头 D.眼前芳香草，千万莫醉倒
5 《杨修之死》是人教版中学语文九年级的课文，为了让学生更好地了解该课文的故事情节，张老师决定让学生在课下收集《三国演义》中其他的故事以便第二天上课进行分享，下列选项中不适合大家分享的是（　　）。 A.七擒孟获 B.火烧新野 C.空城计 D.智取生辰纲
6 通常配股价要低于市场价，所以配股上市后可能导致股价（　　）。但对于那些发展前景良好、受到投资者追捧的公司而言，配股之后股价反而会（　　）。 A.上涨、上涨 B.上涨、下跌 C.下跌、下跌 D.下跌、上涨
7 教学《茅屋为秋风所破歌》，教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是()。 A.《白雪歌送武判官归京》 B.《琵琶行》 C.《商山早行》 D.《春江花月夜》
8 《中华人民共和国证...机构及其从业人员从事证券服... Ⅰ．代理委托人从事证券投资... Ⅱ．与委托人约定分享证...票 Ⅳ．向投资人或者客户提... A.Ⅰ．Ⅲ．Ⅳ B.Ⅲ．Ⅳ C.Ⅰ．Ⅱ．Ⅳ D.Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．
9 阅读《穷人》的教学片段，回答问题。 (当教师顺利地按教案教学完课文的第一部分时，一位学生高高地举起了右手。) 生：前文写到：“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”时间已是深夜，而第三自然段开头却写“睡觉还早。”我觉得这样写前后矛盾了。师：你能对课文提出批判，了不起!谁有不同的见解? 生：我觉得这样写并不矛盾，因为渔夫为了一家人的生计，经常早出晚归出海捕鱼，桑娜等到十一二点睡觉也是常事，她可能已经习惯了，所以觉得“睡觉还早”。生：我觉得他说得有道理，我爸爸是开出租车的。每天都要到半夜才回来，对他来说到十一二点睡觉不算晚，因为他已经习惯了。师：你以身边的事例为依据，很有说服力。谁还有不同的理解? 生：我觉得从前文中可以体会到此时桑娜最牵挂的是丈夫的安危，想到丈夫为了维持一家人的生活，不顾惜身体，冒着寒冷和风暴在海上捕鱼，现在又生死未卜，即使她躺在床上，能安心地睡着吗?所以对桑娜来说“睡觉还早”。师：你们都有自己独特的见解，老师真为你们高兴。(对生1)你的疑问解决了吗? 生：(点点头)文中写西蒙临死时，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。那她到底想抓什么呢? 师：对呀，既然课文没有写明，那就让我们一起来猜猜看，西蒙临死时想干什么? 生：我猜想西蒙可能看到孩子睡梦中把盖在身上的衣服踢掉了，她怕孩子受凉，想伸手帮孩子盖好。师：你的猜想很合乎情理。生：我想西蒙可能知道自己快要死了，但又舍不得抛下自己的两个可爱的孩子，她想最后一次摸摸自己两个孩子的脸。师：假如你是西蒙．你想对两个熟睡的孩子说什么? 生：我肯定会含着泪水对孩子说：“宝贝，你们的命真苦啊，是娘对不起你们，娘不能把你们养大，上帝保佑，开开恩吧，但愿你们能遇上好心人收养你们。” 师：老师都被你感动了。让我们一起用深情的朗读对他们不幸的命运表示同情吧。(学生有感情地朗读第7自然段) 对以上教学片段的分析不正确的是（　　）。 A.案例中学生的两次质疑教师在备课时并未预设到，但这位教师清楚地意识到，教师的“教”从根本上说是为学生的“学”服务的 B.优秀教师的课堂教学应该按着预先的设计“走教案”，适当地关注学生的发展，关注学生在课堂上的学习需求 C.该教师视学情及时生成，引导学生围绕疑问各抒己见，培养了学生多维视角思考问题，解决问题的能力 D.教师在教学中尊重学生的思维的成果，热情给予鼓励，积极引导，拓展文本的思想教育的内容
10 下列关于利用未公开信息交易罪的说法中，错误的是()。 A.即指证券交易所的从业人员利用因职务便利获取的内幕信息以外的其他未公开的信息，违反规定，从事与该信息相关的证券、期货交易活动，或者明示、暗示他人从事相关交易活动 B.利用未公开信息交易情节严重的，处5年以下有期徒刑或者拘役 C.涉嫌证券交易成交额累计在50万元以上的应予立案追诉 D.涉嫌期货交易占用保证金数额累计在20万元以上的应予立案追诉

根据特定业务需要，准确把握信息搜集的内容、重点、渠道，并灵活运用各种信息搜集方法和渠道，快速有效地搜集到针对性的信息，是房地产经纪人员的（ ）的技能。 A.一般信息搜集 B.人际沟通 C.特定信息搜集 D.促成交易

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根据特定业务需要，准确把握信息搜集的内容、重点、渠道，并灵活运用各种信息搜集方法和渠道，快速有效地搜集到针对性的信息，是房地产经纪人员的（）的技能。

A.一般信息搜集

B.人际沟通

C.特定信息搜集

D.促成交易