阅读《沁园春·长沙》教学实录(节选)，按照要求答题。
师：“万类霜天”表现了诗人视野的开阔。一个“竞”字又突出了什么?
生：有力地突出了万物蓬勃的生命力。
师：“万类霜天竞自由”由眼前的事物一下扩展到世间万物．有什么深层含义?
生：世间万物都在秋光中争着过自由自在的生活．在斗争中获得生存自由。那么人类，特别是被压迫的人民不是更应该“竞自由”吗?这其实就是对人民的一种号召和呼唤。
师：一个“看”字，总领七句。描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的图画。
师：这幅立体的辽阔万里、绚丽多彩的风景。宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的山水画，不愧为“驱山走海置眼前”“咫尺应须论万里”的大手笔。下面请大家发挥团队精神，为这一节起个小题目。
生：生机勃勃的秋景——“湘江秋景图”。
对上述教学实录的分析，不正确的是()。

• A.引导学生分析关键字词，把握诗歌内容的深层含义
• B.引导学生分析景物描写，了解情景交融的写作手法
• C.引导学生概括词作内容，锻炼学生的语言概括能力
• D.引导学生建立合作意识，激发学生思考与探究精神