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> 城市的（　　）等各项要素，既互为依据，又相互制约，城市规划需要对城市的各项要素进行统筹安排，使之各得其所、协调发展。 A.政治 B.社会 C.经济 D.环境 E.技术

问题：

发布时间：2024-09-08

城市的（　　）等各项要素，既互为依据，又相互制约，城市规划需要对城市的各项要素进行统筹安排，使之各得其所、协调发展。

A.政治

B.社会

C.经济

D.环境

E.技术

参考答案：

提问用户：Gc***yOq

可能感兴趣的题目：

1 全面反映土地及其他附着物的位置和权属等状况的图纸是（　　）。 A.地形图 B.宗地图 C.地籍图 D.土地分丘图
2 图形推理。请按每道题的答题要求作答。下题中缺少一个图。请从下边选项中选择一个插入上边图形中以使上边的图形逻辑角度上能成双配对。（）。 A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D
3 初中思想品德《和谐家庭我出力》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：歌曲音频导入聆听歌曲《吉祥三宝》，询问学生这首歌曲描述了什么?感受到了什么?根据学生的回答，总结这首歌表达了父母对小女儿的疑问，进行耐心的解答，体现了父母对儿女的爱，是和谐幸福的一家。并介绍这首歌曲的创作背景，是布仁巴雅尔写给女儿诺尔曼的作品，由于乌日娜经常要到外地演出，于是布仁就更多地担负起照顾女儿的责任。那时候女儿诺尔曼刚从家乡回到北京，说一口蒙古语。她喜欢问这问那，布仁就一一回答。妻子乌日娜觉得布仁父女俩一问一答的交流像音乐，非常动听。她的话给了布仁灵感，于是在女儿3岁生日时，布仁写出了《吉祥三宝》这首歌。布仁表示：在他看来，简单粗暴的拒绝，对孩子幼小的心灵是一种伤害。父母口中的每个“不”字，都像一个阻碍孩子前进的困扰。于是，布仁以认真平等的态度和女儿交流，耐心地给予解答。可见这么和谐的一家，是离不开家庭成员付出的努力的，从而引出本节课的话题。环节二：探究新知 1.提出问题——影响家庭和谐因素通过PPT展示，家庭产生矛盾危机的案例，思考：案例中家庭出现矛盾和冲突的原因在哪里? (1)父母脾气暴躁，经常因为小事吵架。(2)父母接受最新的教育理念，与爷爷奶奶外公外婆育儿观念不一致，经常起冲突。(3)奶奶生病住院，爸爸又失业，家里全靠妈妈一个人操持，妈妈的压力很大，家庭氛围很压抑。通过提问，学生给出原因。教师总结：不同的价值观念、不同的生活方式、家庭成员的工作及身体状况等都有可能带来家庭成员间的矛盾，影响到家庭的氛围，进而影响家庭和睦。 2.解决问题——维护家庭和谐的方法 (1)欣赏宣传片《家和万事兴》，体会家庭和睦，幸福美满的心态。提出问题：通过宣传片，大家觉得家和万事兴，最重要的条件是什么? 教师总结：家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭和谐需要家庭成员之间的努力。过渡：那面对家庭之间的矛盾，我们应该如何化解呢?即维护家庭和谐的方法有哪些? (2)小故事，大道理通过两则故事，小组思考并讨论，故事带给我们什么启示? 故事一：小羊请小狗吃饭，准备了鲜嫩青草;小狗请小羊吃饭，准备了上好排骨。故事二：两只鸟在一起生活，采集了满巢果仁。天气干燥，果仁变小，变成半巢，雄鸟咬死了雌鸟。后下雨，果仁又涨成满巢，雄鸟才明白，自己误会了雌鸟，后悔不已。学生代表回答，师生共同总结：启示一：家庭和睦。家庭成员之间应该相互理解、信任、体谅和包容。启示二：有效交流和沟通。多倾听，换位思考，可以增进理解、相互体谅，从而化解矛盾和冲突启示三：增加信任，不要猜疑，拥有良好的心态，来面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，家庭更和睦。环节三：巩固提高出示案例，阐述自己的观点，小组合作，制作成“家庭美德快递卡”，展示交流，并评价。案例一：胡光琴是枝江市某园林公司总经理，创业初期，向家人提出把家里的10亩多地拿来栽树，遭到老人的强烈反对。胡光琴反复讲栽树的好处，还拿出钱让丈夫去日本学习种梨技术，后来获得了成功，资产达几千万。案例二：赵军发现最近爸爸工作特别忙，天天早出晚归，疲惫的脸上写满忧愁。后妈妈告知，爸爸投资失败，损失惨重，父母已经吵过多次架了。环节四：小结作业针对家庭状况及父母工作情况，和父母一起制定促进家庭和睦的改进计划表。【板书设计】【答辩题目解析】 1.结合教材和实际，谈谈影响家庭和谐的因素。 2.这节课是如何实现情感目标的?
4 根据《关于推进东北地区民营经济发展改革的指导意见》（发改振兴〔2016〕623号），下列选项中，不属于推动东北地区民营经济发展改革主要目标的是（　）。 A.民营企业的市场经营和投资环境显著改善 B.以“亲”、“清”为主要特征的新型政商关系基本建立 C.下大气力改变传统产品占大头、“原”字号“初”字号产品居多的单一产品结构 D.通过推动民营经济发展改革方面的锐意创新，初步形成具有东北地区区域特色的民营经济发展新模式
5 初中思想品德《认识国家利益》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课播放《国家宝藏》的视频片段。2014年3月19日，纽约佳士得拍卖行在公开拍卖皿方罍前一天发表声明称，中国湖南收藏家群体已向佳士得正式提出联合洽购皿方罍，佳士得经过与皿方罍当前所有者积极沟通，买卖双方达成协议，该器将捐赠给湖南省博物馆收藏。设置问题：为什么我们的中国收藏家们历经千辛万苦去收回尊身?国家利益离我们是不是很远?进而导入本课。环节二：新课讲授 (一)认识国家利益 PPT展示：2017年5月一带一路的高峰论坛。提问：同学们为什么我们中国要建立一带一路，积极与其他国家开展这些对外关系了? 学生自由回答。教师引导得出答案：是因为维护我们国家的利益。提问：国家利益是什么? 学生自由回答后，教师小结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 (二)国家利益的体现形式 PPT展示：《中华人民共和国国家安全法》的颁布。思考：为什么国家会颁布《中华人民共和国国家安全法》? 小组讨论5分钟，派小组代表发言，，教师总结得出结论：为了维护我国的国家利益。继续提问：国家安全体现在哪些方面? 学生自由回答后，教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 (三)国家利益离我们远吗? 播放视频：《战狼二》经典台词片断：中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃!请记住，在你身后有一个强大的祖国!”如今，当你走出国门的时候，你会发现，我们的祖国早已是强国姿态。虽然中国护照不能保证你去更多国家;但是，无论你身处何地、遭遇何种危险，它都能带你安全回家。教师进一步引导，同学们我们知道国家利益关乎我们每一个中华儿女的切身利益，作为中华儿女的我们，应该怎么对待国家利益? 学生自由思考和讨论。教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。环节三：巩固提高同学们，作为青少年的我们，要常怀一颗感恩之心，要感谢我们的祖国母亲对我们的养育之情。同时我们也要提升我们自己的能力，为祖国的发展壮大付出我们的一份力量。 PPT展示《少年中国强》，全班朗读。环节四：小结作业小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，结合板书内容，采用归纳式小结。总结国家利益的内涵。作业：以“我的祖国”为主题来设计一份作文，可以从以下几个方面来写： 1.我想对祖国说的话 2.祖国的变化 3.感动我的爱国电影或声音(搜集相关资料) 【板书设计】【答辩题目解析】 1.请你谈一谈当今世界两大主题，影响两大主题的障碍是什么。 2.如何主动开发课程资源。
6 图形推理。请按每道题的答题要求作答。从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。 A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D
7 甲上市公司（以下简称“甲公司”）2014年7月20日对外公告，拟以定向发行本公司普通股的方式自独立的非关联方收购乙公司、丙公司持有的A公司100%股权。双方签订的并购合同中约定对标的资产A公司的评估基准日为2014年6月30日，以评估确定的该时点标的资产价值为基础，甲公司拟以6元/股（公告日前60天甲公司普通股的平均市场价格）的价格购买A公司原股东所持其全部股份。　　合同中同时约定，在评估基准日至甲公司取得A公司股权之日期间内A公司实现的净损益归甲公司所有。该并购重组事项的具体执行情况如下：　　（1）2014年7月16日，经甲公司、乙公司、丙公司各自决策机构批准；　　（2）2014年7月20日对外公告；　　（3）2014年10月22日向有关监管机构提交并购重组申请材料；　　（4）2014年12月20日，该重组事项获监管部门批准；　　（5）2014年12月31日，甲公司取得监管部门批文。当日，甲公司对A公司董事会进行改组，在A公司7名董事会成员中，派出5名。同时，买卖双方于当日办理了A公司有关财产的交接手续。A公司章程规定：公司的生产经营活动由董事会决策，重大生产经营决策需经参加董事会成员半数以上通过后实施；涉及公司合并、分立、解散、清算等事项需经董事会全体成员一致通过；　　（6）2015年1月6日，注册会计师完成对A公司注册资本验资程序。A公司于当日向工商部门申请变更股东并获批准；　　（7）2015年1月28日，甲公司在有关股权登记部门完成股东登记手续。根据上述资料，不考虑其他因素，下列关于长期股权投资的确认，表述正确的有（　）。 A.被购买企业在评估基准日至股权转移日之间实现盈利且归属于购买方的，该盈利应被视为对购买方支付的企业合并成本的增加 B.除非合同另有规定，工商变更登记是否完成并不实质影响股权购买日的判断 C.企业在持续经营过程中涉及合并、分立等事项，不影响投资方对被投资方日常经营相关活动的控制能力 D.对评估基准日至股权转移日之间标的资产净损益归属问题的约定不影响购买日的确定
8 图形推理。请按每道题的答题要求作答。从所给的四个选项中。选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。 A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D
9 A 公司于 2014 年 1 月 1 日以货币资金 3 400 万元取得了 B 公司 30%的有表决权股份，对 B公司能够施加重大影响，当日 B 公司的可辨认净资产的公允价值是 11 000 万元（与账面价值相等）。 B 公司 2014 年度实现净利润 1000 万元，未发放现金股利，因其他权益工具投资公允价值变动增加其他综合收益 200 万元。 2015 年 1 月 1 日， A 公司从集团内部以发行股票 1000 万股，每股面值 1 元，公允价值 5 元，支付发行费用 25 万元进一步取得 B 公司 40%的有表决权股份，能够对 B 公司实施控制。合并日 B 公司在该日所有者权益的账面价值为 12 200 万元（与最终控制方而言持续计算的账面价值相等，最终控制方此前编制合并财务报表时有商誉 100 万元），不考虑所得税和内部交易的影响。 2015 年 1 月 1 日 A 公司个别财务报表上应确认的资本公积的金额为（）万元 A.0 B.25 C.3855 D.3880
10 初中思想品德《传播网络正能量》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课老师：同学们，在上课之前，我们一起来一段小视频，这段视频的内容讲授的是我国的一个歌手、影视明星乔某自杀的案例。一个炙手可热的明星为什么会在花样年华的时候选择自杀了?自杀的原因是什么了?现在大家来想一想。学生回答：忧郁症老师：之所以会发生这样的悲剧是因为这个明星患了严重的忧郁症，而乔某之所以患上忧郁症是因为作为一个公众人物，他每天都会收到各种舆论和网络的压力。有许多不实的消息，看起来很小，但是越积越多，久而久之就变成了一个庞大的压力。而这个压力不能得到有效的释放，就会变成一种折磨，这个庞大的压力就是导致他患上严重的忧郁症的原因，从而选择了一条错误的逃避道路。从这个案例里面我们可以看到，网络谣言有时候看起来很小，但是却对人的压力却很大。那么作为青少年的我们究竟应该怎样遵守网络规则，传播网络正能量了?今天我们就一起来学习《传播网络正能量》环节二：新课讲授活动一：网络是什么老师：同学们，老师在PPT上放了几张图片：学校、家庭、超市，现在我们玩一个小游戏——开火车回答问题。老师作为小火车，等会开到哪位同学边上，老师就请哪位同学来说一说你认为这些场合是干嘛的?哪边的小手举的越高，老师的火车就开到哪。准备好了吗?火车开起来了。学生回答：略老师总结：同学们回答的都很不错，都说出了学校的特点就是让我们学习新知识，结交新同学的地方;家庭是我们享受亲情，健康成长的地方;超市则是我们购物的地方。的确每个地方都有自己作用。那请同学们来看看这张图片，告诉老师，这张图片是哪里?它又有什么样的作用了? 同学：网络老师：你们经常怎样使用网络啊? 学生：看新闻、看视频、学习、玩游戏等老师：的确网络是科技发展的成果，现在网络也在改变着我们的日常生活。我们可以利用网络做许多我们感兴趣的事情，能够在网络上提升我们的能力。在网络上我们也能够发表我们的一些看法，让给将我们的看法给予更多的人了解，真正做到资源共享。活动二：如何在网络上发言老师：现在请各位同学们再看看PPT，上面展示了几张图片，分别是《中学生学习守则》、《超市购物准则》、《朱子家训》。老师向请各位同学进行分组讨论，来说说这些为什么要有这些规则?我们要不要遵守这些规则?遵守规则有什么好处? 同学：略老师：的确每个地方都要有自己的规则，没有这些规则我们的社会就会很混乱。这些规则看开起来是一种约束，但是实际上却是一种自由，只要我们遵守这些规则我们就能自由的做一些事情。那么老师想问一下，网络这种场合需要规则吗? 同学：需要老师：现在我们一起来看看，在现实当中，一些网络暴力案件和一些网络有益事件。例如：袁珊珊滚出娱乐圈，人肉搜索第一案，众筹救人。同学们看了这些案例，你们有什么想法? 学生：我们要要在网络上正确的发表自己的言论，不要随意造谣。教师总结：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。环节三：巩固提高老师：在PPT上展示了《全国青少年网络文明公约》1、要善于网上学习，不浏览不良信息;2、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;3、要增强自护意识，不随意约会网友;4、要维护网络安全，不破坏网络秩序;5、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空;6、要梳理良好榜样，不违反行为准则。并请同学们一起大声朗读。环节四：小结作业小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，我会结合板书内容，采用归纳式小结。总结网络是什么?怎么在网络上正确的发表言论? 作业：收集一下在现实生活中存在哪些网络暴力案件，学生利用所学知识进行自主的分析(搜集相关资料)。【板书设计】【答辩题目解析】 1.请你谈谈青少年儿童应该怎样正确使用网络。 2.说一说你本节课的教学重点是什么?在本节课是怎样体现的?

城市的（ ）等各项要素，既互为依据，又相互制约，城市规划需要对城市的各项要素进行统筹安排，使之各得其所、协调发展。 A.政治 B.社会 C.经济 D.环境 E.技术

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城市的（　　）等各项要素，既互为依据，又相互制约，城市规划需要对城市的各项要素进行统筹安排，使之各得其所、协调发展。

A.政治

B.社会

C.经济

D.环境

E.技术