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问题：

发布时间：2024-09-13

...生产中产生的废水进行处...后期药剂的添加浓度和添加...对于处理后的废水进行监...计，对水中的酸碱度进行测量。...水中酸碱度测量的演示，于是化验...比较脏，于是就询问了化...员关于pH计的日常维护情...我们就是测个大约的值，pH...

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提问用户：wq***J4K

可能感兴趣的题目：

1 案例五：一般资料：求助者，女性，55岁，教师。案例介绍：几年前求助者的儿子恋爱期间女友怀孕。求助者考虑到面子问题，坚持让其做了人工流产。婚后儿媳几年都没有怀孕。一天某位同事无意中说道：“你当年要是不让她做人流，不是早就当上奶奶了吗！”求助者当时没有在意，晚上想起同事的话，也觉得有道理，从此后“我当年要是不让她做人流，不是早就当上奶奶了吗！”这个想法经常出现，一出现就让求助者觉得后悔，为此很苦恼。求助者有时也劝自己：事已至此，想也没用，但始终控制不住，想摆脱但摆脱不了，内心非常苦恼。为此经常耽误家务事，影响了家庭生活，不愿意参加家族或同事、同学等聚会。求助者也知道有些事没有必要反复思考，但无法自拔。求助者焦虑不安，情绪烦躁，晚上难以入睡，白天没精神。自己迫切要求治疗。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格较为内向，自我要求严格，做事认真细致，做什么事情都要做到最好。母子感情深。人际关系良好，对该求助者可以排除的诊断包括()。多选 A.焦虑神经症 B.抑郁神经症 C.强迫神经症 D.恐怖神经症
2 某化工厂于2005年建成，当时处于特定工业区内，在污染防治设施经环保部门验收合格后正式投入生产，其烟囱排放的大气污染物全部符合国家《大气污染物综合排放标准》的规定。该厂于2009 年11月获得了 EMS认证资格。随着城乡一体化建设，该厂所属的工业区已经于2012年1月起转化为一般工业区，2011年7月开始，位于烟囱下风向1公里处开发建成了一个约500亩采摘桔园。 2016年5月，认证中心对该厂实施环境管理体系再认证审核。审核员在审核该厂安环部时，发现2 人冲进安环部办公室，经了解此2人为桔园的桔农代表，前来进行污染索赔，索赔的原因为： 2012 年7月桔园的桔树陆续非正常落果且大量落叶，损失200万斤，请当地农业局专家调査发现桔园管理良好，未发生任何明显病虫害，为此作出了 “桔园中未发生病虫害，桔子落果也与农户施肥、施药无关，落果桔子中硫化物和氟化物的含量较高，在落叶中含氟量更髙，可能与大气污染有关”的结论，桔农认为是该化工厂排放的废气造成桔子减产向化工厂提出了损害赔偿请求。该化工厂的安环部主任听完来意后，直接回答：“化工厂按照环保法的要求建厂并进行了环保验收，废气排放一直符合国家规定的污染物排放标准，而且还获得了国际环境认证，不会对环境造成破坏，并且化工厂建设在前，桔园建设在后，化工厂不应当承担桔园损害的赔偿责任。你们请回吧r如果你作为现场的审核员，你将如何进行审核？在接下来的审核中应重点关注哪些问题？ (考试时间： 2016年12月)
3 阅读材料，完成第题。班固《苏武传》原文武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至移中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃日：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜日：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾-g-_与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武日：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾日：“即谋单于，何以复加宜皆降之。”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煜火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武。而收系张胜。武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武日：“副有罪，当相坐。”武日：“本无谋，又非亲属，何谓相坐 ”复举刽拟之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此!苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之!”武不应。律日：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎 ”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五、六年，单于弟於轩王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於轩王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武日：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎前长君为奉车，从至雍槭阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时，大夫人已不幸，陵迭葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此!陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎愿听陵计，勿复有云。”武日：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿勿复再言!”陵与武饮数日，复日：“子卿壹听陵言!”武日：“自分已死久矣!王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前!”陵见其至诚，喟然叹日：“嗟乎，义士!陵与卫律之罪上通于天。”因泣下霑衿，与武决去。昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使。具自陈道。教使者谓单于，言“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使日：“武等实在。”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。课文介绍该课文为某版高中语文必修(4)第四单元第二课，同单元的选文还有《廉颇蔺相如列传》《张衡传》。单元介绍这个单元学习古代人物传记。所选作品，均为《史记》《汉书》等正史中的人物传记，也有正史之外的人物小传。这些传记中的主人公，或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都令后人景仰和追慕。学习这些作品，要在读懂课文的基础上，结合时代背景，把握人物身上的闪光之处，体会作者对笔下人物的感情倾向；要注意这些传记作品多样的叙事写人手法，体味文章的格调与韵味。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的经济文化底蕴奠定基础．学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品．评价积极意义与历史局限。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并树立常见文言文实词、文言文虚词、文言句式或用法，注重在阅读实践中举一反三，诵读古代诗词和文言文．背诵一定数量的名篇。学生情况高一年级第二学期，班级45人。教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。问题：根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明依据。查看材料
4 根据《反倾销条例》，下列有关临时反倾销措施的陈述正确的有哪几项？（） A.对于经初步裁定确定倾销成立并由此对国内产业造成损害的，可以采取临时反倾销措施 B.临时反倾销措施包括征收临时反倾销税，提供保证金、保函等担保形式 C.临时反倾销税的数额不得超过初步裁定确定的倾销幅度 D.终裁确定的反倾销税额高于临时反倾销税的数额的,差额部分应当由纳税义务人补足
5 当前我国普通高中化学课程的宗旨是（　　）。 A.进一步提升学生的科学素养 B.学习化学知识与技能、为升学打基础 C.学会学习、学会做人、学会合作 D.为培养化学专业人才打基础
6 7.墙对雨篷的约束为固定铰支座。 A.正确 B.错误
7 1.某公司是一家生产喷灌机的企业，审核员在审核中发现，该公司识别了大量生产活动中的环境因素，体系主管部门的负责人也介绍说:“我们在生产喷灌机的过程中，废水、废气、噪声、废弃物都有排放，这些环境因素我们都识别了，此外还识别了化学品使用中的环境因素，包括能源使用方面的环境因素，我们还识别了合同方的环境因素，比如公司设备维修方、绿化公司、餐饮公司等在公司内活动中产生的环境因素，我们识别的还是很全面的”。于是审核员查看了公司的环境因素清单，发现清单中的内容与体系负责人介绍的是- -样的。(考试时间: 2018年3月，2017年12月)
8 化学学科学习的三个维度是（　　）。 A.自主性、实践性、合作性 B.自主性、合作性、探究性 C.形式性、探究性、合作性 D.自主性、探究性、合理性
9 1.力量物体之间相互的机械作用，这种作用的效果是使物体的运动状态发生改变，而无法改变其形态。 A.正确 B.错误
10 ...前5世纪，古希腊哲学家留基...年化学家里希特通过大量...原子学说比古希腊的原子论更...