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> 患者女性，78岁，冠心病史20余年，头晕、黑嚎半年。心电图检查见下图，应诊断为 A.心电图正常 B.二度Ⅱ型房室传导阻滞，室性逸搏心律 C.三度房室传导阻滞，室性逸搏心律 D.三度房室传导阻滞，房性逸搏心律 E.三度房室传导阻滞，交界性逸搏心律

问题：

发布时间：2024-09-11

患者女性，78岁，冠心病史20余年，头晕、黑嚎半年。心电图检查见下图，应诊断为

A.心电图正常

B.二度Ⅱ型房室传导阻滞，室性逸搏心律

C.三度房室传导阻滞，室性逸搏心律

D.三度房室传导阻滞，房性逸搏心律

E.三度房室传导阻滞，交界性逸搏心律

参考答案：

提问用户：ug***sIi

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1 二、考题解析【教学过程】 (一)导入新课教师播放歌曲并介绍今天教师带来的一位新朋友给大家认识。并让学生从他的着装上大家猜猜他的职业是什么? 学生观察回答：潜水员，顺势导入新课—《海底世界多奇妙》。 (二)新课教学教师播放视频并提问：潜水员现在在干什么呢? 学生踊跃回答：潜水。教师总结：你们想和他一起漫游海底世界吗?现在让我们一起和潜水员到奇妙的海底世界看看吧! 提出问题：哪位小朋友知道海底世界的故事呢? 学生回答，教师总结：教师讲述《海底故事》，在距离我们很近，又很遥远的地方，有一个广阔的深蓝色的海洋世界，那里生活着无数的小鱼和大鱼，他们天真烂漫、和平友好，生活的无忧无虑。展示图片并提出问题：大家看海底多美呀，海底有哪些奇妙的生物呢? 学生观察并回答，教师总结：他们住在珊瑚和贝壳建造成的小屋、吃着五颜六色的海底美食，许多小鱼不但成为了好朋友，也结识了可爱的海龟、漂亮的水母、活泼的小虾和严肃的大鲸鱼等等许多海洋生物……小朋友们都非常聪明，知道这么多海洋的生物，那么它们都是什么颜色呢? 学生仔细观察并回答，教师总结：灰色的鲸鱼、拖着绿壳的海龟、透明的水母、五颜六色的海星和珊瑚……那么它们都是什么形状呢? 学生思考回答教师总结：半圆→乌龟;五角形→海星;扇形→扇贝等。这么奇妙美丽的海底世界，大家想不想用你们的画笔把它表现出来呢?下面我们就一起创作出你想象中的海底世界吧! (三)示范讲解教师进行步骤讲解： 1.构思自己的画面内容并进行起草稿。 2.在起稿的基础上进行勾线描边。 3.进行涂色。讲解注意事项：需要注意构图中的遮挡关系和前后关系;要发挥自己的想象力;注意颜色的运用和保持画面的干净和整洁。作业要求：设计一幅奇妙的海底世界图画，发挥想象，创作手法不限。要求：形式新颖，注意颜色搭配。 (四)实践展评开展以“海底世界”为题的作品展览活动。请学生将作业拿到台前进行展示，学生自评，同学之间互评。教师根据学生作业情况，本着鼓励为主的原则进行点评。指明学生作品亮点的同时指出不足，并给予改进意见。 (五)小结作业在课程即将结束时，教师采用回忆式的结课方式，在回忆的过程中加深学生对于本节课知识的记忆和理解，并且解决学生在本节课的薄弱点。作业：尝试将自己的作品创编一段海底小故事。【答辩题目解析】 1.谈一谈你是怎样突出重点的? 2.你如何理解教学内容要科学合理?
2 测量挡烟垂壁边沿与建筑物结构表面的最小距离，此距离不得大于20mm，测量值的允许正偏差不得大于规定值的（　　）。 A.2％ B.3％ C.4％ D.5％
3 当厂房跨度大于()m不宜采用砖混结构单层厂房。 A.5 B.9 C.10 D.15
4 下列不属于消防安全管理活动主体的是（　　）。 A.政府 B.部门 C.单位 D.社团
5 46 下列对于砂浆与水泥的说法中错误的是()。 A.根据胶凝材料的不同，建筑砂浆可分为石灰砂浆，水泥砂浆和混合砂浆 B.水泥属于水硬性胶凝材料，因而只能在潮湿环境与水中凝结、硬化、保持和发展强度 C.水泥砂浆强度高、耐久性和耐火性好，常用于地下结构或经常受水侵蚀的砌体部位 D.水泥按其用途和性能可分为通用水泥、专用水泥以及特性水泥
6 二、考题解析【教学过程】活动一：设置情景，导入新课教师准备天蓝色水溶液，并逐渐滴入水中，同学们观察水颜色的渐变，说说颜色渐变的过程。学生交流回答，揭示课题：色彩的渐变活动二：赏析渐变，直观感知 1.感知色彩渐变 ①利用课件出示火烧云的彩色与黑白照片作对比欣赏，并提问两张摄影作品有何异同? ②两张摄影照片的画面给你什么感受? 学生回答，教师总结：①相同之处：两张摄影照片所表现的为同一景色，且在颜色方面，天空由上至下依次变亮。不同点：一张为彩色，一张为黑白色。②彩色照片给人色彩绚丽的感觉，黑白照片给人年代久远的复古感。 2.体验色彩渐变出示任务：同学按照自身衣服的色彩黑白与彩色渐变，进行座位重新排列，加深对色彩渐变的认识。活动三：探索交流，深入分析感受作品中的色彩渐变多媒体展示蒙德里安两幅作品《线色的构成》，引导学生欣赏，学生四人为一组思考问题： ①作品中运用了哪些色彩? ②画家是怎样运用色彩渐变表现作品的? 学生小组代表回答，教师总结：作品主要运用了黄色、红色、蓝色、紫色。画家运用黄色、红色、蓝色、紫色的深与浅，纯与灰的组合描绘作品。活动四：示范讲解，实践练习 (一)教师演示(为避免固定学生思维，教师只进行难点知识的示范) 演示色彩渐变，在感觉上的不同。 ①选取红色依次加入白色或黑色，观察红色深浅的变化。 ②选取红色，加入水，观察红色深浅的变化。 ③选取红色加入浅灰色，观察红色变化带来的不同感受。 (二)课堂练习学生运用色彩渐变知识，进行渐变色块练习，并尝试运用水粉等绘画工具完成一幅风景画，同时，教师用多媒体展示梵高油画作品《星月夜》、毕沙罗《村路》、修拉《大碗岛星期天的下午》供学生参考颜色的和谐搭配(在此期间教师巡视指导，及时纠错，为学生解决技法上的难点) 活动五：分享作品，展示评价学生展示交流 ①开展“色彩魔术师”主题活动，以小组为单位，进行作品展览，小组成员自愿展示作品，介绍创作思路。 ②同学间互相欣赏作品，并从画面色彩搭配以及色彩渐变效果等角度赏析。 ③教师从整体效果，创意等方面进行总评，语言多以激励为主。活动六：课堂总结，拓展提升 ①师生共同回顾本节课重点知识点(色彩渐变原理) ②搜集生活中的风景，并运用各种颜色进行单色渐变表现，可进行组画创作。【答辩题目解析】 1.简述色彩三要素，并说明三者之间的关系? 2.在美术教育中，如何理解与运用“数字化信息的教学方法”的?
7 防火墙内不得设置排气道、可燃气体和（　　）类液体的管道。 A.甲、乙 B.甲、乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丙、丁
8 1 ()，对安全技术措施、专项施工方案和安全技术交底作出了明确的规定。 A.《建筑法》 B.《安全生产法》 C.《建设工程安全生产管理条例》 D.《生产安全事故报告和调查处理条例》
9 ...中，用于优抚安置事业单...资金额从高到低排序，以... A.优抚安置事业单位、其他事业单位、救助类单位 B.收养性单位、其他事业单位、优抚安置失业单位 C.收养性单位、救助类单位、其他事业单位 D.优抚安置事业单位、救助类单位、收养性单位
10 混凝土拱涵和石砌拱涵施工应符合的要求有（）。 A.涵洞孔径在3m 以上，宜用18~32kg 型轻便轨 B.用混凝土块砌筑贡圈，灰缝宽度宜为20mm C.预制拱圈强度达到设计强度的70%时方可安装 D.拱圈浇灌混凝土不能一次完成时可沿水平分段进行 E.拆除拱圈支架后，拱圈中砂浆强度达到设计强度的100%时，方可填土