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> 土地增值税的纳税人包括（）。 A.出售中国境内的房地产的个人 B.继承中国境内的房地产的外国人 C.出售中国境内的房地产的外国人 D.继承中国境内的房地产的个人 E.受赠中国境内的房地产的社会团体

问题：

发布时间：2024-09-07

土地增值税的纳税人包括（）。

A.出售中国境内的房地产的个人

B.继承中国境内的房地产的外国人

C.出售中国境内的房地产的外国人

D.继承中国境内的房地产的个人

E.受赠中国境内的房地产的社会团体

参考答案：

提问用户：q7***6Kd

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2 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：八年级学生教学内容：欣赏《走进京剧》要求： (1)设定教学目标。 (2)设定教学重难点。 (3)针对教学目标与重难点，设定具体的教学环节和过程。
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4 患者李某，男，7岁，因上呼吸道感染收住某医院儿科病房。当时高热39℃，咳嗽，经抗生素滴注后体温下降，第4天体温已正常，咳嗽减轻，情况好转。该医院因在搞一项关于儿童电生理无伤性检查方面的研究课题，故经患儿同意后，把患儿作为受试者。次日父母探视时发现孩子的头顶部皮肤有了个直径2mm的圆形丘疹红斑，当了解情况后，即与医生发生了争执。关于争执，下列说法最正确的是() A.医生未违背病人利益第一的原则，不应负道德责任 B.受试者是未成年人，不可以进行人体实验，所以医生应负道德责任 C.对未成年人进行人体实验应得到其监护人的同意，医生此做法有道德缺陷 D.医生遵循了人体实验中知情同意原则，所以医生无道德责任 E.该实验是无创伤性的，不必征得监护人的同意
5 下面是某教师《桑塔·露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先，播放有关威尼斯风光的视频；然后教师讲解威尼斯船歌的由来、特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识；接着带领学生画指挥图，要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔·露琪亚》；最后，课堂小结。要求： (1)对案例做出判断。 (2)对教学过程客观评价。 (3)对案例提出教学建议。
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7 根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对下面八年级歌唱课《踏雪寻梅》这一课例的教学过程进行分析并点评。【课题名称】踏雪寻梅【教学目标】 ?1．学会二声部歌曲《踏雪寻梅》，做到演唱时声音和谐统一，体会歌曲美好的意境。 ?2．了解黄自生平，感知其艺术歌曲的风格。 ?3．了解音乐与相关文化的内容。【教学重点】有感情地歌唱《踏雪寻梅》，体会歌曲情韵。【教学难点】运用强弱对比，连音与顿音对比等表现手法来表现歌曲。【教学用具】多媒体课件，钢琴，录音机。【教学过程】 ?1．首先播放为毛泽东诗词谱写的歌曲《沁园春·雪》的歌曲录音并通过投影或电视画面展现冬雪的美景，使学生在视、听双重感官的作用下，感受冬的圣洁、博大与美丽。在音、画的结合中享受审美，从而自然地导入本课主题。 (聆听之后可以让学生简述一下初步的感受，说出歌中所表达的内容) ?2．播放歌曲录音《踏雪寻梅》，学生对照歌词认真聆听并与《沁园春·雪》从这几个方面做一些对比：情绪、情感、速度、力度。 ?3．教师轻声播放歌曲《踏雪寻梅》旋律，有感情地朗诵歌曲的歌词。 ?4．多媒体出示歌词，学生在歌曲旋律的音乐背景中有感情地朗诵歌词。 ?5．介绍作曲者：黄自，现代著名作曲家、音乐教育家。1916～1924年在清华大学学习，期间参加学生合唱队和管弦乐队并学习钢琴，后赴美留学。他的主要作品有《花非花》《长恨歌》《抗敌歌》等。 ?6．歌曲学习 (1)轻声哼唱高声部旋律，熟悉曲调。 (2)轻声唱歌词。(1～2遍) (3)练唱低声部旋律。教师用钢琴或其他乐器为学生伴奏。(2～3遍) (4)轻声唱一唱低声部的歌词。(1～2遍) (5)重点是将两个声部的旋律结合在一起练唱。教师可随时关照低声部的音准，用钢琴助学生一臂之力，达到声部和谐、准确。 (6)填入歌词练唱二声部歌曲。(2～3遍) (7)教师启发学生用轻快活泼的声音演唱二声部歌曲《踏雪寻梅》。 (8)教师引导学生对歌曲进行分析与演唱情感方面的处理。 ?7．小结今天我们一起学习了《踏雪寻梅》，这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来，人们不惧天寒地冻，不畏山高路远，去探访，去寻找。“踏”跟“寻”也表现了主人公对自然和生活的热爱!从古至今，梅花都是美好人品的象征，人们都喜欢梅花的那种坚贞不屈、无所畏惧的大无畏精神。有很多人以诗歌来赞颂梅花，也有许多的歌曲歌颂着梅花，大家感兴趣的话，可以课后自己找些歌曲听一听。
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10 某大医院一位眼科博士，因急于为两位病人进行角膜移植，而又一时找不到现成的供体角膜，所以在太平间"盗取"了一病死者的尸体角膜用于移植，获得成功。此事后被死者家属发现，以未经本人生前及死者家属知情同意，严重损害了死者及其家属的权益为由，将该医生告上了法庭。经调查得知：接受眼角膜移植手术的两位病人与该医师无特殊关系；死者生前与该医师无利害冲突；该医师也未由此谋取分文私利，只是不了解有关要求。确认该医师医德善恶应使用的具体标准是() A.是否有利于接受角膜移植术的两位病人 B.是否有利于维护死者及其家属的正当权益 C.是否有利于促进眼科医学的发展 D.是否有利于推动社会文明的进步 E.是否得到绝大多数人的支持