您所在的当前位置：高中语文试题 >

理解、分析文言句段

> 下列各句中加粗词的词类活用现象不同的一句是 [ ] A. 起家甚智其子 B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 C.君岂有斗升之水而活我哉 D.苟为后义而先利，不夺不餍

问题：

发布时间：2024-09-13

下列各句中加粗词的词类活用现象不同的一句是
[ ]
A. 起家甚智其子
B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者
C.君岂有斗升之水而活我哉
D.苟为后义而先利，不夺不餍

参考答案：

提问用户：ke***JCh

可能感兴趣的题目：

1 A、B、D、E、F是初中化学中常见的五种物质，五种物质中均含有同一种元素，且A为黑色固体、E为固体．其转化关系如下图所示．请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式A______，B______．（2）写出下列反应的化学方程式：⑤______；⑦______．（3）已知A和D在高温条件下发生反应生成B，写出该反应的化学方程式：______．
2 化学与科学、技术、社会、环境、生活等密切相关。下列有关说法中错误的是 A．液氨可用作制冷剂 B．小苏打用于治疗胃酸过多 C．明矾可用于自来水的杀菌消毒 D．硅酸钠用于制备硅胶和木材防火剂的原料
3 Peter was so excited ______he received an invitation from his friend to visit Shanghai. A. where B. that C. why D. when
4 白色固体碳酸氢铵（NH 4HCO 3）加热分解生成三种物质，请选用图中提供的实验装置，根据以下要求，填写空白．（1）加热分解碳酸氢铵，白色固体应加入装置_________．（填标号）（2）分解产物之一是水，为验证它，应选择装置_________，所观察到的现象是_________．（3）产物之二是一种气体，通过装置E时，澄清石灰水变浑浊，则该产物是 _________．（假设已除去另两种产物）（4）产物之三是氨气（NH 3），它能使紫色石蕊试液变成蓝色，则氨气的水溶液呈 _________．（填“酸性”、“碱性”或“中性”）（5）碳酸氢铵加热分解的化学方程式为： _________．
5 (6分) 按照题目要求作图: (1)如图甲，重5N的物体A静止在水平面上，画出它所受重力G的示意图； (2)画出图乙中与入射光线对应的反射光线和大致的折射光线位置； (3)根据图丙小磁针静止时的指向，在图中标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极．
6 28. I have a really bad headache, and I have to ________ a doctor about my pains. A．see B．consult C．inform D．Advise
7 在的展开式中，的系数是。
8 在如图的生态系统组成示意图中，符合生物学意义的食物链有几条（　　） A．1 B．2 C．3 D．4
9 我国化工专家侯德榜先生发明的“侯氏制碱法”的基本原理是：在浓氨水中通入足量的二氧化碳生成一种盐，然后在此盐溶液中加入细的食盐粉末，由于碳酸氢钠在该状态下溶解度很小，呈晶体析出，同时由于大部分酸式碳酸盐不稳定，加热后容易转化为正盐、水和二氧化碳，所以将析出的碳酸氢钠加热分解即可制得纯碱，根据以上叙述，简要回答下列问题：（1）用上述方法进行生产时，所用的起始原料有哪些？写出它们的化学式．（2）最终产物是哪些？写出它们的化学式．（3）该生产过程中没有涉及的基本反应类型是什么？（4）有人认为侯氏制碱法的优点有四，你认为正确的是（ _________ ）（用序号回答） A．生产过程中部分产品作为起始原料使用 B．副产品是一种可利用的氮肥 C．反应不需加热 D．副产品不会造成环境污染．
10 已知条件p：x≤1，条件q： <1，则綈p是q的__________条件(填“必要不充分”“充分不必要”“充要”或“既不充分也不必要”)．

下列各句中加粗词的词类活用现象不同的一句是 [ ] A. 起家甚智其子 B.且夫我尝闻少仲尼之闻而 轻伯夷之义者 C.君岂有斗升之水而 活我哉 D.苟为后义而先利，不 夺不餍

可能感兴趣的题目：

下列各句中加粗词的词类活用现象不同的一句是
[ ]
A. 起家甚智其子
B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者
C.君岂有斗升之水而活我哉
D.苟为后义而先利，不夺不餍