您所在的当前位置：高中地理 >

地球运动的一般特点

> 试题题型：未知难度等级：同一纬度上的各地 [ ] A、太阳高度相同 B、地方时相同同一纬度上的各地 [ ] A、太阳高度相同 B、地方时相同 C、气候特点相同 D、正午太阳高度相同

问题：

发布时间：2020-03-26

试题题型：未知难度等级：

同一纬度上的各地 [ ] A、太阳高度相同 B、地方时相同

同一纬度上的各地

[ ]

A、太阳高度相同
B、地方时相同
C、气候特点相同
D、正午太阳高度相同

参考答案：

提问用户：Dy***Lnm

可能感兴趣的题目：

1 试题题型：未知难度等级：小扇轻摇的时光　　放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要小扇轻摇的时光　　放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。　　天气炎热，我赖在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。” 　　再没有赖下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。　　母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着一一那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。　　我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多待些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了！” 　　母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热？” 　　儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。” 　　我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。” 　　母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。　　晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。” 　　我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。　　母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。　　月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。” 　　“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。” 　　“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。” 　　“人啊！”母亲叹一声。　　“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。 1．说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光。　__________________________________________________ 2．你对选文中加线句子的含义是怎样理解的？　__________________________________________________ 3．选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？　__________________________________________________ 4．请简要分析下面句子中划线词语的表达效果。　我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。　__________________________________________________ 5．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？　__________________________________________________
2 试题题型：未知难度等级：当太阳直射点位于20°N时，有关北京、南京、广州、海口四城市正午太阳高度的叙述，正确的是 [n 当太阳直射点位于20°N时，有关北京、南京、广州、海口四城市正午太阳高度的叙述，正确的是 [ ] A、广州的正午太阳高度最大 B、北京大于南京的正午太阳高度 C、北京的正午太阳高度与赤道的相等 D、海口的正午太阳高度为80°
3 试题题型：未知难度等级：太阳直射的纬线 [ ] A．昼夜等长B．昼短夜长C．昼最长，太阳直射的纬线 [ ] A．昼夜等长 B．昼短夜长 C．昼最长，夜最短 D．正午太阳高度最大
4 试题题型：未知难度等级：社会生活是复杂的，我们中学生还是尽量少参与社会活动为好。 [ 社会生活是复杂的，我们中学生还是尽量少参与社会活动为好。 [ ]
5 试题题型：未知难度等级：只要是生活情趣，我们都要尽量培养。 [ ] 只要是生活情趣，我们都要尽量培养。 [ ]
6 试题题型：未知难度等级：阅读文段，回答问题。别让委屈再版陈之藩　　记得在小学的时候．每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语阅读文段，回答问题。别让委屈再版陈之藩　　记得在小学的时候．每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。　　一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。　　下了课，去问国文老师？老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证明来！”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。　　小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。　　事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开？用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。　　时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。　　有一个美国学生提交一篇学期论文。当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。　　我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。　　我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。　　听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉．而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（文章的标题及内容有改动）注：国文：旧时指中小学的语文课。莫须有：原意是“也许有吧”，后用来表示凭空捏造。 1．本文写了三件事，请任选一件事，用一句话简要概括其内容。　___________________________________________________________ 2．本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料；三个材料的“类似”点是：________________。 3．第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里，“再版”一词的意思是：　___________________________________________________________ 4．第三件事中，当了教授的“我”对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可看出来？　___________________________________________________________ 5．在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来谈论的。　___________________________________________________________ 6．你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗？如果受到过，请谈谈你当时的感受和后来的认识；如果没有，请给老师们提一两点有关的建议。　___________________________________________________________
7 试题题型：未知难度等级：人要讲尊严、仪表。所以，我们应该尽量讲究穿着名牌服装。 [ ] 人要讲尊严、仪表。所以，我们应该尽量讲究穿着名牌服装。 [ ]
8 试题题型：未知难度等级：阅读下面文段，完成问题。童年高尔基　　父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，阅读下面文段，完成问题。童年高尔基　　父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座。新房院子内有一个不大的花同，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。　　外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。　　我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿……” 　　有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，　　有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！” 　　他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。　　我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。　　有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。　　“一，”二哥喊道，“二……” 　　小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在并栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。　　我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！……” 　　老二和我同时跑到并栏边，他紧紧抓住并绳，猛向上拉，我及时地上去截住了并绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！” 　　我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……” 　　“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……” 　　“你们会挨打吗？”我问。　　老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！” 　　听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下并的事不要说！” 　　“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？” 　　三兄弟走了。　　这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。　　兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！” 　　我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。（节选自《童年》，聂刚正高厚娟译，有删改） 1．与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括。 ________________________________________________ 2．三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，还有鲜明的个性。请各举一例分别说出三兄弟不同的个性。 ________________________________________________ 3．联系上下文，回答问题。（1）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？ ________________________________________________ （2）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。 ________________________________________________ 4．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。 ________________________________________________ 5．选出与本文作者不属于同一国家的作家（　　） A．普希金 B．托尔斯泰 C．契诃夫 D．茨威格
9 试题题型：未知难度等级：战胜挫折的有效方法有 [ ] A．积累消极因素B．尽量避免挫战胜挫折的有效方法有 [ ] A．积累消极因素 B．尽量避免挫折 C．冷静分析，从容应对 D．积累成功
10 试题题型：未知难度等级：阅读文段，回答问题。小扇轻摇的时光　　放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果阅读文段，回答问题。小扇轻摇的时光　　放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。　　天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。” 　　再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。　　村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本．”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。　　母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。　　我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了！” 　　母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热？” 　　儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。” 　　我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。” 　　母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。　　晚饭后，母亲把邢台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。” 　　我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。　　母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。　　月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。” 　　“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。” 　　“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。” 　　“人啊！”母亲叹一声。　　“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。 1．说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？ _________________________________________________________ 2．你对选文中加线句子的含义是怎样理解的？ _________________________________________________________ 3．选文中加粗字体的部分是什么描写？其表达作用是什么？ _________________________________________________________ 4．请简要分析下面句子中划线词语的表达效果。我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。 _________________________________________________________ 5．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？ _________________________________________________________

试题 题型：未知 难度等级： 同一纬度上的各地 [ ] A、太阳高度相同 B、地方时相同 同一纬度上的各地 [ ] A、太阳高度相同 B、地方时相同 C、气候特点相同 D、正午太阳高度相同

同一纬度上的各地 [ ] A、太阳高度相同 B、地方时相同

可能感兴趣的题目：

试题题型：未知难度等级：

同一纬度上的各地 [ ] A、太阳高度相同 B、地方时相同

同一纬度上的各地

[ ]

A、太阳高度相同
B、地方时相同
C、气候特点相同
D、正午太阳高度相同