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问题：

发布时间：2020-03-26

试题题型：未知难度等级：

　　仿照下面的句子形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数完全相同）

　　仿照下面的句子形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数完全相同）

知己，
是一把伞，
晴朗时轻轻收起，
阴雨时豁然张启。

参考答案：

提问用户：gE***Gcw

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1 试题题型：未知难度等级：阅读《爱莲说》，完成1-4题。　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之阅读《爱莲说》，完成1-4题。　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 1．这篇短文中能高度概括莲的可贵品质的一句话是： __________________________________ 2．本文以莲喻人，请从文中找出比喻人具有下列品质的句子。 ①不与世俗同流合污，不孤高自诩： __________________________________ ②通达事理，行为方正： __________________________________ ③志洁清廉，芳名远扬，仪态端重，令人敬重，不敢轻侮： __________________________________ 3．对“牡丹之爱，宜乎众矣”这句话理解不正确的一项是（） A．爱慕富贵的人多，而品德高尚的君子少。 B．爱牡丹的人多，说明牡丹十分珍贵。 C．爱牡丹的人多而爱莲者少，说明作者的知己少。 D．这句话讥讽了追名逐利的世态。 4．本文歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是_____________________。
2 试题题型：未知难度等级：在下面句子的横线处填上最恰当的关联词语。　　在众声喧哗中，尽可能打捞那些沉没的声音，是社会管理者应尽之责。以政府之在下面句子的横线处填上最恰当的关联词语。　　在众声喧哗中，尽可能打捞那些沉没的声音，是社会管理者应尽之责。以政府之力，维护弱势人群的表达权，使他们的利益能够通过制度化规范化渠道正常表达，这是共建共享的应有之义，是构建和谐社会的关键所在。 ① 这样， ②　能让“说话”、“发声” ③ 　是表达诉求的基本手段，更成为培育健康社会心态的重要环节，成为社会长治久安的坚实基础。
3 试题题型：未知难度等级：下列各句没有语病的一句是（）A．本报派往美国采访该事件的记者共两位，到美国三小时后，一人发回来一下列各句没有语病的一句是（） A．本报派往美国采访该事件的记者共两位，到美国三小时后，一人发回来一份长篇通讯稿。 B．有关人士强调：最近接连发生特大爆炸事故，大家必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。 C．据悉，在以后两天中，与会代表将盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。 D．专家分析，目前中国大范围的气温偏低，主要是由最近一段时间阴雨天多、光照不足所引起的。
4 试题题型：未知难度等级：阅读下文,完成问题。齐王筑城　　齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑阅读下文,完成问题。齐王筑城　　齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右一岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民。裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。” （选自苏轼《艾子杂说》，题目为编者所加）【注】 ①支备：调度战备。支，调度，支付。　　　 ②踣（bò搏）：跌倒。　　　 ③应候：顺应时令。 1.给文中画线部分断句，限断3处，停顿处用“／”隔开。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？ 2.解释下列句中加粗的词。 (1)岁苦支备( ) (2)虽有少劳( ) (3)而异日不复有征戍侵虞之患( ) (4)臣怪之( ) 3.用现代汉语翻译下面的句子闻吾下令，孰不欣跃而来耶？译文：___________________________ 4.通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？答：___________________________
5 试题题型：未知难度等级：阅读散文《那些未曾感谢过的人》，完成1-5题。　　那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。　　我去看自习。高考前的阅读散文《那些未曾感谢过的人》，完成1-5题。　　那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。　　我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。　　贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，______地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。　　学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪那一个晚自习，我没着没落的。　　不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条我有些纳闷，我没有给她写过字务啊! 　　老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。　　我给了你字条我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。　　那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。　　我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。——摘自《初中生学习阅读》2012年第3期 1．本文以______________为线索，叙述了____________________________这件事。 2．联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。我经过梁夏身边的时候，_____地扫了一眼她的桌面。 A．很气愤 B．很随意 C．很严厉 D．很刻意选（填序号）。理由是：____________________________ 3．文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。 _____________________________________________ 4．班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。 _____________________________________________ 5．本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。 _____________________________________________
6 试题题型：未知难度等级：阅读下面文言文，回答1~4题。爱莲说周敦颐　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛阅读下面文言文，回答1~4题。爱莲说周敦颐　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　予谓菊，花之隐选者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1．解释加粗的字。（1）可爱者甚蕃蕃________ （2）濯清涟而不妖濯________ （3）不蔓不枝枝________ （4）陶后鲜有闻鲜________ 2．翻译文中画横线的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染。译文______________________________________ （2）可远观而不可亵玩焉。译文：______________________________________ 3．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答） ______________________________________ 4．你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情） ______________________________________
7 试题题型：未知难度等级：不识故乡路于其超①我在故乡只生活了14个年头，对于故乡的记忆好像只有那条沙黄色平直的土路和在那土路上蹒跚着的母亲的身影。不识故乡路于其超 ①我在故乡只生活了14个年头，对于故乡的记忆好像只有那条沙黄色平直的土路和在那土路上蹒跚着的母亲的身影。 ②我5岁时父亲随抗日部队远走了，再没有回来。母亲便在无望中守着活寡。她不甘家徒四壁的凄冷，便常带了我到15公里外的姥姥家去住。姥姥也是从年轻寡居，但我有舅有姨，还有舅家的表弟表妹们，比我家热闹得多。憨厚的舅舅很敬重我母亲，也爱怜他这个外甥，我在这里能得到特殊的照顾和呵护，幼小的我视姥姥家为天堂，总涌动着对姥姥家的向往。那15公里光亮的泥土道就被我那双小脚板踩熟了。起初总是母亲牵着我的手，听着我那小脚板在她身边“呱唧呱唧”地响，这声音唤起母亲的惬意和希望。碰到小坑洼，那温暖的手只轻轻一提，我就蹦过去了。母亲笑，我也笑。路漫漫，但我们母子在跋涉中总洋溢着欢乐。大些，我开始不耐烦母亲那双小脚的蹒跚，常常一个人欢蹦着跑到前面去，把母亲甩得老远。 ③这条黄土大道平躺在农田中间，道中央是两条深深的木轮铁瓦大车压出的辙沟，它就像火车的铁轨一样，伸向望不到边的远方。辙沟两边是十分坚硬光滑的人行小道，再外面便是被踩平了的野草了。这种草生命力极强，根须多而深固，不易拔出来，道两边长着这样的草，雨天也好走，踩在上面沙沙响，不沾泥。 ④我是14岁跟八路军走的，辗转南下，后来在江南当兵。母亲不堪孤独，也到青岛一家猪鬃厂做工去了。后来我调离部队，母亲也退了休，到了离故乡两千里之外我的任上，一呆就是40余年。母亲曾几次提议要我陪她回趟老家，姥姥虽早已作古，母亲愿我们娘俩再走走那15公里的土路，去看看我舅和我那些表弟表妹们。但我总以工作忙为由，没有满足母亲这一心愿。后来母亲以89岁高龄而终，始终没能再回我山东老家。弥留期间还讷讷地要我回姥姥家看看。 ⑤那条土路母亲算走到了尽头。可是和着母亲临终的嘱托，那条黄土路仍压在我的心上。 ⑥古稀之年，我思亲思乡情绪泛滥，凄凄然不能自已，硬是拗了女儿们的意思，孤身一人乘火车又倒汽车经一天一夜颠簸，兴冲冲地回到故乡，目的是想去再寻找那步行15公里土路的情怀。未料希望落空。因为那土路，连同那遍野庄稼，一概没有了踪迹，而为宽阔的柏油路、林立的高楼和一道道蔚为壮观的蔬菜大棚所替代，高高的大棚中竟然有果树、有爬上架的西瓜。啊，故乡已是一番新的天地。 ⑦我握着表弟表妹们的手，端详着他们霜发斑驳依然满面红光的喜悦神情。舅已步履趑趄，老态龙钟。望着舅，又想起母亲，以致眼眶发酸，泪珠竟沿双颊滚了下来。 ⑧我在舅家住了5天，走时大表侄用他的小汽车送我去50里外的潍坊火车站，我向他提议让我走一段先前那样的土路，表侄面有难色，笑着摇头，他腼腆地不无歉意地说：“表大伯，就算咱转遍全市所有县区，也找不到那样的土道了。以后这里还要修铁路支线呢，蔬菜水果可以直发广州、港澳。说不定您下次回来，坐着火车就可以直接到家门口了。” ⑨我倚在小轿车的坐椅靠背上，品味着车轮在平坦的公路上那沙沙的声音，微微合眼，两幅图画同时在我脑海屏幕上出现：一条辙沟很深的黄土路，小脚的母亲在上面趱行；一条是路基高高的铁道，满载的火车如长龙一样呼啸而过。一个是记忆，一个是憧憬，两幅图画都如现实一样清晰而真切。它们共同为我诠释着民族复兴“中国梦”的深刻涵义。小题1:全文围绕“故乡路”重点记叙了哪几个片段？请简要概括。（4分）小题2: “那条土路母亲算走到了尽头。可是和着母亲临终的嘱托，那条黄土路仍压在我的心上。”这句话用词精当，请结合上下文赏析“和”与“压”的妙处。（4分）小题3: 文章的题目是“不识故乡路”，可在前面几段却清晰地记叙了“我”14岁以前在故乡的情景，这是不是不符合题意？请谈谈你的看法。（3分）小题4: 结合全文，说说你对篇末画线句含义的理解。（4分）
8 试题题型：未知难度等级：阅读理解完成下面（1~3）题爱莲说　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋阅读理解完成下面（1~3）题爱莲说　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣! 1．文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项（） A．文章通过对菊．牡丹．莲花三种花的德性的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。 B．文章通过菊花．牡丹．莲花对比描述，突出了它们各自的德性品格。 C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱，说到自己的所爱，有强烈的表达效果。 2．翻译下面句子。可远观而不可亵玩焉。 ___________________________________ 3．周敦颐独爱莲，表明他________________________________生活态度。
9 试题题型：未知难度等级：阅读文段，回答问题。阿长与《山海经》（节选）　　我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去阅读文段，回答问题。阿长与《山海经》（节选）　　我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。　　玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。　　过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：　　哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 1．阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ _____________________________________________ 2．什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？ _____________________________________________ 3．“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？ _____________________________________________ 4．语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。 _____________________________________________ 5．下面说法中不正确的一项是（） A．阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。 B．从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。 C．在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。 D．“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
10 试题题型：未知难度等级：下列语句中，标点符号使用正确的一项是 [ ] A. 下列语句中，标点符号使用正确的一项是 [ ] A. 北京麦当劳成为具有中国特色的“美国文化”，为了吸引更多的家庭来聚餐，北京麦当劳把《欢聚麦当劳，共享家庭乐》作为他们的广告主题之一。 B. 我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。 C. 记不清都是在地坛的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生？ D. 鲁迅对中国青年寄予了很大的希望，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”（《热风·随感录四十一》）于是写下了这篇题为“死水”的文章。