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意识及其与物质的辩证关系

> 试题题型：未知难度等级： “没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是 [nb “没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是 [ ] A．物质和意识的辩证关系问题 B．是否承认客观世界的可知性 C．世界的本原是物质还是意识 D．是否承认意识对客观事物的作用

问题：

发布时间：2024-09-12

试题题型：未知难度等级：

“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是 [nb

“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是

[ ]

A．物质和意识的辩证关系问题
B．是否承认客观世界的可知性
C．世界的本原是物质还是意识
D．是否承认意识对客观事物的作用

参考答案：

提问用户：6d***h7s

可能感兴趣的题目：

1 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文言文，完成下面问题。　　王维传维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐阅读下面的文言文，完成下面问题。　　王维传维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓日：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎？”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉！”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗日：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉。客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表请舍宅以为寺。临终，作书辞亲友，停笔而化。代宗访维文章，弟缙集赋诗等十卷上之，今传于世。 1．下列句中加线词语的解释不正确的一项是（　　） A．同诣九公主第——诣：到……去。 B．延于上座日——延：邀请。 C．对曲果然——对：对照。 D．尝自写其景物奇胜——写：书写。 2．以下各组句子，全都正面表明王维才能的一组是（　　） ①九岁知属辞，工草隶，闲音律 ②京兆得此生为解头，荣哉 ③开元十九年状元及第 ④维诗入妙品上上，画思亦然 ⑤至山水平远，云势石色，皆天机所到 ⑥后人评维“诗中有画，画中有诗” A．②③⑤ B．①④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　） A．王维精通音律，应举之前，歧王建议他为《诗经》中几首风格清越的诗谱上琵琶曲，并帮忙推荐给九公主，九公主对王维大加赞扬。 B．凝碧池宴乐，叛贼召集梨园诸公合奏乐曲，王维赋诗一首，表达了对叛贼的痛恨，对遭受战乱的百姓的同情和对朝廷的忠心，因此战乱后得以免罪。 C．王维晚年笃信佛教，素食朴衣，在蓝田县南辋川孤居多年，作画，会友，游览，赋诗，弹琴，饮酒，自得其乐，从中找到了心灵的最终归宿。 D．王维的山水画构思奇妙，意境空灵远阔，绘画的技艺如同得到天机，不是他人能学得来的，连他自己都说“当代谬词客，前身应画师”。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎？” 译文：_________________________________________________________ （2）贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。译文：_________________________________________________________
2 试题题型：未知难度等级：《全球通史》写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示《全球通史》写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”这场运动的民族感情之所以如此强烈的深层次原因是 [ ] A．学生和知识分子接受了新文化运动洗礼 B．广大人民群众直接参与和推动 C．巴黎和会上中国的领土权益被日本攫取 D．俄国十月革命对中国革命的鼓舞
3 试题题型：未知难度等级：（2009年高考名校联考信息优化卷(二)）2008年12月6日，法国总统萨科齐在波兰华沙同窜访欧洲的达赖喇嘛会面，这严重（2009年高考名校联考信息优化卷(二)）2008年12月6日，法国总统萨科齐在波兰华沙同窜访欧洲的达赖喇嘛会面，这严重伤害了中国人民的民族感情。下列事件中有法国参与并伤害了中国人民民族感情的是 A．①②③ B．①②③④ c．②③④ D．①②④
4 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文言语段，完成下面问题。　　先君子尝言：乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑阅读下面的文言语段，完成下面问题。　　先君子尝言：乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视；呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。” 　　及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屦，背筐，手长鑱，为除不洁者。引入，微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也？而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也！” 　　崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。” 　　史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。　　余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。（选自清方苞《左忠毅公逸事》） 1．下列各组加粗词语的意义相同的一项是（） A．（1）微行入古寺　　（2）微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》） B．（1）而目不可开　　（2）范增数目项王（《鸿门宴》） C．（1）史噤不敢发声　（2）发图，图穷而匕首见（《荆轲刺秦王》） D．（1）使史更敝衣　　（2）良庖岁更刀（《庖丁解牛》） 2．与例句中“为”字的意义和用法相同的一项是（）例句：公阅毕，即解貂覆生，为掩户。 A．父母宗族，皆为戮没（《荆轲刺秦王》） B．旦日飨士卒，为击破沛公军（《鸿门宴》） C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》） D．荆轲和而歌，为变徵之声（《荆轲刺秦王》） 3．下列对文意的理解，错误的一项是（） A．第一段写左忠毅公在风雪天“微行入古寺”，发现了“伏案卧，文方成草”的史可法，当即“解貂覆生，为掩户”，表现了左忠毅公爱才之心。 B．对史可法，左忠毅公不仅“呈卷，即面署第一”，而且“召入，使拜夫人”，并断言“他日继吾志事，惟此生耳”，则表现了他具有知人之明。 C．从“席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣”句可以看出，“逆阉”对左公用刑之酷和左公面对酷刑的意志之坚。 D．“老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？”表现了左公对国家前途的忧虑，并对史可法给自己平反昭雪寄予厚望。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？　____________________________________________ （2）无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！　____________________________________________ （3）“吾师肺肝，皆铁石所铸造也！” 　____________________________________________
5 试题题型：未知难度等级：培育水稻新品种，如果第1代得到120粒种子，并且从第一代起，以后各代的每一粒种子都得到下一代的120粒种子，到第n代可以培育水稻新品种，如果第1代得到120粒种子，并且从第一代起，以后各代的每一粒种子都得到下一代的120粒种子，到第n代可以得到这种新品种的种子______粒．
6 试题题型：未知难度等级：阅读下文，完成文后问题。　　昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆阅读下文，完成文后问题。　　昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆以其气之趫[注]与力之盛，是以犯敌能灭，去之能速。今行数千里，又绝诸侯之地以袭国，臣不知其可也。君其重图之。”缪公不听也。蹇叔送师于门外而哭日：“师乎！见其出而不见其入也。”蹇叔有子日申与视，与师偕行。蹇叔谓其子曰：“晋若遏师必于毅。”缪公闻之，使人让蹇叔曰：“寡人兴师，未知何如。今哭而送之，是哭吾师也。”蹇叔对曰：“臣不敢哭师也。臣老矣，有子二人，皆与师行，比其反也，非彼死则臣必死矣，是故哭。”师过周而东。郑贾人弦高、奚施将西市于周，道遇秦师，曰：“嘻！师所从来者远矣，此必袭郑。”遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之，曰：“寡君田闻大国之将至久矣。大国不至，寡君与士卒窃为大国忧，惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。使人臣摘劳以璧，膳以十二牛。”秦三帅惧而谋曰：“我行数千里，数绝诸侯之地以袭人，未至而人已先知之矣。此其备必已盛矣。”还师去之。当是时也，晋文公适薨，未葬。先轸言于襄公，曰：“秦师不可不击也，臣请击之。”襄公许之。先轸遏秦师于毅而击之，大败之，获其三帅以归。此缪公非欲败于殽也，智不至也。智不至则不信。言之不信，师之不反也从此生。故不至之为害大矣。　　[注]趫（qiáo）：壮盛。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（） A．又绝诸侯之地——绝：穿过 B．使人让蹇叔曰——让：延请 C．道遇秦师——道：在路上 D．晋文公适薨——适：刚刚 2．下列各句中加粗词语的意义跟现代汉语不同的一项是（） A．寡人兴师，未知何如 B．师所从来者远矣 C．惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏 D．使人臣犒劳以璧 3．下列各组句子中加粗词的意义和用法，相同的一组是（） A．①君其重图之②其如是，孰能御之 B．①遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之②勾践既许之，乃致其众而誓之 C．①智不至则不信②爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉 D．①师之不反也从此生②是社稷之臣也，何以伐为 4．以下句子分别编为四组，全都属于秦缪公兵败原因的一组是（） ①是以犯敌能灭，去之能速 ②今哭而送之，是哭吾师也 ③惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏 ④数绝诸侯之地以袭人 ⑤先轸遏秦师于殽而击之 ⑥智不至则不信 A．①③④ B．②④⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 5．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（） A．秦缪公不听蹇叔的劝阻，派兵长途跋涉去偷袭郑国，结果遭到对方痛击，落得全军覆没的下场，教训惨痛。 B．老臣蹇叔经验丰富，料事如神，断定秦军一定会兵败殽山，可惜秦缪公智力达不到蹇叔的水平，不肯相信。 C．郑国商人弦高机智果敢，一边派人回国报信，一边假托王命犒劳秦军，挽救了自己的国家，爱国精神可嘉。 D．先轸善于抓住战机，在殽山阻截秦军发动攻击，大败秦军，俘获了秦国的三个主将，是出乎秦缪公预料的。
7 试题题型：未知难度等级：结合语境，填入横线处最恰当的一项是 [ ] 　　人的一生，就结合语境，填入横线处最恰当的一项是 [ ] 　　人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了__________；在耕耘的时候，你储蓄了__________；在旅行的时候，你储蓄了__________；在微笑的时候，你储蓄了__________。 A．一个希望　一片风景　一个快乐　一粒种子 B．一片风景　一个希望　一个快乐　一粒种子 C．一个快乐　一粒种子　一片风景　一个希望 D．一个希望　一粒种子　一片风景　一个快乐
8 试题题型：未知难度等级： “没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者分别代表的派别是 [ “没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者分别代表的派别是 [ ] A．一元论与二元论 B．唯物主义与唯心主义 C．主观唯心主义与客观唯心主义 D．唯物论与辩证法
9 试题题型：未知难度等级：阅读下面一段文言文，完成1—4题。昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆阅读下面一段文言文，完成1—4题。昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆以其气之与力之盛，是以犯敌能灭，去之能速。今行数千里，又绝诸侯之地以袭国，臣不知其可也。君其重图之”缪公不听也。蹇叔送师于门外而哭曰：“师乎！见其出而不见其入也。”蹇叔有子曰申与视，与师偕行。蹇叔谓其子曰：“晋若遏师必于殽。”缪公闻之，使人让蹇叔曰：“寡人兴师，未知何如，今哭而送之，是哭吾师也。”蹇叔对曰：“臣不敢哭师也。臣老矣，有子二人，皆与师行，比其反也，非彼死则臣必死矣，是故哭。”师过周而东。郑贾人弦高、奚施将西市于周，道遇秦师，曰：“嘻！师所从来者远矣，此必袭郑。”遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之，曰：“寡君固闻大国之将至久矣。大国不至，寡君与士卒窃为大国忧，惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。使人臣犒劳以璧，膳以十二牛。”秦三帅惧而谋曰：“我行数千里，数绝诸侯之地以袭人，未至而人已先知之矣，此其备必已盛矣。”还师去之。当是时也，晋文公适薨，未葬。先轸言于襄公，曰：“秦师不可不击也，臣请击之。”襄公许之。先轸遏秦师于殽而击之，大败之，获其三帅以归。此缪公非欲败于殽也，智不至也。智不至则不信。言之不信，师之不反也从此生，故不至之为害大矣。小题1:对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（） A．又绝诸侯之地绝：穿过。 B．使人让蹇叔曰让：延请 C．道遇秦师道：在路上 D．晋文公适薨适：刚刚小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 A．君其重图之。其若是，孰能御之。 B．邃使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之。勾践既许之，乃致其众而誓之。 C．智不至则不信。爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。 D．师之不反也从此生。是社稷之臣也，何以伐为？小题3:下列句子分别编为四组，全都属于秦穆公兵败原因的一组是（） ①是以犯敌能灭，去之能速。②今哭而送之，是哭吾师也。③惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。④数绝诸侯之地以袭人。⑤先轸遏秦师于殽而击之。⑥智不至则不信。 A．①③④ B．②④⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 小题4:下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（） A．秦穆公不听蹇叔的劝阻，派兵长途跋涉去偷袭郑国，结果遭到对方痛击，落得全军覆没的下场，教训惨痛。 B．老臣蹇叔经验丰富，料事如神，断定秦军一定会兵败殽山，可惜秦穆公智力达不到蹇叔的水平，不肯相信。 C．郑国商人弦高机智果敢，一边派人回国报信，一边假托王命犒劳秦军，挽救了自己的国家，爱国精神可嘉。 D．先轸善于抓住战机，在殽山阻截秦军发动攻击，大败秦军，俘获了秦国的三个主将，是出乎秦穆公预料的。
10 试题题型：未知难度等级：某同学在探究凸透镜成像规律时，用如图所示的装置在光屏上得到一个清晰的像A ，接着他保持蜡烛的位置不变，用另一个焦距为f/ 某同学在探究凸透镜成像规律时，用如图所示的装置在光屏上得到一个清晰的像A ，接着他保持蜡烛的位置不变，用另一个焦距为f/的凸透镜代替原来焦距为f的凸透镜并保持透镜的位置不变，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像B，观察实验现象，他发现像B比像A变大了。 ⑴根据上述实验可以判断f/与f大小关系是。 ⑵在光屏上得到清晰的像B之后，保持透镜的位置不变将光屏向右移动一小段距离，为在光屏上得到清晰的像，蜡烛应向移动。 ⑶由实验可知：当用变焦照相机拍照时，如果想使被拍摄景物的像变大些，应调节相机的焦距变些。