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植物的有性生殖

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问题：

发布时间：2024-09-10

试题题型：未知难度等级：

下列植物中只能用种子繁殖的是 [ ] A．水稻 B．梨树C

下列植物中只能用种子繁殖的是

[ ]

A．水稻
B．梨树
C．月季
D．葡萄

参考答案：

提问用户：fF***hId

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1 试题题型：未知难度等级：阅读《踩生》，完成下面问题。踩生　　20年前，一个湿漉漉的端午节的早晨，我正在村边麦地里用露水洗脸阅读《踩生》，完成下面问题。踩生　　20年前，一个湿漉漉的端午节的早晨，我正在村边麦地里用露水洗脸（据说这样可以使人一年都神清气爽），母亲在地头喊我，让我去周大嫂家借把镰刀。　　“一大早借镰刀干啥？”我疑惑地问。母亲微笑地望着我，在湿润的晨光中，脸上溢满神秘而幸福的光彩。母亲说：“让你去你就去嘛，别问那么多。” 　　我一路小跑来到周大嫂家，刚一迈进外屋门槛，就听里屋传出一阵婴儿清脆的啼哭。“生了，生了！”屋里的人们低声欢呼着。周大嫂的婆婆周大娘从里屋出来，满面笑容地摸着我的头说：“贵人踩生，这孩子的命不错……” 　　我终于明白母亲为什么急急忙忙一大早就让我来借镰刀了。按照我们那里的风俗，婴儿落地时，谁正巧无意中跨进门槛，听到孩子的第一声啼哭，谁就是这个孩子的踩生人，而由谁来踩生，往往能决定孩子一生的命运。踩生人是位“贵人”，孩子将来也必定能成为“贵人”；踩生人为“贱人”，孩子将来也定成为“贱人”。因此，谁家的媳妇将要临产时，是不欢迎散乱杂人随便登门的。显然，我的这次“踩生”，有着极大的“预谋”成分。同时我也很清楚，村里人是把我当“贵人”看待的，因为那时我正在县城读重点高中。让我去踩生这似乎应该是一件值得我自豪的事。　　可是这事非但让我高兴不起来，反而感到一种沉重的压力，让我在小小的年纪里，就有了一种无法推卸的责任感。从此我身上不仅凝聚着全村人希望的目光，而且我的命运还决定着另一个幼小生命的命运。　　我更加勤奋、刻苦了。　　终于没有辜负人们的期望，我如愿以偿，考入一所师范大学。毕业后，被分到外地，做了一名中学教师。　　生命的轨迹按照其固有的方式在不停地运转。娶妻、生子，转眼便人到中年。为人师、为人夫、为人父，琐碎的生活，忙碌的身心，几乎让我把踩生的事忘却了。　　前不久，妻下班回家，兴冲冲地告诉我，她已给我联系好一家广告公司，月薪千余元。这和我当教师的那点可怜的工资相比，不能不说是一个巨大的诱惑。（何况那可怜的工资还常常不能按时发放呢。）　　我的心开始动摇了。　　一个月圆的夜晚，我站在窗前，望着遍地清辉，突然想起了20年前的那个早晨，仿佛又听到了那声清脆的啼哭。那是一个新生命对这个世界的第一声宣言，清脆、透明而又激越。继而，这声音又幻化成孩子们琅琅的读书声…… 　　我舍不得这个清纯的世界。我又不忍辜负妻子的那片热心。也许，为了让我踩生的那个生命活得更好，我应该去接受那千余元的月薪？　　就在我犹豫不决的时候，意外地接到一封署名“端端”的信。　　信中写道：“我就是20年前被您踩生的那个女孩，因为我生在端午节，母亲便唤我为‘端端’。现在，家乡踩生的习俗已不多见了，但我永远也忘不了您。我是在妈妈的话语里长大的，妈妈的话语里经常有您的名字。您是我们村里的第一个大学生，现在，村里人每当提起您，仍是赞不绝口。虽然‘踩生’一说有着很浓的迷信色彩，但我一直把您当成成长的楷模。我从小就立志，将来要像您一样当一名教师，不怕清贫，耐住寂寞，用文化知识的雨露阳光，为千千万万的孩子们‘踩生’……今年我就要从师范毕业了，我已申请回故乡教书。衷心感谢您，20年前，您为我踩生……” 　　端端还随信寄来一张照片，是一个亭亭玉立的女孩，像20年前的那声啼哭一样清纯动人。　　我的心震颤了。　　月光下，我把“踩生”的故事讲给妻，又让妻看端端的信与照片。妻沉默了，眼里闪动着月亮似的泪光。　　很快，我给端端回了信。信中说，20年前那个端午节的早晨，我为一个女孩“踩生”，可我没有想到，20年后，一个长大了的女孩，又来为未老先衰的我“踩生”了。我多么希望能有一天回到故乡的早晨，再用故乡麦田里的露水洗把脸啊…… 　　把信投进绿色的邮筒，我的心就像走进了绿色的春天，豁然开朗了。 1、概括写出本文叙述的两件事。（1）__________________________________________ （2）__________________________________________ 2、文中的“我”师范大学毕业后，做了一名中学教师；文中的端端也将从师范毕业成为一名教师，这两件事有什么内在联系？　_____________________________________________ 3、谈谈你对题目“踩生”的理解。　_____________________________________________ 4、文中并没有直接表明，“我”在广告公司和教师工作之间做出了怎样的选择，但你可以得出结论。说说你得出了怎样的结论，依据是什么。　_____________________________________________
2 试题题型：未知难度等级：如图所示，摩托车做特技表演时，由静止开始加速冲向高台，然后从高为H=8m的高平台上以某一速度刚好水平飞出，也刚好落如图所示，摩托车做特技表演时，由静止开始加速冲向高台，然后从高为H=8m的高平台上以某一速度刚好水平飞出，也刚好落在高度为h=3m的矮平台的最左侧上，两平台的水平距离为S=30m，摩托车冲向高台的过程中保持额定功率P=45kg行驶，冲到高台上所用时间为t=2s，人和车的总质量为m=100kg。不计空气阻力．求：（1）摩托车刚落到矮平台上速度的大小；（2）摩托车冲上高台过程中克服阻力所做的功。
3 试题题型：未知难度等级：下列句子中有错别字的一项是 [ ] A．现在我国精于政法者，下列句子中有错别字的一项是 [ ] A．现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。 B．若徒志在做官发财，宗旨既乘，趋向自异。 C．今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生。 D．故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。
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7 试题题型：未知难度等级：阅读《走过人生的鄙夷和不屑》，回答下面问题。走过人生的鄙夷和不屑 ◎马德　　我参加中考，是上世纪八十年阅读《走过人生的鄙夷和不屑》，回答下面问题。走过人生的鄙夷和不屑 ◎马德　　我参加中考，是上世纪八十年代中期。记得，那天，我带了一支铅笔，一根直尺，一个圆规，一块橡皮，三支圆珠笔，总之，该带的，不该带的，全带上了，攥在手里，满满的一大把。　　一个姓邢的同学，看了我一眼说：“你带这么多干什么？”说完，他眉梢向上一抖，眼珠微微往眶角一轮，牵出满脸的鄙夷与不屑来。　　而他的手里，只有一支圆珠笔，连橡皮都不曾带的。我仿佛是一个穷人，拿出几个硬币来摆阔，不小心正好被富人撞见。富人一说话，我满脸的窘迫。　　恍惚间，我想反驳几句，却无言以对。邢同学是我们班的学习尖子，老师的宠儿，而我够不上差生，也几乎相当。在这样的鄙夷面前，我只好束手就范。　　那一年，邢同学考上了师范，我没考上，灰溜溜地读了高中。　　开始学习写作，是在大二。那时，别的同学花前月下，尽享人生的快意，我却伏在教室里一本正经地写稿子。每写出一篇文章来，都要高兴得手舞足蹈，自我赏阅，自我陶醉，凡三五遍，不能自已。第二天，拿着稿子，便火烧火燎地送到市报社的编辑部去。市报社离我们学校不远，于是我常去。很快，副刊的编辑也就认识我了，但那位带着眼睛的老先生给我的永远只有一句话：稿子放这里吧，有消息我告诉你。这与我的期待相去甚远，我希望的情形是，他看完我的稿子后，拍案叫绝，说，这个稿子太好了，马上发！　　那时候，真是年少轻狂得可以。　　后来，编辑部新来了一个编辑。据说是部队转业回来的才子，他渐渐对我频繁光顾编辑部的做法不感冒了。有一天，我送完稿子，正要走，他从座位上站起来，说：“你以后，别来了行不行？！” 　　当时，我还沉浸在送稿子的喜悦和兴奋里，他的话，不啻一个晴天霹雳。　　我说：“怎么啦？” 　　“你看你都写了些什么玩意，还好意思老来？” 　　他的后半句话，拖着方言与普通话交杂的腔调，怪怪的，怪得直到现在这个声音还在我的耳畔回响。我抬眼看他，白净而周正的脸上，是丰富的鄙夷，以及夹杂于其中的一点诚恳的愤怒。这样白净而周正的脸，再加上这样丰富而激动的表情，一下子让我刻骨铭心。　　最后，我甩下一句话，说：“我偏来。” 　　这两件事，在当时，都曾经被我认为是生命中的奇耻大辱。然而，经过这么多年岁月的打磨，我心平气和地接受了，也理解了。那位姓邢的同学，初中毕业后，我们一直疏于联系，也不知道他现在怎么样了。如果哪一天，我看到他，我紧握着他的手所能感受到的，只会是20年重逢后的温暖和喜悦。　　至于那个编辑，即使我们重又邂逅了，我想，我们也只会行同陌路--他不认识我，我也认不出他来了。我曾耐心地翻看过我以前所写的那些东西，实在是糟糕透顶。幸亏他站出来断喝了一声，否则，我就那样糟糕透顶下去了。　　现在，我该对当时对他的恶毒诅咒忏悔。年轻的心，总是狭隘自私的。即便，他那时真的是出于恶意，我也能原谅他。因为，假如我在他的位置上，我或许也会那么做。　　我只是在人生的那一刻，与他们人性中恶的部分狭路相逢了。而在我看不到的另一刻，他们可能给另外的人的，却是谦逊、友善和亲切。他们并不是坏人。这个世界，可能原本就没有坏人，只有被逼成坏人的人，以及被错认为坏人的人。这样看来，我们该原谅的人应该更多。　　而这样一想，人生的一切也就豁然开朗了。 1．请用简洁的语言概括文中的两件事。　_________________________________________________________ 2．分析下面句子中划线词语的作用。（1）第二天，拿着稿子，便火烧火燎地送到市报社的编辑部去。　_________________________________________________________ （2）我抬眼看他，白净而周正的脸上，是丰富的鄙夷，以及夹杂于其中的一点诚恳的愤怒。　_________________________________________________________ 3．写出下面句子运用的描写方法并分析其表达作用。（1）说完，他眉梢向上一抖，眼珠微微往眶角一轮，牵出满脸的鄙夷与不屑来。　_________________________________________________________ （2）最后，我甩下一句话，说：“我偏来。” 　_________________________________________________________ 4．“现在，我该对当时对他的恶毒诅咒忏悔”，作者当时面对年轻编辑的羞辱，除了诅咒，还会有哪些心理活动？　_________________________________________________________ 5．对于昔日刻骨铭心伤害过自己的人，作者选择了原谅他们。结合文中画线的句子谈谈，作者的人生际遇给了你怎样的启示？　_________________________________________________________
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10 试题题型：未知难度等级：目前，下列植物只能用种子繁殖的是（　　）A．水稻B．梨树C．葡萄D．月季目前，下列植物只能用种子繁殖的是（　　） A．水稻 B．梨树 C．葡萄 D．月季

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