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问题：

发布时间：2024-09-12

试题题型：未知难度等级：

某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？

某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？

参考答案：

提问用户：av***8zJ

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1 试题题型：未知难度等级：下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是 [ ] 下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是 [ ] A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递 B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替 C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递 D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替
2 试题题型：未知难度等级：阅读下面两个语段，完成小题。（共10分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无阅读下面两个语段，完成小题。（共10分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》）（二）水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。（节选自邓牧《雪窦游志》）注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。小题1:下面各组句子中划线词语意思相同的一项是（2分） A．异渔人甚异之使内外异法也（《出师表》） B．舍便舍船屋舍俨然 C．去停数日，辞去乃记之而去（《小石潭记》） D．道不足为外人道也策之不以其道（《马说》）小题2:把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。小题3:语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2分）小题4:根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（4分）
3 试题题型：未知难度等级：阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近① 陆游　　湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近① 陆游　　湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。　　注：①本词写于作者54岁时东归江行途中。（1）赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。　______________________________________________________________________________ （2）简析下片中作者抒发的思想感情。　______________________________________________________________________________
4 试题题型：未知难度等级：下列有关生命系统的叙述中，正确的是 [ ] A．生命系统的每下列有关生命系统的叙述中，正确的是 [ ] A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，指的是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生命系统中的“系统”层次，是每个生物个体都必须具备的
5 试题题型：未知难度等级：阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。（1）①本诗在语言上的突出特点是：_________________________________。　　 ②诗中主要采用了什么样的表现手法？并简要说明。　________________________________________________________________________________ （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？　________________________________________________________________________________
6 试题题型：未知难度等级：在系统论看来，要素的功能好，系统的功能未必好要素的功能不好，系统的功能未必不好。这是什么缘故呢？因为决定系统功能与行为在系统论看来，要素的功能好，系统的功能未必好；要素的功能不好，系统的功能未必不好。这是什么缘故呢？因为决定系统功能与行为的主要东西，不是构成系统的要素，而是系统的结构。材料表明 A．要素在系统中并不占有重要地位 B．系统和要素既有联系也有区别 C．要素的功能和系统的功能互不相干 D．系统具有每一个要素都不具有的功能
7 试题题型：未知难度等级：阅读《桃花源记》的语段，完成小题。（共13分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。阅读《桃花源记》的语段，完成小题。（共13分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。小题1:下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（） (2分) A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者小题2:对下面语句中划线的词解释不正确的一项是（）(3分)） A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达） C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向）小题3:下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（2分） A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。小题4:翻译句子(3分) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。小题5:作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（3分）
8 试题题型：未知难度等级：某同学晚上仰头看着月亮行走时，看到月亮会跟着自己向前走，不走时，月亮也不动，这时，他选择的参照物是______．某同学晚上仰头看着月亮行走时，看到月亮会跟着自己向前走，不走时，月亮也不动，这时，他选择的参照物是______．
9 试题题型：未知难度等级：阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。　　诗题“端居”就是闲居的意思。诗歌主要运用了____________的艺术手法，描写了寂寥清冷的氛围，抒发了______________的感情。
10 试题题型：单选题难度等级：如果导体中产生了电流，则下列说法正确的是（　　）A．导体两端的电压不为零，导体内部的场强为零B．导体两端的电压不为零，导如果导体中产生了电流，则下列说法正确的是（　　） A．导体两端的电压不为零，导体内部的场强为零 B．导体两端的电压不为零，导体内部的场强不为零 C．导体两端的电压为零，导体内部的场强为零 D．导体两端的电压为零，导体内部的场强不为零

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