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问题：

发布时间：2020-03-26

试题题型：未知难度等级：

下列关于花钱的说法，你赞成的有 [ ] A、不该花的坚决不花

下列关于花钱的说法，你赞成的有

[ ]

A、不该花的坚决不花，该花的一定要花
B、有钱就要花，今朝有酒今朝醉
C、根据家庭收入状况花钱
D、该现在花的钱不必等到将来，该将来花的钱现在不能花

参考答案：

提问用户：Fn***iEd

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1 试题题型：未知难度等级：综合性学习。　　为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，初三（1）班准备举办“走进孔子学院”的宣传活动，请你参综合性学习。　　为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，初三（1）班准备举办“走进孔子学院”的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。 1．在宣传活动的起始环节，你要向大家介绍孔子学院的作用，请从下面的材料中提取两条主要信息。【材料】　　为推广汉语文化，中国政府在1987年成立“国家对外汉语教学领导小组”，简称“汉办”，对外承办孔子学院。该学院秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。孔子学院总部设在北京，它并非一般意义上的大学，而是推广汉语、传播中国文化与国学的教育兼文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。中国政府非常重视孔子学院的建设发展，许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关领导人参加。　　主要信息一：①____________________________________ 　　主要信息二：②____________________________________ 2．活动中，你要根据下面的材料，为校报撰写一则宣传稿，要求用上关联词语“因为……所以……”。（不超过50字） ______________________________________________________ 【材料一】孔子学院在海外的发展情况时间孔子学院（孔子课堂）数量分布 2006年 54所孔子学院 30个国家和地区 2007年 123所孔子学院 49个国家和地区 2008年 249所孔子学院和56个孔子课堂 78个国家和地区 2009年 282所孔子学院和241个孔子课堂 87个国家和地区【材料二】　　中国的崛起和高速发展，为世界各国提供了前所未有的市场和无限商机，这种情况促进了汉语在国际上的广泛传播。【材料三】　　中国文化让世界充满了好奇。贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫·普西奇曾作过一次调查，其中，对“你为什么到孔子学院学习汉语”这一问题，竟然有75%的学生回答是为了更好地了解中国文化。 ______________________________________________________ 3．为了传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程，并积极组织推广汉语和传播中国文化的展览、演出和活动，以便学员更多地了解中国文化。请你参考下面的示例，也为孔子学院设计一门课程及相关活动。 [参考示例] 课程名称：中国武术课程内容：介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。课程名称：_______　课程内容：_______
2 试题题型：未知难度等级：阅读下面这首元曲，回答问题。（7分）【双调】折桂令?客窗清明　　乔吉风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀阅读下面这首元曲，回答问题。（7分）【双调】折桂令客窗清明　　乔吉风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙。小题1:试用简洁的语言，分析“甚情绪灯前”中的“甚”字在曲中的作用。（2分）小题2:这首元曲开头和结尾写的都是暮春景象，但一个是悲景，一个是喜景。试用简洁的语言分析这两种不同的景物气氛对表达感情的作用。（5分）
3 试题题型：未知难度等级： “人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”不同的人对待生命的态度是不同的，在下 “人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”不同的人对待生命的态度是不同的，在下面几种人生态度中，你赞成的是 [ ] A．今朝有酒今朝醉 B．身处顺境时，春风得意；遭遇挫折时，灰心丧气 C．得过且过，随遇而安 D．时刻珍惜生命，让生命更加美好
4 试题题型：未知难度等级：阅读下面这首宋词，完成后面题目。菩萨蛮【元】张翥郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶。何处望归鞍？春云山外山。梨花新月下。独自阅读下面这首宋词，完成后面题目。菩萨蛮【元】张翥郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶。何处望归鞍？春云山外山。梨花新月下。独自烧香罢。惟有梦相寻。惊乌啼夜深。小题1:请结合对词的理解，谈谈“郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶”妙在何处。（6分）小题2:词的下阕是如何抒发情感的？请简要分析。（5分）
5 试题题型：未知难度等级：读某日08时地面天气图（下图）和文字信息，回答1—2题。某气象小组学生探讨天气图中a―→b天气的空间变化。读某日08时地面天气图（下图）和文字信息，回答1—2题。某气象小组学生探讨天气图中a―→b天气的空间变化。 1、在学生绘制的图中，接近a―→b天气实际状况的是 [ ] A．A B．B C．C D．D 2、台风是形成于热带洋面，发展到一定强度的热带气旋，可给所经过地区带来大风、暴雨天气。若判断天气图中的台风能否登陆台湾岛，最有价值的信息是台风的 [ ] A．形成原因 B．形成源地 C．移动路径 D．移动快慢
6 试题题型：未知难度等级：阅读下列材料，完成1—4题。材料1：2010年7月7日上午9时到11时，我国东部某区域冷暖气团相遇，冷气流多次东移阅读下列材料，完成1—4题。材料1： 2010年7月7日上午9时到11时，我国东部某区域冷暖气团相遇，冷气流多次东移，暖湿气流被迫抬升遇冷凝结降水。在短短数小时内降水超过100mm，河水暴涨，水库溃坝。城市道路积水，交通大范围阻塞。（如图甲）材料2： 2009年1月初到中旬，我国南方经历了数轮大风雪天气。福建、广东、广西、湖南、湖北、贵州等地降水丰富；冻雨、大雪、暴雨在不同地区广泛分布。这给工农业生产、交通、通信造成重大损失，给人民的生活带来极大不便。（如图乙） 1、甲图中的A地降水发生了四次强弱变化。如下列锋面图所示，其降水由强到弱的排序正确的是 [ ] A．①④③② B．②③④① C．④③②① D．①②③④ 2、甲、乙两图所示地区降水的天气系统分别为 [ ] A．冷锋、暖锋 B．反气旋、冷锋 C．冷锋、冷锋 D．气旋、冷锋 3、乙图中①②③三地降水的形式最可能分别为 [ ] A．雨夹雪（冻雨）、雪、雨 B．雪、雨、雨夹雪（冻雨） C．雨、雨夹雪（冻雨）、雪 D．雪、雨夹雪（冻雨）、雨 4、材料1、2中，降水的季节分布说明我国 [ ] A．冬季多雨 B．北方多雨 C．南方普遍降水丰富 D．气象灾害具有明显的季节性
7 试题题型：未知难度等级：阅读下面文章，回答下列小题。中华灿烂文明的复兴国家文化主权的张扬（节选）艺衡①我们应该清醒地认识到，中国模式还主要是阅读下面文章，回答下列小题。中华灿烂文明的复兴国家文化主权的张扬（节选）艺衡 ①我们应该清醒地认识到，中国模式还主要是一种经济模式。我们能否在文化模式上有自己的建树，能否向世界提供一种具有普遍价值的道德和文化理念，这是对我们目前正在开展的中华文明伟大复兴运动的严峻考验。因为中国现代化如果没有能够在文化上为21世纪世界新的文明样式注入全新的价值理念，中国文化没有能够在普遍性文化意义上提供崭新的文化经验，中华文明的伟大复兴就可能落空，我们的现代化就不能说是成功的。这一深远的历史任务其实是我们中华民族具有真正的精神生命力的内在要求。我们应该有这样的文化责任和文化自信。 ②文化的创新是我们面临的重大问题。我们必须通过现代化来解决中国文化传统问题。所谓通过现代化来解决中国文化传统问题，有两个层面的意思：其一是通过积极引入西方文明中最具活力及最具文明价值的思想理念，不断激发中国文化传统中活的因子，通过创造性转化形成新的中国文化传统；其次是通过对传统文化本身的批判和反思从传统文化的内在理路来重新诠释传统文化，复活传统文化中最具文明价值的思想因子。所以我们现在谈到中华文化的时候，既要把儒家文化作为当代中国文化向前推进与发展的一个重要资源，又要充分观照到五四运动和新文化运动对于今天的意义不能因为重提传统文化而否定五四新文化运动。五四新文化运动给我们带来了科学、民主、人权、法治这些成果，在今天仍然是我们制度与精神的文明形态，而且它们恰恰是我们以儒家为主体的传统文化中所缺乏的。 ③中国儒家文化是一种人文主义思想文化，这已经成为大家的基本共识。“人文”的内涵很复杂，涉及到对“人文”、“人文主义”以及“人文精神”理解。人文精神的核心是以人为本，这是人文精神的基本价值诉求，但是中西方文化在表述上是不同的，对“人文”的理解也是有差异的。“人文”一词，中国古已有之，与“天文”相对应。《周易·贲·彖》指出：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”中国哲学中的“人文”，即是指“以文明之道（伦理道德）来教化天下”。在西方哲学中，“人文”相对应的英文则是“humanism”，它是欧洲文艺复兴时期以来兴起的一种人文主义思潮，主张思想启蒙，倡导自由和个性解放，以“人道”、“人本”来与西方中世纪以来的“神本”的神学主义思想相抗衡，“人道”相对“神道”，“人本”相对“神本”，“人权”相对“君权”。欧洲自文艺复兴以来，正是在“人文主义”理念的指引下，高举“人道主义”的旗帜，呼吁“自由”、“平等”、“博爱”，张扬个性，倡导人权，推进了近代资本主义的发展。 ④由此看来，儒家文化中的“人文”与西方文化中的“人文”可以说是大异其趣，论域不同，涵义也有很大的不同。它们分别是在各自不同的文化土壤上生长起来的价值理念。但是，儒家因其对人的关切，其人文内涵和意蕴非常深厚。正如张岱年先生所指出的：“中国传统文化有一个显著的特点，就是以‘人’为中心，这是儒家的特点，因为儒学在中国文化传统中居于主导地位，所以也成为传统文化的特点。 ⑤儒家思想，历朝历代都在谈，我们认为人是儒学的原点。儒家思想的核心就是人的自觉。仁义礼智信就是儒家提倡的人的核心价值。儒家以人为本位，必然有人的自觉。张岱年先生指出，“仁”的根本意义是承认别人与自己是同类，在通常的情况下要对别人有同情心，这种古代的人道主义在反对暴政方面有其积极的意义；“义”的根本意义是尊重公共利益，不侵犯别人的利益，包含尊重人们的所有权的意义，也包括尊重人的独立人格；“礼”的根本意义是人与人的相互交往应遵守一定的规矩；“智”的根本意义是肯定是非善恶的分别，代表了人的道德觉悟；“信”的意义是对别人应当遵守诺言，信与诚是人与人之间相互对待的基本原则。 ⑥从以上我们的解读可以看出，这五个字结合在一起，就是大写的整全的“人”字！这五个字凝聚在一起，就是大写的“和”字！这就是我们对儒家文化进行重新发掘，特别是对传统文化人文价值重新发掘得出的结论。 ⑦中华文化，至今仍是全体中国人和海外华人的精神家园、情感纽带和身份认同。在国际关系的理论中有“文化中国圈”的地缘政治概念。中华文化五千年生生不息、绵延不断，她有自强的力量、兼容的气度和通达的智慧。我们应当与时俱进，学习和吸收世界各国文化的优长，以发展中国的文化，同时我们也要非常珍惜、发扬中华文化以人为本的人文传统，在中国经济崛起、政治影响扩大的背景中，重新认识和反思中国的传统文化，挖掘、弘扬中国传统文化的当代价值，促进传统文化向现代文化的创造性转化，将传统的文化资源转化成中国现实的软实力，在进一步与全球普世价值的融合中，不断增进中国的文化认同，通过国家文化主权，逐渐扩展中国文化的对外影响，提升中国文化在世界文化价值体系的主导的地位，实现中华民族的伟大复兴。（本文为大型儒家文化交响乐《人文颂》文学本一书代序,见2010-09-15《深圳商报》）小题1:下列说法，不符合儒家提倡的人的核心价值的两项是（5分） A．黑皮肤跟白皮肤一样美。 B．同性恋与异性恋没有本质区别。 C．跟政敌在新年晚会上握手是种耻辱。 D．为好朋友帮忙，无论干什么都不过分。 E.市场价格虽下跌了，仍需按合同价格成交。小题2:下列说法，符合文意的一项是（3分） A．中华文明能否复兴关键看经济能否搞上去。 B．中华文化的创新主要靠引入西方文明中最具活力及最具文明价值的思想理念。 C．要振兴儒家传统文化，就必须否定五四新文化运动。 D．海外“文化中国圈”仍属于中华传统文化。小题3:为什么说儒家文化中的“人文”与西方文化中的“人文”可以说是大异其趣的？（4分）小题4:今天复兴中华灿烂文化有何现实意义？（4分）
8 试题题型：未知难度等级：阅读下面一首元曲，回答后面题。（8分）【双调】折桂令?过多景楼周文质滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。山远横眉，波平消雪阅读下面一首元曲，回答后面题。（8分）【双调】折桂令过多景楼周文质滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。小题1:此曲前八句通过哪些意象描绘了一幅怎样的春景，结合原文，简要分析。（4分）小题2:“何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出，看似突然，其实合情合理。请结合全诗，从景与情的角度来分析。（4分）
9 试题题型：未知难度等级： (2013·高考广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天 [宋]张　炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千 (2013·高考广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天 [宋]张　炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。【注】　①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。小题1:作者在词的上片是怎样借景抒情的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 小题2:作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
10 试题题型：未知难度等级：下图是某地近地面气压变化示意图，读图并结合所学知识，完成1～2题。 1．7—9日控制该地的天气系统是 [ 下图是某地近地面气压变化示意图，读图并结合所学知识，完成1～2题。 1．7—9日控制该地的天气系统是 [ ] A．热带气旋 B．温带反气旋 C．急行冷锋 D．准静止锋 2．该天气系统控制期间，最可能出现的天气是 [ ] A．细雨连绵 B．狂风暴雨 C．秋高气爽 D．艳阳高照