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问题：

发布时间：2020-03-26

试题题型：未知难度等级：

如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案, 你认为可能达到目的的方案是（nb

如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案, 你认为可能达到目的的方案是（）

参考答案：

提问用户：Iw***mNv

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1 试题题型：未知难度等级： “生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘 “生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰”。根据所学知识判断，这段话反映了谁的思想（） A．伽利略 B．牛顿 C．达尔文 D．法拉第
2 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文字，完成后面小题。阅读下面的文字，完成后面小题。两片秋叶陈薇莉　　①秋意浓入肃杀，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书面。黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么？　　②我悲秋，我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘，那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵扯出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一怀莫名的悲哀。　　③人生，不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄，变黑，飘飘地落，不知葬身哪一角落。　　④又一阵风过，叶儿在书扉上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。　　⑤从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的。一看那刚劲的字体，立刻就像看到了那双闪着亮点儿眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我，但他更爱大山——这使我气恼，大学毕业后，他选择了大山！　　⑥拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，腾地涌起一股热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。　　⑦我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，我并不懂自己，何故竟会发生了要将这片枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴？　　⑧“你爱这大山的红枫么？”那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说。是的，它也附落于肃杀的秋风之中，然而，它却是挤尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩…… 　　⑨我慢慢觉到，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。　　⑩我于是将那枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。 1．本文标题的“两片秋叶”，一片是____________________，一片是_________________。 2．作者将两片秋叶放在一起对比，领悟到它们的作用有相同和不同之处。其中不同之处是，前者：_____________________________________________后者：_________________________________________________ 3．①作者在第2自然段中写道“我悲秋，我亦恋秋”。作者为什么“悲秋”？答：因为 ____________________________________________ ②联系全文看，红枫和那个爱“我”的“他”有什么共同之处？答：_________________________________________________ 4．下列对文章的分析和赏析，正确的两项是（） A．本文的主旨可以概括为慨叹人生的寂寞和短促，追求爱情的诚挚和高尚。 B．先借第一片落叶抒写惜春悲秋的情愫，后借第二片落叶表达对爱情的珍惜和追求，全文以清新的文笔抒写了这样一段情绪流动的历程。 C．我在寻书过程中无意发现“他”的来信，发现“他”寄赠的红叶，是作者巧妙设置的一个促使恋情转变的契机。 D．作者巧借汉字结构的特点，心上搁了秋，正是一个“愁”字以表达自己的对秋的留恋，所以说“我亦恋秋”。 E.作者运用对比的目的在于赞美第二片落叶,再由物及人,赞美“他”对事业的选择和对生命价值的追求。
3 试题题型：未知难度等级：小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性。闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是__ 小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性。闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是__________，发出微弱的光说明有________通过灯泡，当导线夹向左移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻_______（选填“增大”或“减小”），这个实验说明导体的电阻跟导体的__________有关
4 试题题型：未知难度等级：诺贝尔物理学奖得主普朗克曾于1913年亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，爱因诺贝尔物理学奖得主普朗克曾于1913年亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克联系过。这是因为爱因斯坦认定（） A．成就已远远超过普朗克 B．捍卫人类和平与正义是科学家的必需价值观 C．已移居美国，联系不便 D．科学研究繁忙，无暇顾及
5 试题题型：未知难度等级：作文阅读下面的材料，根据要求作文。一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空，一边慢作文阅读下面的材料，根据要求作文。一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空，一边慢慢地走着。不料前面有个深坑，一脚踩空，掉了下去，待他明白过来，身子已泡在水里了，水虽淹及胸部，离路面却有二三米，出不来，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他抚摸着摔痛了的身体，对那路人说：“明天会下雨！”那路人笑着摇摇头走了，将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天，果真下了雨，人们对泰勒斯十分钦佩。有的人却不以为然，他们说：“泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。” 两千年后，德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。” 要求：选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含义范围作文；不得套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号；不少于800字。
6 试题题型：未知难度等级：普朗克是诺贝尔物理学奖的得主，于1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦普朗克是诺贝尔物理学奖的得主，于1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这是因为爱因斯坦认定 [ ] A、成就已远远超过普朗克 B、捍卫人类和平正义是科学家的必需价值观 C、已移居美国，联系不便 D、科学研究繁忙，无暇顾及
7 试题题型：未知难度等级：如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的的方案是如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的的方案是（）
8 试题题型：未知难度等级： “由实验和天文观测普遍地确立，地球附近所有的物体有向着地球的重力，……再者所有的行星彼此有重力，此外彗星有向着太阳的类似 “由实验和天文观测普遍地确立，地球附近所有的物体有向着地球的重力，……再者所有的行星彼此有重力，此外彗星有向着太阳的类似的重力：由这个规则必需承认所有物体普遍有着朝着彼此的重力。”这一理论成果属于 A．自由落体定律 B．经典力学 C．量子论 D．相对论
9 试题题型：未知难度等级：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子到一块麦地阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子到一块麦地边。那正是收获的季节，地里满是沉甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们”。地里到处是大麦穗，哪一个才是最大的呢？同学们埋头向前走。摘了几穗，觉得不满意，便随手丢掉了。总以为机会还多，没必要过早定夺。不料，苏格拉底大声说：“你们已经到头了！”此时，同学们如梦初醒，自己还是两手空空，懊悔不已。人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗，但把眼前的一穗拿在手里，这才是实实在在的。要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，不要脱离材料的含意及范围作文，不要套作，不得抄袭。
10 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文字，完成后面题目。羊皮筏子划过的岁月安福学①在兰州穿城而过的古老黄河上，现代大都市的喧嚣中还保留着一幅令人心阅读下面的文字，完成后面题目。羊皮筏子划过的岁月安福学 ①在兰州穿城而过的古老黄河上，现代大都市的喧嚣中还保留着一幅令人心醉神迷的古老图画，它像是远古的图腾，又像是奶奶娓娓讲述的故事。这就是至今还保留在黄河上游地区的古老渡河工具——羊皮筏子。而在黄河波涛上奋力挥动着船桨的筏子客们，他们那浓烈的西部口音、发达的高原胸肌，还有黑里透红的粗糙脸膛，都会在乘坐过羊皮筏子的人们心中留下难以磨灭的印象，那博大、雄浑，甚至还有几分原始的画面，总会复去还来地令人心旌神摇。 ②除了老中青年的男性外，偶尔也会有中青年女性，操持着筏子客这古老的营生。在靖远的黄河岸边，我就曾遇到过一位漂亮的黄河女筏子客。这个双颊上有如盛开着艳丽桃花的黄河妹子，心甘情愿地把自己的豆蔻年华和青春梦想，浸泡在爷爷那只能熏醉长天和落日的老酒壶里。她高举着桨橹，把三村六寨里的过河人渡过来又渡过去，她的眼神里，柔情与野性并存，装束中，古朴与时尚同在。乘坐在她驾驭的羊皮筏子上，你的心中会泛起许多联想与遐思：这片土地真费人啊，费男人也费女人，这个费就是过快地消磨人的青春；这条黄河也养人啊，养男人也养女人，这个养就是滋润与调养人的精神。 ③在兰州穿城而过的黄河上，尽管早已有YAMAHA快艇劈波斩浪，尽管游弋着各种豪华游轮，可这里的羊皮筏子仍不知疲倦地上演着古老的童谣。老爷爷那背负着半个世纪人间沧桑的双肩，把一代又一代黄河人对生命的渴望与执著，都划向那令人情牵魂绕的黄河岸上。羊皮筏子上的西北妹子，也曾羡慕都市少女的红唇短裙，曾眼热贵妇人在出租车里的高谈阔论，可她们至多也就是一声叹息。羊皮筏子上的哥哥只要望见晴空里的太阳停留在崖畔上，看到老辈人眯起昏昏的睡眼，一对有情人就又出现在黄河滩头或筏子上。正是这一代又一代的筏子客们，把现代都市边的风景一次又一次地摇向远古，把昨天荡气回肠的花儿调一遍又一遍地唱给未来。 ④这羊皮筏子上生生不息的古老岁月哟，伴着一泻千里的大黄河，牵着多梦多歌的季节，春种秋收，把所有的情爱与希冀都溶入永恒的老河口。不知疲倦的高原风也和他们一起辛劳，而他们共同忙碌的结果，就是想把苦日子扔进河里让它流走；黄黄的一河高原雪水冲刷着黄黄的一山黄土，黄黄的一串老日子装点着这一道黄黄的风景线。爷爷的爷爷年轻时就划着这筏子运走了村里人的笑声；奶奶的奶奶年少时就乘着这筏子送走了山里人的叹息。 ⑤霓虹闪烁的都市里，官场、商场、情场，也许正上演着金戈铁马的战事；西部的天空下，旱塬、戈壁、窑洞，也许正吟唱着古老的情诗与歌谣；而额头长满褶皱的筏子客只管吸着几代人传下来的水烟锅子，凭着一身胆气和汗水，把原本平平淡淡的光阴，划出像平川上那一朵朵牡丹花一样光鲜的日月。 ⑥倒在筏子上的这把喝醉了几辈人的老酒壶还是那么古色古香，筏子客正是从这把酒壶里品出了活人的滋味；挥动在水面上这只劈波斩浪的旧船桨，放筏人正是从这桨声中听惯了风声水声和男女对歌的花儿声。他们对这个世界别无所求，就这样生生不息地放筏在滔滔黄水之上，打从天上来，又划向天边去，让这现代都市边的远古风景一代一代地传下去——就这么田园牧歌般地悠然着，就这么波峰浪谷之间里颠簸着，就这么平淡从容地划过春秋，又送走冬夏…… （选自《光明日报》2008年7月11日）小题1:文章第一段开头说“现代大都市的喧嚣中还保留着一幅令人心醉神迷的古老图画”，请说说这幅画为什么令人心醉神迷。（4分）小题2:联系全文，谈谈第③段中“可她们至多也就是一声叹息”这句话的含义和作用。(6分) 小题3:文章多处写到了“酒壶”、“水烟锅子”、“船桨”，这些意象有何共同点？作者写这些意象的用意是什么？（5分）小题4:在传统文明不断受到现代文明冲击的今天，面对羊皮筏子这种古老、传统的运输工具，有人在渴望它的改变，有人在期待它的延续。对此，请结合文本，谈谈你的认识。（6分）

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