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> 试题题型：未知难度等级：下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是 [ 下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是 [ ] A．以其无礼于晋 B．焉用亡郑以陪邻 C．使工以药淬之 D．料大王士卒足以当项王乎

问题：

发布时间：2024-09-16

试题题型：未知难度等级：

下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是 [

下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是

[ ]

A．以其无礼于晋
B．焉用亡郑以陪邻
C．使工以药淬之
D．料大王士卒足以当项王乎

参考答案：

提问用户：ex***E6a

可能感兴趣的题目：

1 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文字，完成后面各题。万古不磨意，中流自在心——饶宗颐教授访谈录王辛（香港）饶教授也是诗人，他的名句“万古不磨阅读下面的文字，完成后面各题。万古不磨意，中流自在心——饶宗颐教授访谈录王辛（香港）饶教授也是诗人，他的名句“万古不磨意，中流自在心”，有学者认为体现了一种对“超越性大智慧”的追寻。我想，这种追寻应是饶宗颐先生一个重要的精神特质。每个与之近距离接触的人，都会感到他有一种超凡脱尘的“单纯”和“自在”。而且，惟其具有大智慧，才深知人之渺小和脆弱。他对我说，“我这个地方（指《饶宗颐学术馆》）叫小学”，因为，“我不敢把自己放大，我说我还是一个小学生。”他也说自己“不敢写自传，没有可传之处，一切还在追求中”…… 总之，“饶宗颐”是一个太丰富的话题，以下访谈，只是不揣浅陋，探其万一而已。中国人讲“德”“德”很重要王辛（以下简称“王”）：您的诗句“万古不磨意，中流自在心”，意味深长，令人深思，您能解释一下这句诗的含义吗？饶宗颐（以下简称“饶”）：我是弹古琴的，（饶擅弹古琴，对中国古典音乐也深有研究－－王注）有一次，我和学生在海上弹琴，做了（这）两句诗，就是这样来的。“万古不磨”，就是中国人讲的“不朽”，“不磨”，就是“不朽”的意思。中国人讲“三不朽”，立德、立功、立言。（强调地：）中国人讲德，这是世界上没有的。“德”很重要，“德”是第一，然后立功、立言。比如你写几句诗，大家都传诵，这个也是“立言”啊。 “中流自在心”？我，做到万分之一都没有王：那么“中流自在心”呢？饶：这个很有意思。今天讲“很自在”，这是很浅的讲法，（“中流自在心”）不是这个意思，这个“自在”，是佛教的话。我写“心经简林”，第一句就是“观自在菩萨”，“自在”，就是像观世音一样。观世音是怎么来的呢？观世音是印度的舞神Siva变来的，她有千手千眼，就是千手观音。“自在”，就是佛的状态，像观世音的心态；“中流”，在水的一半，说明那种状态有定力，有智慧，有忍耐，有六个波罗蜜，（即布施、持戒、忍辱、精进、禅定、智慧，佛教认为行者到达彼岸的无上法门－－王注）就是“我”同别人不一样“我”保持一种自在的心，是一种境界啊！王：这好像很难做到。饶：我自我体会、自我想像地去做。王：那您认为您做到了吗？饶：（不假思索、很单纯地）我，做到万分之一都没有。做学问要从“四面看” 王：您曾说，自己不论治学与创作，都可用顾恺之“迁想妙得”四个字概括。我想这是一种学问融会贯通的结果吧？您还说，“我一向喜欢用哲学的心态深入考察，而从上向下来看问题”。我对这句话很感兴趣，怎麽“从上向下”呢？饶：我不单是从上面看，我是从四面看。为甚麽呢？我的方法论和别人有点不太一样。今天做学问的人－－我不讲谁啊，有个毛病，往往抓到一点，就把它扩大，强调这个东西。可是他忘记还有很多别的（方面）。这是误导人家的。实际上，应该冷静，应该全面地看，从上到下，从左到右，许多领域都是有联系的，要有耐心，不要抓一点就概全貌，把它当作主流，不应该这样。这也因为大家都希望“创新”，所以“创新”搞不好也是一个害人的观念，不能随便乱创的，要看清楚（问题）。座右铭？多做一些对人有益的事情王：您的“心经简林”（饶榜书“心经”全文，刻于三十八根巨形木柱上，立在香港大屿山宝莲禅寺附近，已成香江一大文化景观－－王注）意味深长，据知《心经》最深沉的意蕴在于“无挂碍”，这与孔子说的君子“无忧无惧”有什么区别？饶：“无挂碍”中的“挂碍”，是指自己造出来的挂碍，与孔子的“无忧无惧”有区别。孔子重视的是人生的部分。王：您有座右铭吗？饶：（很单纯地：）座右铭？不敢有座右铭。（想了一下：）就是做事不要太计较，多做一些对人有益处的事情吧。（原载《今日名流》2008年7月号，有删改，题目为编者所加）小题1:根据文意，概括“万古不磨意，中流自在心”的含义。（4分）小题2:访谈作品有时候出于需要，会有一些现场描写以括号的形式表现出来。请简析文中画横线句子的作用。（5分）小题3:饶宗颐教授在本文中谈到了对于做学问的看法，请你联系学习生活实际，说说从本文中获得了在做学问上的哪些启示？（6分）
2 试题题型：未知难度等级：下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一项是 [ ] A 下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一项是 [ ] A．剑溪之水出焉　积土成山，风雨兴焉 B．人莫知其乐也　臣从其计，大王亦幸赦臣 C．覆之以茆　　　不赂者以赂者丧 D．久则弥觉其甘　故木受绳则直
3 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文言文，完成4—7题（19分）陆逊字伯言，吴郡吴人也。本名议，世江东大族。逊少孤，随从祖庐江太守康在官。袁术与阅读下面的文言文，完成4—7题（19分）陆逊字伯言，吴郡吴人也。本名议，世江东大族。逊少孤，随从祖庐江太守康在官。袁术与康有隙（嫌隙，感情上的裂痕），将攻康，康遣逊及亲戚还吴。逊年长于康子绩数岁，为之纲纪门户。孙权为将军，逊年二十一，始仕幕府，历东西曹令史，出为海昌屯田都尉，并领县事。县连年亢旱，逊开仓谷以振（赈济）贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。时吴、会稽、丹杨多有伏匿，逊陈便宜，乞与募焉。会稽山贼大帅潘临，旧为所在毒害，历年不禽（通“擒”）。逊以手下召兵，讨治深险，所向皆服，部曲已有二千余人。鄱阳贼帅尤突作乱，复往讨之，拜定威校尉，军屯利浦。权以兄策女配逊，数访世务，逊建议曰：“方今英雄棋峙，财狼闚望，克敌宁乱，非众不济。而山寇旧恶，依阻深地。夫腹心未平，难以图远，可大部伍，取其精锐。”权纳其策，以为帐下右部督。会丹杨贼帅费栈受曹公印绶，煽动山贼，为作内应，权遣逊讨栈。栈支党多而往兵少，逊乃益施牙幢，分布鼓角，夜潜山谷间，鼓噪而前，应时破散。遂部伍东三郡，强者为兵，羸者补户，得精卒数万人，宿恶荡除，所过肃清，还屯芜湖。会稽太守淳于式表逊枉取民人，愁扰所在。逊后诣都，言次，称式佳吏，权曰：“式白君而君荐之，何也？”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。” 吕蒙称疾诣建业，逊往见之，谓曰：“关羽接境，但务北进，未嫌于我，有相闻病，必益无备。今出其不意，自可禽制。下见至尊，宜好为计。”蒙曰：“羽素勇猛，既难为敌，且已据荆州，恩信大行，兼始有功，胆势益盛，未易图也。”蒙至都，权问：“谁可代卿者？”蒙对曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。而未有远名，非羽所忌，无复是过。若用之，当令外自韬隐，内察形便，然后可克。”权乃召逊，拜偏将车、右部督，代蒙。（选自《三国志·吴志·陆逊传》）小题1:对加点词解释正确的一项是（3分） A．为之纲纪门户　　　　　朝廷 B．宿恶荡除　　　　　　　保留的 C．若逊复毁式以乱圣听　　诽谤 D．但务北进，未嫌于我　　嫌弃小题2:下列加点词用法和意思相同的一组是（3分） ①逊开仓谷以振贫民 ①而山寇旧恶，依阻深地 ②而吾以捕蛇独存 ②人而无信，不知其可也 ①逊乃益施牙幢，分布鼓角 ①非羽所忌，无复是过 ②乃不知有汉，无论魏晋 ②径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑小题3:下列表述不符合原文意思的一项是（3分） A．孙权知人善任是陆逊脱颖而出的重要原因。 B．吕蒙在陆逊的成长过程中也发挥了不小的作用。 C．关羽并不清楚吕蒙、陆逊的计策和谋略。 D．吕蒙并不十分同意陆逊对关羽的分析，希望陆逊不要急于求成。小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会稽太守淳于式表逊枉取民人，愁扰所在。（5分）（2）陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。（5分）
4 试题题型：未知难度等级：下列加粗词语的用法和意义都相同的一项是 [ ] A．于乱石间下列加粗词语的用法和意义都相同的一项是 [ ] A．于乱石间择其一二扣之/从其计，大王亦幸赦臣 B．方其破荆州，下江陵/余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 C．三矢，尔其无忘乃父之志/围之不继，吾其还也 D．既其出，则或咎其欲出者/女其姝，俟我于城隅
5 试题题型：未知难度等级：不考虑温度对电阻的影响，对一个“220V,40W”的灯泡，下列说法正确的是(　　)A．接在110V的电路上时不考虑温度对电阻的影响，对一个“220V,40W”的灯泡，下列说法正确的是(　　) A．接在110V的电路上时的功率为20W B．接在110V的电路上时的功率为10W C．接在440V的电路上时的功率为160W D．接在220V的电路上时的功率为40W
6 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文言文，完成后面题。陆逊，字伯言，吴郡吴人也。逊少孤，随从祖庐江太守康在官。袁术与康有隙将攻康，康遣逊及亲戚还阅读下面的文言文，完成后面题。陆逊，字伯言，吴郡吴人也。逊少孤，随从祖庐江太守康在官。袁术与康有隙将攻康，康遣逊及亲戚还吴。逊年长于康子绩数岁，为之纲纪门户。孙权为将军，逊年二十一，始仕幕府，历东西曹令史，出为海昌屯田都尉，并领县事。县连年亢旱，逊开仓谷以振贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。时吴、会稽、丹杨多有伏匿，逊陈便宜，乞与幕焉。会稽山贼大帅潘临，旧为所在毒害，历年不禽。逊以手下召兵，讨治深险，所向皆服。权以兄策女配逊，数访世务，逊建议曰：“方今英雄棋跱①，豺狼窥望，克敌宁乱，非众不济。而山寇旧恶，依阻深地。夫腹心未平，难以图远，可大部伍，取其精锐。”权纳其策，以为帐下右部督。会丹杨贼帅费栈受曹公印绶，扇动山贼，为作内应，权遣逊讨栈。栈支党多而往兵少，逊乃益施牙幢，分布鼓角，夜潜山谷间，鼓噪而前，应时破散。会稽太守淳于式袁逊枉取民人，愁扰所在。逊后诣都，言次，称式佳吏，权曰：“式白君而君荐之，何也？”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。” 吕蒙称疾诣建业，逊往见之，谓曰：“关羽接境，如何远下，后界当可忧也？”蒙曰：“诚如来言，然我病笃。”逊曰：“羽矜其骁气，陵轹于人。始有大功，意骄志逸，但务北进，未嫌于我，兼相闻病，必益无备。今出其不意，自可禽制。下见至尊，宜好为计。” 蒙曰：“羽素勇猛，既难为敌，且已据荆州，恩信大行，兼始有功，胆势益盛，未易图也。”蒙至都，权问：“谁可代卿者？”蒙对曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。而未有远名，非羽所忌，无复是过。若用之，当令外自韬稳，内察形便，然后可克。”权乃召逊，拜偏将军、右都督，代蒙。（节选自《三国志·吴书·陆逊传》）【注】①棋跱：即“棋峙”，弈棋之交互对峙，所谓处相持之势。小题1:对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )（3分） A．逊开仓谷以振贫民，劝督农桑劝：劝勉 B．若逊复毁式以乱圣听毁：诽谤 C．兼相闻病，必益无备相：相互 D．既难为敌，且已据荆州既：已经小题2:下列句子中，最能表现陆逊有才能的一组是( )（3分） ①陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。 ②权以兄策女配逊，数访世务。 ③逊后诣都，言次，称式佳吏。 ④逊乃益施牙幢，分布鼓角，夜潜山谷间，鼓噪而前，应时破散。 ⑤逊以手下召兵，讨治深险，所向皆服。 A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．①③⑤ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分） A．会稽山贼的首领潘临，一直是当地的一大祸害，历年官府都没能捉住他。陆逊率领手下招募的兵，进入深山险地实行讨伐，所到之处山贼都被降服。 B．孙权多次向陆逊征询世务。陆逊建议说，山寇惯匪，这一心腹之患还没有消除，就难以图谋向外发展，可以大规模地部署军队，攻取他的精锐部分。 C．会稽太守淳于式上表攻击陆逊非法掠取百姓，骚扰地方。陆逊认为淳于式意在保养民力，所以才告他的状。陆逊不但没有对淳于式怀恨在心，而且还称赞淳于式是个好官。 D．在接替吕蒙的人选问题上，吕蒙认为：从陆逊的谋虑来看，将来定可以大用；而现在他还不太出名，还需要观察，才能确定。小题4:把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分) ①方今英雄棋跱①，豺狼窥望，克敌宁乱，非众不济。（6分） ②此诚长者之事，顾人不能为耳。（4分）
7 试题题型：未知难度等级：下列有关“以”的解说恰当的一项是 [ ] ①必得约契以报太下列有关“以”的解说恰当的一项是 [ ] ①必得约契以报太子也 ②不敢兴兵以拒大王 ③樊将军以穷困来归丹 ④而秦武阳奉地图匣，以次进 A．①②相同，③④也相同。 B．①②相同，③④不同。 C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④也不同。
8 试题题型：未知难度等级：不考虑温度对电阻的影响，对一个“220V，40W”的灯泡，下列说法正确的是（nbs 不考虑温度对电阻的影响，对一个“220V，40W”的灯泡，下列说法正确的是（） A．接在110V的电路上时的功率为20W B．接在110V的电路上时的功率为10W C．接在440V的电路上时的功率为160W D．接在220V的电路上时的功率为40W
9 试题题型：未知难度等级：下列句子中加下划线的词用法不相同的一项是 [ ] A．①晋侯下列句子中加下划线的词用法不相同的一项是 [ ] A．①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 ②佚之狐言于郑伯曰 B．①若使烛之武见秦君，师必退 ②若亡郑而有益于君，敢以烦执事 C．①愿得将军之首以献秦 ②不敢兴兵以拒大王 D．①以乱易整，不武。吾其还也 ②既东封郑，又欲肆其西封
10 试题题型：未知难度等级：有的人遭遇不公平的事情能够客观、理性地对待，而有的人则会倍感委屈、困惑，甚至走上极端，做出不该做的事情。人们之间的有的人遭遇不公平的事情能够客观、理性地对待，而有的人则会倍感委屈、困惑，甚至走上极端，做出不该做的事情。人们之间的这种差异说明，公平与否的判断主要是 [ ] A．受个人知识水准和受教育程度的制约 B．受个人价值观念和思维方式的制约 C．受客观环境和外界刺激程度的制约 D．受社会舆论和他人评价态度的制约