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凸透镜对光的作用

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问题：

发布时间：2024-09-13

试题题型：未知难度等级：

到南极探险的工作者若不慎丢失了火种，他们可以把冰块磨成，然后将它对这太阳光就可以将可燃物引燃，这是利用了凸透

到南极探险的工作者若不慎丢失了火种，他们可以把冰块磨成，然后将它对这太阳光就可以将可燃物引燃，这是利用了凸透镜对光线的__．

参考答案：

提问用户：rF***woh

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1 试题题型：未知难度等级：某班级要举办一场毕业联欢会，为了鼓励人人参与，规定每个同学都需要分别转动下列甲乙两个转盘（每个转盘都被均匀等分），某班级要举办一场毕业联欢会，为了鼓励人人参与，规定每个同学都需要分别转动下列甲乙两个转盘（每个转盘都被均匀等分），若转盘停止后所指数字之和为7，则这个同学就要表演唱歌节目；若数字之和为9，则该同学就要表演讲故事节目；若数字之和为其他数，则分别对应表演其他节目．请用列表法（或树状图）分别求出这个同学表演唱歌节目的概率和讲故事节目的概率．
2 试题题型：未知难度等级： “龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉，当它醒来时，发现乌龟快到了终点了。于是急 “龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉，当它醒来时，发现乌龟快到了终点了。于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟先到达了终点，用分别表示乌龟和兔子所行的路程，t为时间，则下列图像中与故事相吻合的是（）
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4 试题题型：未知难度等级：下列说法正确的是（　　）A．太阳光透过凸透镜后不能会聚到一点B．将小灯泡放在凹透镜的焦点上，通过凹透镜后可以得到平行光C 下列说法正确的是（　　） A．太阳光透过凸透镜后不能会聚到一点 B．将小灯泡放在凹透镜的焦点上，通过凹透镜后可以得到平行光 C．将小灯泡放在凸透镜的焦点上，通过凸透镜可以得到平行光 D．将凹透镜正对太阳光拿一张白纸放在透镜后，只要纸片的移动方向正确，就可使太阳光会聚于一点
5 试题题型：未知难度等级：我国有古人“削冰取火”的记载．“削冰”就是把冰制成 ______镜，“取火”时使太阳光正好对着冰制的镜子，把要点燃的物体我国有古人“削冰取火”的记载．“削冰”就是把冰制成 ______镜，“取火”时使太阳光正好对着冰制的镜子，把要点燃的物体放在镜子的 ______位置．
6 试题题型：未知难度等级：原命题：“a 、b 、c ∈R ，若agtb ，则ac2gtbc2”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中，真原命题：“a 、b 、c ∈R ，若a>b ，则ac2>bc2”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题共有 [ ] A．0 个 B．1 个 C．2 个 D．4 个
7 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文章，完成小题。（10分）中美慈善之比较梅砥宪作为现代慈善事业发源地之一的美国一直是中国取经的对阅读下面的文章，完成小题。（10分）中美慈善之比较梅砥宪作为现代慈善事业发源地之一的美国一直是中国取经的对象，但是，只有厘清中美慈善发展经历中的异同，才能用好这块他山之石。经常有人怀有这样的疑问：美国人民的慈善感情是怎么炼成的？他们怎么这么喜欢捐钱，而且怎么捐得这么放心？中国人怎么这么不相信别人？似乎这些搞慈善的人个个有着不可告人的目的，那些慈善机构背后也一定有种种难以言说的猫儿腻。其实和中国一样，美国的早期慈善家和慈善机构同样经历了大量质疑。美国石油大亨洛克菲勒被认为是现代慈善事业的奠基人。他在1908年提出成立基金会之初，要求在国会立案，主动接受国会监督，但从总检察长到总统都怀疑其动机是“企图用另一种方式永久拥有其财富”，国会也是抵制多于支持。最终，洛克菲勒基金会未能在联邦政府注册，只能于1915年在纽约州根据州法律注册。但是仍受到联邦政府的调查和抨击。中国社会科学院美国研究所前所长资中筠认为，围绕着洛克菲勒基金会的辩论及其结果所产生的影响“强化了基金会的独立性”：一是独立于政府，确定其私人性质；二是独立于其初始捐赠者或其家族，日益脱离其意志的影响。美国的基金会不仅要面对公众的质疑，而且要面对政府的质疑，接受官方的调查。而中国国字头的公募基金会则主要需要面对公众，这是一个非常大的不同。在信息公开制度不健全的现状之下，中国公众对基金会的质疑，往往直接转化成愤怒。因此，尽管中国官办公募基金会面临的压力更小，但其因此而承担的风险却大大增加。美国的慈善事业发端于民间，蓬勃于民间，尽管官方出于担忧曾经采取过限制措施，但总体来看，民间不断壮大的进程从未被中断。中国的慈善事业尽管同样发端于民间：1949年以前，来自西方国家的宗教组织、其他国内外非政府组织和个人在社会慈善救济方面发挥着重要作用。当时“育婴堂”、“救济院”遍布全国大小城市。新中国成立后，几乎所有非政府组织都在社会主义改造中被取缔，少部分则由政府接管，改组为官方的福利机构。学者熊培云呼吁重新寻找和发现“社会”的价值。只有官方重新肯定“社会”的价值，并从中抽身出来，中国慈善才能回到正常的轨道继续前行。（节选自《环球慈善》。2011年8月）小题1:阅读全文，简要概括中美慈善事业的不同特点。（4分）小题2:文章用了哪些论证方法来证明作者的观点，试作分析。（3分）小题3:根据文章信息，请你谈谈中国慈善事业的出路在哪里。（3分）
8 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文章，完成1-3题。中美慈善之比较梅砥宪阅读下面的文章，完成1-3题。中美慈善之比较梅砥宪　　作为现代慈善事业发源地之一的美国一直是中国取经的对象，但是，只有厘清中美慈善发展经历中的异同，才能用好这块他山之石。　　经常有人怀有这样的疑问：美国人民的慈善感情是怎么炼成的？他们怎么这么喜欢捐钱，而且怎么捐得这么放心？中国人怎么这么不相信别人？似乎这些搞慈善的人个个有着不　　　可告人的目的，那些慈善机构背后也一定有种种难以言说的猫儿腻。　　其实和中国一样，美国的早期慈善家和慈善机构同样经历了大量质疑。　　美国石油大亨洛克菲勒被认为是现代慈善事业的奠基人。他在1908年提出成立基金会之初，要求在国会立案，主动接受国会监督，但从总检察长到总统都怀疑其动机是“企图用另一种方式永久拥有其财富”，国会也是抵制多于支持。最终，洛克菲勒基金会未能在联邦政府注册，只能于1915年在纽约州根据州法律注册。但是仍受到联邦政府的调查和抨击。　　中国社会科学院美国研究所前所长资中筠认为，围绕着洛克菲勒基金会的辩论及其结果所产生的影响“强化了基金会的独立性”：一是独立于政府，确定其私人性质；二是独立于其初始捐赠者或其家族，日益脱离其意志的影响。　　美国的基金会不仅要面对公众的质疑，而且要面对政府的质疑，接受官方的调查。而中国国字头的公募基金会则主要需要面对公众，这是一个非常大的不同。在信息公开制度不健全的现状之下，中国公众对基金会的质疑，往往直接转化成愤怒。因此，尽管中国官办公募基金会面临的压力更小，但其因此而承担的风险却大大增加。　　美国的慈善事业发端于民间，蓬勃于民间，尽管官方出于担忧曾经采取过限制措施，但总体来看，民间不断壮大的进程从未被中断。　　中国的慈善事业尽管同样发端于民间：1949年以前，来自西方国家的宗教组织、其他国内外非政府组织和个人在社会慈善救济方面发挥着重要作用。当时“育婴堂”、“救济院”遍布全国大小城市。新中国成立后，几乎所有非政府组织都在社会主义改造中被取缔，少部分则由政府接管，改组为官方的福利机构。　　学者熊培云呼吁重新寻找和发现“社会”的价值。只有官方重新肯定“社会”的价值，并从中抽身出来，中国慈善才能回到正常的轨道继续前行。（节选自《环球慈善》。2011年8月） 1．阅读全文，简要概括中美慈善事业的不同特点。 ____________________________________________________ 2．文章用了哪些论证方法来证明作者的观点，试作分析。 ____________________________________________________ 3．根据文章信息，请你谈谈中国慈善事业的出路在哪里。 ____________________________________________________
9 试题题型：未知难度等级： Mrs. Thompson, a school teacher, told the children on the fi Mrs. Thompson, a school teacher, told the children on the first day that she loved them all the same. But that was a lie. There in the front row was a little boy named Teddy Stoddard. He didn’t get along well with the other children and he always needed a bath. She did not like him. Then Mrs. Thompson got to know that Teddy was a very good boy before the death of his mother. Mrs. Thompson was ashamed of herself. She felt even worse when, like all her other students, Teddy bought her a present, too. It was his mother’s perfume(香水). Teddy said, “Mrs. Thompson, today you smell just like my mom used to.” After the children left she cried for an hour. On that very day, she stopped being busy teaching reading, writing and math. Instead, she began to care more about the children. Mrs. Thompson paid more attention to Teddy. The more she encouraged him, the faster he improved. By the end of Grade 6, Teddy had become one of the smartest children in the class. Six years went by before she got a note from Teddy. He wrote that he had finished high school, third in his class, and she was still the best teacher he had ever had in his whole life. He went to college. Mrs. Thompson got two more letters from him with the last one signed, Theodore F. Stoddard, M.D.(医学博士). The story doesn’t end there. On his wedding day, Dr. Stoddard said, “Thank you, Mrs. Thompson, for believing in me. You made me feel good about myself and showed me that I could make a difference.” Mrs. Thompson, with tears in her eyes, said, “Teddy, you have it all wrong. You were the one who taught me that I could make a difference. I didn’t know how to teach until I met you.” 小题1:What did Mrs. Thompson do on the first day of school A．She made Teddy feel sad. B．She told the class something untrue about herself. C．She changed Teddy’s seat to the front row. D．She asked the children to play with Teddy. 小题2:Why didn’t Teddy get along well with the other children A．He always needed a bath. B．Mrs. Thompson did not like him. C．He felt lonely without his mother. D．He didn’t enjoy playing with others. 小题3:What does the underlined sentence “Mrs. Thompson was ashamed of herself” mean in the passage A．Mrs. Thompson was pleased with what she had done. B．Mrs. Thompson was angry with the boy’s mother. C．Mrs. Thompson was surprised that the boy’s mother was gone. D．Mrs. Thompson was very sorry because she didn’t like the child before. 小题4:Which of the following is NOT true according to the reading A．Mrs. Thompson gave Teddy Stoddard motherly care and encouragement. B．Teddy had probably become a doctor before he got married. C．Mrs. Thompson agreed with Teddy that she had made a difference in his life. D．Teddy thought Mrs. Thompson was the best teacher he had ever had in his whole life. 小题5:Which of the following can be the best title for the reading A．Making a Difference. B．Not a Really Good Teacher C．A Clever Student D．Friendship between Students and Teachers.
10 试题题型：未知难度等级：　　材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变　　材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。　　“这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任委员陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。　　材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？　　材料三：2010年6月1日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在2010年推出了新修订的版本。然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行？“食品添加剂归哪个部门管？”国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上看不出到底哪个部门是真正的责任主体。（1）请用一句话概括材料一、材料二中的主要信息。 ______________________________________ （2）2009年以来，毒奶粉、假豆腐、瘦肉精、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。（不少于30字） ______________________________________