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> 试题题型：未知难度等级：一些人对自己所从事的职业不十分喜欢，但却能取得成功。这是因为他们 [nb 一些人对自己所从事的职业不十分喜欢，但却能取得成功。这是因为他们 [ ] A．有巨额的财富和雄厚的经济实力 B．有非凡的智慧和高人一等的才能 C．强烈的责任意识 D．有助人为乐的高尚品格

问题：

发布时间：2024-09-16

试题题型：未知难度等级：

一些人对自己所从事的职业不十分喜欢，但却能取得成功。这是因为他们 [nb

一些人对自己所从事的职业不十分喜欢，但却能取得成功。这是因为他们

[ ]

A．有巨额的财富和雄厚的经济实力
B．有非凡的智慧和高人一等的才能
C．强烈的责任意识
D．有助人为乐的高尚品格

参考答案：

提问用户：90***4At

可能感兴趣的题目：

1 试题题型：未知难度等级：在五千多年的发展历程中，形成的伟大民族精神的核心是 [ ] 在五千多年的发展历程中，形成的伟大民族精神的核心是 [ ] A．为人民服务 B．集体主义 C．爱国主义 D．国际主义
2 试题题型：未知难度等级：下列关于名著的表述中错误的是（2分）下列关于名著的表述中错误的是（2分）（） A．保尔的第一份工作是车站餐厅洗刷间的工作，有一次他拧开水龙头没水，因为太累了他让水龙头开着，自己倒在柴堆上睡着了，几分钟后水龙头的水突然流出，引起了混乱，他因此失去了这份工作。 B．朱赫来善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了巨大的引导作用。 C．保尔·柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基在长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中根据自己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象。因此，保尔就是作者自己。他勇敢、坚强，相信自己的力量，并在任何情况下也不怕困难。 D．在保尔·柯察金短暂的一生中，曾经有过多次男女间的感情生活，最终他娶了母亲好友的女儿达雅。
3 试题题型：未知难度等级：温总理说“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府”。“国之命在人心”之内涵与下温总理说“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府”。“国之命在人心”之内涵与下列古代政治家思想一致的是 A．有教无类，因材施教 B．罢黜百家，独尊儒术 C．知己知彼，百战不殆 D．水能载舟，亦能覆舟
4 试题题型：未知难度等级：阅读下面两段文言文，回答后面的问题。（9分，每题3分）（一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻阅读下面两段文言文，回答后面的问题。（9分，每题3分）（一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐----亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（二）太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数，然羽非有尺寸，乘埶①起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（节选自《史记·项羽本纪》）注：①“埶”同“势”。【参考译文：太史公（司马迁）说：我听周先生说：“舜的眼睛好象是双瞳孔。”又听说项羽也是双瞳孔。项羽难道是他（舜）的后裔吗？（要不）怎么兴起得这么快呢！秦王朝政治失策，陈胜首先发难，（之后各路）豪杰蜂拥起义，一起争夺（天下），不可胜数。而项羽没有一尺一寸土地，乘着这形势（也）在田野中（乡间）起义，三年后，就率领五路诸侯消灭了秦王朝，把天下分封给各路王侯，（所有）政令（都）从项羽那发出，（他）号称为“霸王”。（他的帝）位虽然没有最终的结论，（他也是）近古以来未曾有过的（人物）啊。等到项羽怀念楚国离弃关中（回到楚国），放逐了楚怀王而立自己为王，（却要）怨恨王侯们背叛自己，难啦。（他）自己炫耀自己功勋，张显他自己的能力却不效法古人，称其为霸王的伟业，想用武力征伐管理天下，五年（内）最终亡了他的国家，自己死在东城，还不觉悟，也不自责，（这都是）过错啊。竟然说“天亡我（啊），不是（我）用兵的罪过啊”，这岂不是谬误啊！】小题1:对下列加点词的解释，不正确的一项是：（）（3分） A．沛公旦日从百余骑来见项王从：率领 B．若入前为寿寿：祝寿 C．杀人如不能举举：穷尽 D．自矜功伐矜：夸耀小题2:下列各组，全都能说明项羽“为人不忍”的一组是：（）（3分） ①今者有小人之言，令将军与臣有郤 ②项王即日因留沛公与饮 ③项王默然不应 ④项王按剑而跽 ⑤壮士！能复饮乎 ⑥项王未有以应 A．①③④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D．②③⑥ 小题3:下列对情节、人物的分析，不正确的一项是（）（3分） A．刘邦前来鸿门请罪，项王不但没有惩罚刘邦，反而把告密的曹无伤出卖给刘邦，导致刘邦回营后立即就诛杀了曹无伤。这一看似无心的举动恰恰表现了项王的“欲以力征经营天下”思想。 B．鸿门宴上，范增多次暗示项王杀死刘邦，甚至最后采用了让项庄行刺的计谋，但项王对范增的建议始终不采纳，导致最后刘邦顺利脱逃，这正是太史公指责的“奋其私智而不师古”的表现。 C．樊哙闯帐，意在与项王拚命，但项王不但不惩罚樊哙的无礼，反而一赏再赏，直至“赐座”，表面上看是“英雄相惜”，实际上是畏惧樊哙的过人武力，担心他在宴会上会对自己实施行刺。 D．项羽把自己失败的原因归之于天，认为“天亡我，非用兵之罪也”，太史公在肯定项羽功绩的同时一针见血地指出项羽的失败的原因是他“自矜功伐，奋其私智而不师古”“ 欲以力征经营天下”。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（3分）（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分）（3）羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！（4分）
5 试题题型：未知难度等级：读树李国文①那时住东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了读树李国文 ①那时住东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有每年的书市，来到太庙，挤到熙熙攘攘的青年读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实累，便找个树阴下的长椅歇腿。 ②过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗我想这个回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她自己的独特个性，如果说没有两片叶子相同，这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那也是一个形态迥异，性格不一，各呈风采，绝非一色的丰富世界。读树如看人，尤其那些种植在大庙里的松、柏、栓、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证了。 ③如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年轮，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的斗争，以及解放以后的新岁月的生活轨迹。古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫，这种大度，宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢；老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不太振作的针叶，留下了太多的岁月痕迹，好像时间凝滞在古老的身躯里，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。 ④因此，整个太庙里面，满园关不住的春色，一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了。老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为在成熟着，意味来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有最多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。 ⑤展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞于行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思，庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈子的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的陪衬，才形成这一片怡人景色。 ⑥其实，树的世界如此，人的世界又何尝不如此呢看一看挤在书市里的人群，年轻人远远多于老年人，年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好，便知道文学的这种新人辈出的过程，和树木的繁衍一样，是一种事物发展的必然。只有新鲜血液的不停输入，肌体才会不断更新，焕发青春，才能后浪追逐着前浪，一浪更高于一浪，才能生气勃勃，气象万千。 ⑦买书，看压缩在书中的空间和时间；看树，阅读大自然，那可是活生生的大块文章，树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的话，都像园子里的这些新老树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围，肯定会日益地浓烈起来。小题1:对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（）(5分) A．这篇散文文字平实，思路清晰，层次分明，将客观的眼前事物与历史的人生的思考自然地结合在一起，阐述了“读树”带给人的无穷启示。 B．第一段写书市中青年读者熙熙攘攘的热闹场景是为了说明自己难与年青人“赛力气”，这也与后面写人的世界和新人辈出等内容相呼应。 C．文章将“书”与“树”这两种记录人世与自然变迁的事物巧妙而自然地联系在一起，主要抒发了作者对于自然界新旧事物更替的感慨。 D．作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”，文章二到五段比较充分地表现了古树和新树的特点，为最后两段的深化主题做好了铺垫。 E．本文告诉我们：只要善于用眼光去捕捉，用心灵去体悟，一切都是可以读的，作者就是借助太庙里有着丰富阅历的古树来抒发对人生的思考的。小题2:如何理解“老树”与“新树”的寓意及它们之间的关系(6分) 小题3:文章三、四段主要运用了哪两种修辞手法，请结合文章的具体内容进行简要分析。(6分) 小题4:结合文章的主旨，联系现实中的某方面存在的的问题谈谈这篇文章的现实意义。(8分)
6 试题题型：未知难度等级：江泽民同志在哈佛大学发表演讲时曾指出：“现代的中国是历史中国的发展”。五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精江泽民同志在哈佛大学发表演讲时曾指出：“现代的中国是历史中国的发展”。五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。其核心是 [ ] A、爱国主义 B、社会主义 C、自强不息 D、勤劳勇敢
7 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文言文，完成：陈矫字季弼，广陵东阳人也。避乱江东及东城，辞孙策、袁术之命，还本郡。太守陈登请为功曹，使矫诣许① 阅读下面的文言文，完成：陈矫字季弼，广陵东阳人也。避乱江东及东城，辞孙策、袁术之命，还本郡。太守陈登请为功曹，使矫诣许①。谓曰：“许下论议，待吾不足；足下相为观察，还以见诲。”矫还曰：“闻远近之论，颇谓明府骄而自矜。”登曰：“夫闺门雍穆②，有德有行，吾敬陈元方兄弟；渊清玉洁，有礼有法，吾敬华子鱼；清修疾恶，有识有义，吾敬赵元达；博闻强记，奇逸卓荦，吾敬孔文举；雄姿杰出，有王霸之略，吾敬刘玄德：所敬如此，何骄之有!余子琐琐，亦焉足录哉”登雅意如此，而深敬友矫。郡为孙权所围于匡奇，登令矫求救于太祖。矫说太祖曰：“鄙郡虽小，形便之国也，若蒙救援，使为外藩，则吴人剉③谋，徐④方永安，武声远震，仁爱滂流，未从之国，望风景附，崇德养威，此王业也。”太祖奇矫，欲留之。矫辞曰：“本国倒悬，本奔走告急，纵无申胥之效，敢忘弘演之义乎”太祖乃遣赴救。吴军既退，登多设间伏，勒兵追奔，大破之。太祖辟矫为司空掾属，除相令，征南长史，彭城、乐陵太守，魏郡西部都尉。曲周⑤民父病，以牛祷，县结正⑥弃市⑦。矫曰：“此孝子也。”表赦之。迁魏郡太守时系囚千数至有历年矫以为周有三典之制汉约三章之法今惜轻重之理而忽久系之患可谓谬矣。悉自览罪状，一时论决。大军东征，入为丞相长史。军还，复为魏郡，转西曹属。从征汉中，还为尚书。行前未到邺，太祖崩洛阳，群臣拘常，以为太子即位，当须诏命。矫曰：“王薨于外，天下惶惧。太子宜割哀即位，以系远近之望。且又爱子在侧，彼此生变，则社稷危矣。”即具官备礼，一日皆办。明旦，以王后令，策太子即位，大赦荡然。文帝曰：“陈季弼临大节，明略过人，信一时之俊杰也。”帝既践阼，转署吏部，封高陵亭侯，迁尚书令。明帝即位，进爵东乡侯，邑六百户。车驾尝卒至尚书门，矫跪问帝曰：“陛下欲何之”帝曰：“欲案行⑧文书耳。”矫曰：“此自臣职分，非陛下所宜临也。若臣不称其职，则请就黜退。陛下宜还。”帝惭，回车而反。其亮直如此。加侍中光禄大夫，迁司徒。景初元年薨，谥曰贞侯。【注】①许：许昌。 ②雍穆：和睦。 ③剉：cuò，折损，摧折。 ④徐：徐州。 ⑤曲周：古地名。 ⑥结正：定案，判决。 ⑦弃市：指在闹市执行死刑，并将尸体暴露街头示众。 ⑧案行：巡行，巡视，此处引申为“查阅”。 1.对下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.清修疾恶，有识有义，吾敬赵元达　　　疾：憎恶　怨恨 B.纵无申胥之效，敢忘弘演之义乎　　　　效：效果，功效 C.太祖辟矫为司空掾属，除相令　　　　　除：任命，授职 D.矫曰：“此孝子也。”表赦之　　　　　表：表扬，表彰 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A.所敬如此，何骄之有陛下欲何之 B.余子琐琐，亦焉足录哉焉用亡郑以陪邻 C.今惜轻重之理，而忽久系之患然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 D.且又爱子在侧，彼此生变，则社稷危矣臣死且不避，卮酒安足辞 3.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 A.作者开篇详写了陈矫与陈登的对话，极有深意：既表现了陈矫的磊落正直；又显示了陈登的气度目力不凡，使陈登的“深敬友矫”具有烘托陈矫的作用。 B．陈矫为解匡奇之围去见太祖，一番话既是为匡奇求援兵，也是为太祖的王业做长远谋划，太祖很欣赏他的卓识，亲自统领大军大破吴军，解救了匡奇。 C.陈矫在担任尚书令时，拒绝接纳突然来尚书省查阅文书的魏明帝，并且直言这是尚书令的职责，尚书省不是皇帝应该临幸的地方。 D.作者简要叙述了一代名臣陈矫的一生，且再现了他的谋略过人、临事果断和忠孝正直。作者长于叙事而裁剪精当，笔墨简洁而人物传神的修史特点由此可窥一斑。 4.请用“／”给下面的文段断句迁魏郡太守时系囚千数至有历年矫以为周有三典之制汉约三章之法今惜轻重之理而忽久系之患可谓谬矣。 5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语 ①徐方永安，武声远震，仁爱滂流，未从之国，望风景附，崇德养威，此王业也。 ②陈季弼临大节，明略过人，信一时之俊杰也
8 试题题型：未知难度等级：全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是 [nbs 全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是 [ ] ①净化网络环境 ②让人们远离网络生活 ③倡导健康文明的生活方式 ④培育良好的社会风尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9 试题题型：未知难度等级：下列对中华民族精神理解不正确的是 [ ] A．民族精神是民族下列对中华民族精神理解不正确的是 [ ] A．民族精神是民族的根 B．在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 C．弘扬民族精神不能毫无批判地一并吸收，更不能机械照搬 D．时代在前进，实践在发展，民族精神只有结合新的时代和实践以继承和发展才能反射出更加绚丽的光彩
10 试题题型：未知难度等级：材料一小杨买了很多奖券，却一个奖也没有中。而某君只买了几张，便得了一等奖。小杨想，这真不公平！材料二某企业年终奖，材料一小杨买了很多奖券，却一个奖也没有中。而某君只买了几张，便得了一等奖。小杨想，这真不公平！材料二某企业年终奖，大羽比小明少了500元，大羽想：“我付出的比他多，为什么奖金比他少？这太不公平！” （1）亲爱的同学们，你觉得以上两则材料反映的情况公平吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ （2）是什么影响着他们对公平与否的判断？他们该如何面对？ ________________________________________________________________________________ （3）如果你是材料中的主人公，你会对自己说些什么呢？ ________________________________________________________________________________