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问题：

发布时间：2024-09-13

试题题型：未知难度等级：

较量中的两大军事集团组成国中，立场不坚定的是A．俄国B．意大利C．奥匈帝国D．法国

较量中的两大军事集团组成国中，立场不坚定的是

A．俄国 B．意大利 C．奥匈帝国 D．法国

参考答案：

提问用户：Ht***bJs

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4 试题题型：未知难度等级：下列关于条件语句的叙述正确的是 [ ] A.条件语句中必须下列关于条件语句的叙述正确的是 [ ] A.条件语句中必须有ELSE和END IF B.条件语句中可以没有END IF C.条件语句中可以没有ELSE，但必须有END IF D.条件语句中可以没有END IF，也可以没有ELSE
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6 试题题型：未知难度等级：大欧洲一直是欧洲政治家的理想。之前，有人试图用武力实现大欧洲的理想。然而历次战争，特别是两次世界大战的教训，以及后来的政大欧洲一直是欧洲政治家的理想。之前，有人试图用武力实现大欧洲的理想。然而历次战争，特别是两次世界大战的教训，以及后来的政治、经济发展趋势让欧洲一些富有远见卓识的政治家才清醒的认识到欧洲国家必须走正当的联合之路，才能实现大欧洲的理想，才能顺应世界发展的趋势。阅读材料，根据所学知识回答下列问题。（12分）（1）列举两个试图以武力实现大欧洲理想的欧洲人（2分）（2）两次世界大战期间，欧洲主要国家分别参与了相互对抗的军事集团。请写一战前欧洲形成的两大对抗性军事集团名称（2分）并说说这两大对抗性军事集团形成的影响（1分）（3）材料中的联合之路指20世纪60年代的西欧国家成立了什么组织？（1分）该组织建立的主要倡导国家是哪两个？（1分）该组织成立的目的是什么？（2分）它的成立对于世界发展的积极意义是什么？（1分）举例说明，欧盟成立后，成员国公民的日常生活等方面发生的变化？（1分）（4）就上述材料谈谈你的感悟。（1分）
7 试题题型：未知难度等级： 19世纪末20世纪初帝国主义国家逐渐形成三国同盟和三国协约两大军事集团，其中三国协约的核心是:A．英国B．德国C．法国D 19世纪末20世纪初帝国主义国家逐渐形成三国同盟和三国协约两大军事集团，其中三国协约的核心是: A．英国 B．德国 C．法国 D．意大利
8 试题题型：未知难度等级：市教育局教研室抽样调查了10000名学生2007年的高考数学成绩，并根据所得数据画了样本频率市教育局教研室抽样调查了10000名学生2007年的高考数学成绩，并根据所得数据画了样本频率分布直方图（如图），为了分析考试成绩与学校、专业等方面的关系，要从这10000名学生中抽出100人作进一步调查，则在[80，120）分数段应抽出的人数为（） A.20 B.45 C.60 D.80
9 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文言文，完成下面各题。（20分）（甲）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦阅读下面的文言文，完成下面各题。（20分）（甲）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（节选自苏洵的《六国论》）（乙）灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（节选自杜牧的《阿房宫赋》）（丙）从衡①之说虽反覆百端，然大要合从者，六国之利也。昔先王建万国，亲诸侯，使之朝聘以相交，飨宴以相乐，会盟以相结者，无他，欲其同心戮力以保国家也。向使六国能以信义相亲，则秦虽强暴，安得而亡之哉！夫三晋②者，齐、楚之籓蔽；齐、楚者，三晋之根柢；形势相资，表里相依。故以三晋而攻齐、楚，自绝其根柢也；以齐、楚而攻三晋，自撤其籓蔽也。安有撤其籓蔽以媚盗，曰“盗将爱我而不攻”，岂不悖哉！ (节选自司马光《资治通鉴》) [注] ①从衡：即“合从”、“连衡”。 “合从”是连合六国对付秦国的策略；“连衡”是分散六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。②三晋：旧时称瓜分晋国的韩、赵、魏为三晋。小题1:下列句中加点字的解释，不正确的一项是（） A．为国者无使为积威之所劫哉。治理 B．族秦者，秦也，非天下也。灭族 C．欲其同心戮力以保国家也。狠杀 D．形势相资，表里相依。帮助小题2:下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A．以赂秦之地封天下之谋臣学不可以已 B．而犹有可以不赂而胜之之势君子博学而日参省乎己 C．则递三世可至万世而为君此则岳阳楼之大观也 D．会盟以相结者然而不胜者，是天时不如地利也小题3:下列句子中没有活用现象的是（） A．日削月割，以趋于亡 B．以赂秦之地封天下之谋臣 C．后人哀之而不鉴之 D．安得而亡之哉小题4:下列对原文有关内容的分析，不正确的是（） A．甲乙两文都是借古讽今的典型，前文着眼于一个“赂”，后文着眼于一个“奢”。 B．甲文第一段在全文论证中是一个承上启下的过渡段，由评论六国灭亡，总结历史教训，过渡到劝谏当朝统治者。 C．乙文中最后一句中的四个后人，第一个、第三个、第四个意思相同，第二个和这三个不同。 D．丙文中司马光强调六国若能以信义相亲，团结一致，就不会有灭亡的结局。小题5:翻译文中划线的句子。（8分）（1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3分）（2）秦人不暇自哀，而后人哀之。（2分）（3）向使六国能以信义相亲，则秦虽强暴，安得而亡之哉！（3分）
10 试题题型：未知难度等级：阅读下面文字，完成小题。活着就是为改变世界：史蒂夫?乔布斯、(美)杰弗里?扬威廉?西蒙1955年2月24日，阅读下面文字，完成小题。活着就是为改变世界：史蒂夫乔布斯、 (美)杰弗里扬威廉西蒙 1955年2月24日，史蒂夫乔布斯在加利福尼亚的旧金山出生了。实际上，直到史蒂夫长大后，他才知道自己的身世。在他出生后不久，这个“无名婴儿”的母亲就把他托付给旧金山的一对夫妇收养，这对夫妇就是保罗乔布斯和克拉拉乔布斯。史蒂夫长到3岁时，就形成了比较活泼的性格，用今天标准一点的话来说，那就是儿童多动症。他常常很早就起来捣乱，就好像他属于那种天生爱搞恶作剧的孩子。有一次，史蒂夫把发夹塞到了电源插座内，让它发出难闻的气味以满足自己的好奇心。他在邻居家的摄像机前面做鬼脸，骑在三轮车上对街坊四邻大喊大叫。在史蒂夫出生后不久，诺贝尔物理学奖就颁给了约翰巴登、沃尔特布拉顿和威廉肖克利，以奖励他们发明了晶体管。保罗和克拉拉怎么也不会想到，这项发明不仅改变了他们儿子的生活，也让他们的儿子改变了众多人的生活。史蒂夫10岁的时候，他对电子学方面的兴趣就明显地表现了出来。一些小型电子产品深深吸引着他，在他幼小的心灵中，他一直想弄明白这些小东西到底有多大的能耐。在那时，他们家已经搬到了加利福尼亚州芒廷维尤的一个半岛上，在邻近的帕洛阿尔托，电子公司如雨后春笋般在市郊发展起来。每逢周末，一些工程师就会到自家车库做些维修工作，他们对史蒂夫这个孤单、好学而又勤劳的男孩非常欣赏。史蒂夫小时候形成的善搞恶作剧和任性的品性很快就表现了出来。由于他爱捣乱、不服从老师的管理、不完成老师布置的家庭作业和课外作业（他认为做这些作业纯属浪费时间），学校几次勒令他退学。史蒂夫上小学四年级的时候，他受到一位名叫伊莫金特迪希尔的老师的深刻影响。“她在我心目中是一位了不起的老师，”史蒂夫说，“她极力敦促我学习，甚至会这样说：我真希望你能完成这些作业，你要是能完成我就给你5美元。就这样，希尔老师激起了我内心的学习热情。”老师想让他跳过五年级直接进入这个学校的初中学习，史蒂夫的父母没有同意这样做，而是提前让他进入克里滕登中学学习。然而，史蒂夫念的这所新学校真是不怎么样。学生斗殴、惹是生非的本领也让喜欢搞恶作剧的史蒂夫自叹不如。在学校这种混乱局面下，他渐渐变得郁郁寡欢，并感到深受挫折。这种情况也促使史蒂夫改变了他的想法，他决定下一年不去这所学校上学了。那年夏天，他把这件事告诉了他的爸爸。经过长时间商量，保罗和克拉拉接受了这一现实，决定搬家。史蒂夫在11岁的时候，就能以足够的意志力说服他的父母搬家。他这种刚强的个性加上做事专心的品性，使他能够克服前进道路上的任何障碍，这一点在史蒂夫小时候就显现了出来。 1967年，乔布斯一家搬到加利福尼亚州的洛斯阿尔托斯，由于曼哈顿计划（Manhattan Project）的实施，这里聚集着如此多的科技工作人员。不少电子工程师和他们的家人都住在洛斯阿尔托斯及其周围的库比提诺和桑尼维尔。在那时，洛克希德作为美国国家航空航天局（NASA）一个主要的合作城市已经在崛起，并且大批的电子公司在这里成立，这主要是为了实现美国的宇宙飞船登月计划。电子公司需要生产、应用小型电子元器件，而电子元器件的小型化首先得益于晶体管的发明，然后才是集成电路的发明。在这里，史蒂夫随时都能向学识渊博的科技人员请教各种问题，到处也都有一两只箱子里装着废弃不用的电子元器件，史蒂夫在放学后就可以把这些元器件拆开来看个究竟。他认为，这里和杂乱不堪的芒廷维尤相比简直就是天堂！此时，史蒂夫已在工程师和科学家的包围中感受到了浓浓的科学技术氛围。史蒂夫乔布斯对自己喜欢的事情抱有极大的热情。高中时，史蒂夫就知道了自己是被收养的，这更增强了他要有所作为的愿望。当他锁定目标时，任何事情都无法阻挡他。这么多年来，史蒂夫身上一直没有改变的就是他那狂放不羁的个性、富有进取心的精神和强烈的个人愿望，他希望通过自己的艰苦拼搏，能成为首屈一指的大人物和决策者。史蒂夫就这样一如既往地追求着自己的理想。（有删改）小题1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分） A．乔布斯刚上初中时，因为在新学校里搞恶作剧的本事不如同学，渐渐变得郁郁寡欢，并感到深受挫折。 B．10岁时，史蒂夫对电子学的兴趣就明显的表现了出来，他幼小的心灵就已经感受到了浓浓的科学技术氛围。 C．史蒂夫乔布斯被收养的人生经历，是他从小到大一直都渴望有所作为的重要动力。 D．优异的个人品质、想出人头地的人生追求和迅速发展的社会为乔布斯以后的辉煌人生奠定了坚实基础。 E. 伊莫金特迪希尔老是激起了少年乔布斯的学习热情，改变了他的生活方向，对他的积极影响很大。小题2:传记中叙述的哪些政治、经济或科技事件影响到了乔布斯后来的人生道路？请简要概括。（6分）小题3:史蒂夫乔布斯“对自己喜欢的事情抱有极大的热情”，文中哪些事情是他在不同的人生阶段所喜欢的？请简要概括。（6分）小题4:史蒂夫乔布斯无疑是这个时代的科技精英，俗话说“时势造英雄”，那么是“或者就为改变世界”的乔布斯影响了周围的世界呢，还是周围的世界影响了他？请结合本文谈谈你的看法。（8分）

试题 题型：未知 难度等级： 较量中的两大军事集团组成国中，立场不坚定的是A．俄国B．意大利C．奥匈帝国D．法国 较量中的两大军事集团组成国中，立场不坚定的是 A．俄国 B．意大利 C．奥匈帝国 D．法国

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