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机械能转化与守恒

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问题：

发布时间：2024-09-10

试题题型：未知难度等级：

动能与势能之和称为。若一个在空中飞行的子弹具有2J的动能和1J 的势

动能与势能之和称为。若一个在空中飞行的子弹具有2J 的动能和1J 的势能，则它的机械能就是。

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提问用户：Li***pPs

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5 试题题型：未知难度等级：阅读下列材料材料一道（同“导”，治理、引导之意）之以政，齐（“整治、约束”之意）之以刑，民免（“避免犯罪”之阅读下列材料材料一道（同“导”，治理、引导之意）之以政，齐（“整治、约束”之意）之以刑，民免（“避免犯罪”之意）而无耻（“羞耻之心”之意）；导之以德，齐之以礼，有耻且格（“正”之意）。一一引自《论语·为政》材料二严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此可以知威势，可以禁暴，而厚德之不足以止乱。 ——引自《韩非子·显学》材料三明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之。 ——引自《苟子·性恶论》材料四民之以道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。度陷乎罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故贤君必恭俭礼下，取于民有制。 ——引自《孟子·滕文公上》材料五在中国的王道（用礼仪治天下）．看上去虽然好象是和霸道（用刑法、武力、权势治天下）相对立的东西，其实却是兄弟。 ——引自鲁迅《关于中国的二三事》请回答：（1）上述材料主要讨论了一个什么问题？ ___________________________________________________________________________________________ （2）孔子、韩非子、苟子、孟子的基本观点是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）概括材料一、二在目的上的相同点和方式途径上的不同点。 ___________________________________________________________________________________________ （4）材料四说明了什么？ ___________________________________________________________________________________________ （5）简要说明产生材料一至四的各种观点的社会根源。 ___________________________________________________________________________________________
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