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问题：

发布时间：2024-09-12

试题题型：未知难度等级：

马克思、恩格斯第一次系统地阐述唯物主义历史观是在 [ ]

马克思、恩格斯第一次系统地阐述唯物主义历史观是在

[ ]

A．《德意志意识形态》
B．《资本论》
C．《共产党宣言》
D．《莱茵报社论》

参考答案：

提问用户：Ns***xbp

可能感兴趣的题目：

1 试题题型：未知难度等级：按要求续写下列文字中的人物对话。要求：①要像胖工匠说的那样，具有个性②文字要简练，语言含蓄③各写一句，均不得超过15 按要求续写下列文字中的人物对话。要求：①要像胖工匠说的那样，具有个性；②文字要简练，语言含蓄；③各写一句，均不得超过15字。四位能言善辩的工匠，振振有词地讨论着某建筑物围墙的门该怎样修的事。胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。” 瘦工匠说：“①__________________________。” 矮而胖的工匠说：“②__________________________。” 高而瘦的工匠说：“③__________________________。”
2 试题题型：未知难度等级：如图所示，某一线圈在匀强磁场中匀速转动产生的交变电流图象，从图中可知（　　）A．在A和C时刻线圈处于中性面位置B．在B和如图所示，某一线圈在匀强磁场中匀速转动产生的交变电流图象，从图中可知（　　） A．在A和C时刻线圈处于中性面位置 B．在B和D时刻线圈中的磁通量为零 C．在A和C时刻线圈中的磁通量的变化率为零 D．在A和C时刻线圈平面与磁场方向平行
3 试题题型：未知难度等级： “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示动物之间的斗争关系．______． “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示动物之间的斗争关系．______．
4 试题题型：未知难度等级：以食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语______．以食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语______．
5 试题题型：未知难度等级： “螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系。（nbs “螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系。（）
6 试题题型：未知难度等级：阅读《落叶》一文，完成文后题目。（15分）落叶窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。阅读《落叶》一文，完成文后题目。（15分）落叶窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。小题1:作者看落叶，得到了什么启示？请从文中找出答案。（3分）小题2:揣摩文中画线的语句，简要分析其使用的修辞方法和表达效果。” （3分）小题3:古人经常会“见落叶而知秋”，那表现的是古人什么样的感思？本文作者见到落叶后的感思与古人有什么区别？请说说你的理解。（3分）小题4:你认为本文最突出的写作特色是什么？请简要分析。（3分）小题5:生活中有许多人或事物和落叶具有着同样的精神，请你试举几例，并简述你对他们评价。（3分）
7 试题题型：未知难度等级：关于电磁波，下列说法正确的是（　　）A．在真空中电磁波的传播速度不等于光速B．红外线是一种电磁波，紫外线也是C．超声波是关于电磁波，下列说法正确的是（　　） A．在真空中电磁波的传播速度不等于光速 B．红外线是一种电磁波，紫外线也是 C．超声波是一种电磁波，能在真空中传播 D．电磁波只能传播声音和图象，不能传递能量
8 试题题型：未知难度等级：关于电磁波与声波，下列正确的是（　　）A．与频率较大的紫外线相比，红外线频率、波长、传播速度都较小B．与次声波相比，超声关于电磁波与声波，下列正确的是（　　） A．与频率较大的紫外线相比，红外线频率、波长、传播速度都较小 B．与次声波相比，超声波的传播速度较快 C．电磁波与声波都能传递信息和能量 D．电磁波在真空的传播速度是340m/s
9 试题题型：未知难度等级：判断“者”在文中的意义。李白①者，诗仙也。为当国②者所拒，遂游于此山。今③者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士判断“者”在文中的意义。李白①者，诗仙也。为当国②者所拒，遂游于此山。今③者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数④者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世⑤者不可胜计，遂就其万世英名。
10 试题题型：未知难度等级：关于次声和超声，下列说法中正确的是（）A．超声在水中比在空气中传播得快B．次声就是关于次声和超声，下列说法中正确的是（） A．超声在水中比在空气中传播得快 B．次声就是没有传声介质、使人听不到的声音 C．次声和超声可以在真空中传播 D．超声是传播速度超过340 m/s的声音

试题 题型：未知 难度等级： 马克思、恩格斯第一次系统地阐述唯物主义历史观是在 [ ] 马克思、恩格斯第一次系统地阐述唯物主义历史观是在 [ ] A．《德意志意识形态》 B．《资本论》 C．《共产党宣言》 D．《莱茵报社论》

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