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一氧化碳还原氧化铜
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu 某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,因此,猜测生成物里有CO和Cu,还可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究. (1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃. ①甲同学实验后如果有______色固体生成,说明一定含有CO气体; ②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是______; ③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中______同学的方案更好,你的理由是______. (2)探究红色固体中是否有Cu2O: ①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师 猜想你认为最能解决实际问题的方法是______(填字母序号). ②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O. 实 验 步 骤 实验现象与结论 化学反应方程式
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 具有还原性且能用来冶炼金属的物质______A、水B、二氧化碳C、碳D、______. 具有还原性且能用来冶炼金属的物质______ A、水;B、二氧化碳;C、碳;D、______.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 实验室中制取氢气,并使氢气跟灼热的氧化铜反应有以下主要实验步骤.请按正确顺序排列序号______.A.检查氢气发生装置的 实验室中制取氢气,并使氢气跟灼热的氧化铜反应有以下主要实验步骤.请按正确顺序排列序号______. A.检查氢气发生装置的气密性 D.停止加热 G.检查氢气纯度 B.向氢气发生装置里加药品 E.向装有氧化铜的试管通入氢气 C.给试管中的氧化铜加热 F.停止通入氢气.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 下列有关实验操作先后顺序错误的是 [ ] A.先检查装置气 下列有关实验操作先后顺序错误的是 [ ] A.先检查装置气密性再装药品 B.制取O2结束时,先将导气管移出水面再熄灭酒精灯 C.点燃可燃性气体前先检验气体的纯度 D.CO还原CuO完毕,先停止通CO再熄灭酒精灯
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 某实验创新小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进,其操作步骤如下:①取一片铜片,用砂纸除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫 某实验创新小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进,其操作步骤如下: ①取一片铜片,用砂纸除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫红色; ②用洒精灯将上述铜片烧到红热后,立即伸入到集满氧气的集气瓶中,观察到的现象为:铜片表面变成______色; ③在一支干燥的大试管中装入一定量的经烘干处理过的木炭粉,再将经过②处理过的铜片部分埋入木炭粉中 ④按照右图所示的装置图连接好各种仪器. ⑤加热大试管,其中发生的反应的化学热方程式为:______,当观察到澄清石灰水______ 后,先移走导管,后停止加热; ⑥待试管冷却后,用镊子取出铜片,洗净后观察.回答下列问题: (1)填写上述各空. (2)②中用到的夹持仪器是______ (填名称). (3)⑤中“先”、“后”颠倒,造成的后果是:______. (4)⑥中观察到的现象是:铜片表面埋入木炭粉的部分______.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 如图是初中化学常见的一套实验装置.①仪器a的名称是______.②用该套装置可以完成加热胆矾的实验,写出反应中固体颜色的 如图是初中化学常见的一套实验装置. ①仪器a的名称是______. ②用该套装置可以完成加热胆矾的实验,写出反应中固体颜色的变化______. ③如该装置添加导管后能完成氢气还原氧化铜的实验.选出完成该实验所要添加的导管是______(填编号),导管应伸入到试管______ 部.写出有关反应方程式______. ④足量的氢气还原氧化铜,反应结束立即取出固体,发现其中还混有黑色粉末,分析产生此现象的主要原因______. ⑤氢气还原氧化铜的装置不适用于一氧化碳还原氧化铜的实验,理由是______. ⑥该装置添加带橡皮塞的导管后还可用于实验室制取氧气,写出该化学反应方程式______;用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是______.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 在学习一氧化碳化学性质时,关于一氧化碳还原氧化铜的实验,老师让同学们设计实验装置.三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实 在学习一氧化碳化学性质时,关于一氧化碳还原氧化铜的实验,老师让同学们设计实验装置.三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置,请根据下列要求回答有关问题: 甲 乙 丙 (1)写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称:①______,②______; (2)实验开始时,要先通一会儿一氧化碳然后再加热,其目的是______; 实验结束时,为了防止生成的铜被空气氧化,要注意先______. (3)根据要求填表: 装置 实验现象 简 答 A装置 ______ 反应的化学方程式:______ 氧化剂是______ B装置 ______ 反应的化学方程式:______ (4)装置丙与装置甲、乙相比,它的主要优点是______; (5)将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上______. ①说明一氧化碳具有还原性; ②既说明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源; ③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳; ④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中. (6)实验中当4g氧化铜完全被还原时,请计算参加该反应的一氧化碳气体的物质的量.(写出计算过程)
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆ 一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学,(1)工业上用 一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学, (1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应,得到CO和H2,该反应的化学方程式为 ,得到的CO和H2的混合气被称为合成气,合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,还可用于冶炼某些金属。 (2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备,并设计实验验证合成气的还原性。 I.用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气.根据(1)中所写的化学方程式。合成气中CO和H2的质量比为 。 Ⅱ.用合成气还原足量氧化铜。实验装置如下图所示: 【设计买验步骤] ①连接好装置并检查气密性。 ②装入药品,通入一段时间合成气。 ③分别称量装置D、E的质量。 ④缓缓通入合成气,加热装置C,使其充分反应。 ⑤停止加热,继续通入合成气至恢复到室温。 ⑥再次分别称量装置D、E的质量。 [完善实验设计]经过讨论同学们认为,装置E后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤 (填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。 [进行实验]该小组的同学按上述步骤进行实验,并记录了实验现象和数据: ①装置C中出现 色物质。 ②称量数据如下表所示。 [现象分析和数据处理] ①甲同学根据装置C中的现象,认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。 ②乙同学通过对上表数据的分析,推测除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有未反应的CH4,且 CH4也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。 ③丙同学提出,实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气,使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响 (选填“是”或“否”,并说明理由)。 [拓展探究]该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。 查阅资料:甲烷具有还原性,可以还原氧化铜,生成CO2和H2O; 白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。 实验设计:该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。 ①上图装置F中盛放的试剂名称是 。 ②上图装置的正确连接顺序是 (填字母,且每套装置限用一次)。 [实验反思]除了可能是CH4也还原了CuO外,出现上表数据关系还可能是因为 (写出一个原因,并说明理由)。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 用氢气还原氧化铜,发现氧化铜先变成光亮红色,后又变成黑色,造成这种后果的主要原因是( )A.没有继续通入氢气至试管冷却 用氢气还原氧化铜,发现氧化铜先变成光亮红色,后又变成黑色,造成这种后果的主要原因是( ) A.没有继续通入氢气至试管冷却 B.通入氢气不够 C.实验开始时先加热后才通入氢气 D.加热温度不够
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试题 题型:未知 难度等级:☆ 在氢气还原氧化铜实验时,氧化铜先变成亮红色,后又变成暗红色,造成这种结果的原因可能是( )A.产生氢气量不足B.加热温 在氢气还原氧化铜实验时,氧化铜先变成亮红色,后又变成暗红色,造成这种结果的原因可能是( ) A.产生氢气量不足 B.加热温度不够 C.没有继续通氢气到试管冷却 D.撤火过早
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