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某大医院一位眼科博士,因急于为两位病人进行角膜移植,而又一时找不到现成的供体角膜,所以在太平间"盗取"了一病死者的尸体角膜用于移植,获得成功。此事后被死者家属发现,以未经本人生前及死者家属知情同意,严重损害了死者及其家属的权益为由,将该医生告上了法庭。经调查得知:接受眼角膜移植手术的两位病人与该医师无特殊关系;死者生前与该医师无利害冲突;该医师也未由此谋取分文私利,只是不了解有关要求。 对该医师的正确医德评价应为( ) A.不能进行医德评判 B.以上都不对 C.不符合医德要求 D.说不清 E.符合医德要求
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某大医院一位眼科博士,因急于为两位病人进行角膜移植,而又一时找不到现成的供体角膜,所以在太平间"盗取"了一病死者的尸体角膜用于移植,获得成功。此事后被死者家属发现,以未经本人生前及死者家属知情同意,严重损害了死者及其家属的权益为由,将该医生告上了法庭。经调查得知:接受眼角膜移植手术的两位病人与该医师无特殊关系;死者生前与该医师无利害冲突;该医师也未由此谋取分文私利,只是不了解有关要求。 确认该医师医德善恶应使用的具体标准是( ) A.是否有利于推动社会文明的进步 B.是否得到绝大多数人的支持 C.是否有利于维护死者及其家属的正当权益 D.是否有利于促进眼科医学的发展 E.是否有利于接受角膜移植术的两位病人
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某大医院一位眼科博士,因急于为两位病人进行角膜移植,而又一时找不到现成的供体角膜,所以在太平间"盗取"了一病死者的尸体角膜用于移植,获得成功。此事后被死者家属发现,以未经本人生前及死者家属知情同意,严重损害了死者及其家属的权益为由,将该医生告上了法庭。经调查得知:接受眼角膜移植手术的两位病人与该医师无特殊关系;死者生前与该医师无利害冲突;该医师也未由此谋取分文私利,只是不了解有关要求。 若评价该医师行为不道德,依据是( ) A.动机、目的善,手段恶、效果差 B.动机、目的善,手段恶、效果善 C.动机、目的恶,手段、效果恶 D.动机、目的善,手段、效果恶 E.动机、目的恶,手段、效果善
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患者,女,32岁。下腹部有包块2年多,伴月经量增多,前来某医院就诊。门诊接诊医师检查,初诊为"子宫肌瘤"。入院后,进修医师按"子宫肌瘤"书写了病历。经治医师在没有做官腔长度及B超等检查的情况下,完全相信了门诊的诊断,自行决定做子宫切除术。术前,未执行上级医师"再详细探宫腔"的指示;术中,发现子宫体较软时,助手提示"需排除妊娠可能",术者仍未听取,在未行子宫穿刺的情况下,错误地将子宫及双侧卵巢全切。切开子宫,见一胎儿。该患者已生有一男一女,系绝育对象。术后,医务人员对是否向患者家属讲明实情,持赞成和反对两种意见。 若将事故实情告知患者家属,针对手术者应负的道德责任,最正确的说法是( ) A.手术未造成其他伤害,患者应予谅解 B.门诊接诊医师、手术助手、上级医师均应负道德责任 C.经验不足,对技术常规不熟悉,系医疗事故 D.虽错误切除子宫,但同时为患者做了需做的人流和绝育手术,功过参半 E.违背"审慎"的医德要求,未作必要的认真的检查,造成医疗事故。
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患者,女,32岁。下腹部有包块2年多,伴月经量增多,前来某医院就诊。门诊接诊医师检查,初诊为"子宫肌瘤"。入院后,进修医师按"子宫肌瘤"书写了病历。经治医师在没有做官腔长度及B超等检查的情况下,完全相信了门诊的诊断,自行决定做子宫切除术。术前,未执行上级医师"再详细探宫腔"的指示;术中,发现子宫体较软时,助手提示"需排除妊娠可能",术者仍未听取,在未行子宫穿刺的情况下,错误地将子宫及双侧卵巢全切。切开子宫,见一胎儿。该患者已生有一男一女,系绝育对象。术后,医务人员对是否向患者家属讲明实情,持赞成和反对两种意见。 若不将事故实情告知患者及家属,对这种做法最正确的评价是( ) A.告知患者实情,会造成不必要的医疗纠纷 B.告知患者实情,会降低医院信誉 C.此系医院的医疗秘密,内部总结教训即可,不必告知患者 D.剥夺了患者获得医疗信息的权利和监督医疗过程的权利 E.手术实际上为患者做了需做的人流手术,不算事故,不告知患者,符合医德
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牛肉膏汤的特点是 A.可作无糖基的培养基 B.可培养厌氧细菌 C.可做有糖基的培养基 D.培养要求苛刻的细菌 E.可培养营养要求较高的细菌
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革兰染色是重要的细菌鉴别染色之一,复染的作用是 A.使革兰阳性菌的颜色改变 B.使革兰阴性菌的颜色变浅 C.使脱色菌体着色 D.减轻着色菌体颜色 E.增加已着色菌颜色
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哪一种培养箱温度上升和下降均缓慢,但箱内温度均匀 A.振荡培养箱 B.油电两用培养箱 C.隔水式培养箱 D.电热恒温培养箱及干燥两用箱 E.直热式培养箱
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某乡镇卫生院大夫,在采集到可疑流脑病人细菌培养用标本后,因缺少培养条件,需送上级医院进行进一步病原培养,所遵循的如下标本采集和运送原则中哪一项是错误的 A.尽可能采集病变明显部位的材料 B.标本需冷藏运送 C.根据病原菌在体内的分布和排除部位取材 D.采集标本应在使用抗生素之前 E.注意无菌操作,尽量避免杂菌污染
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细菌分离培养主要用于 A.制造诊断菌液 B.治疗疾病 C.药物敏感试验 D.制造菌苗和类毒素 E.细菌所致疾病的病原学诊断和流行病学调查
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