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爱护水资源
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我国是一个严重缺水的国家,人均淡水资源仅为世界平均水平的 1 4 ,且地区分布极不均衡.以下对水资源的利用不恰当的是( ) A.实现工业废水的达标排放 B.推广家用节水器具 C.农业灌溉引用工业或生活废水 D.提高废水的重复利用率
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从去年入秋以来,以去南为主的西南五省出现了历史罕见的旱情;土地干涸;水塘龟裂,土地板结,该上学的孩子却为找水喝而长途跋涉到处奔走,如果我们到现在还不知珍惜,最后一滴水,将是我们的眼泪. (1)看到下列图片,你最强烈的感受是什么?______. (2)请从开发水资源,节约用水,防止水污染的角度各谈一点建议.______.
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水是生命之源,我们应该树立爱护水资源的意识:一是节约用水;二是防止水体污染.请你举出节约用水的一种做法:______.通过电解水的实验验证水的组成,该反应中发生变化的粒子是______(填名称).随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水,其处理流程如图所示:其中超滤膜的作用是______,紫外线灯管照射的作用是______.
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(1)自然界的水属于(填“混合物”或“纯净物”)______. (2)地球上水资源非常宝贵,爱护水资源主要从(填代号)______方面采取措施. A.南水北调 B.节约用水C.防止水体污染 D.工、农业不用水.
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水是一种宝贵的自然资源,当今世界淡水资源日趋紧张.如图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画, (1)她这样做的目的是______. (2)请你再写出一种符合画面主题的具体做法______.
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水危机日趋严重,节水是每个公民义不容辞的职责,请你结合生活,提三条节水建议: ①______; ②______; ③______.
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“缺水”制约了我省社会和经济的发展,利用有限的水资源再造秀美山川是我省人民的愿望.下列利用水资源的措施中错误的是( ) A.用洗过菜的水冲洗便池 B.灌溉用水由大水漫灌改为喷灌、滴灌 C.工业废水直接排放,不做循环利用 D.干旱地区进行雨水集流,解决人畜用水
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2014年3月22日下午,苏州市纪念第二十二届“世界水日”和第二十七届“中国水周”活动在姑苏区胥门百花洲公园举行.此次活动以“水与生态美丽苏州”为主题,通过精彩的文艺演出融人爱护苏州水环境、珍惜水资源、学习科学用水等知识.下列做法符合宣传主题的是( ) A.不间断地放水洗衣服 B.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术 C.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于农田的灌溉 D.工业污水直接压入地下
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水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题: (1)请举出你在生活中节约用水的一种做法:______. (2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:______(填序号). ①过滤②蒸馏③沉淀④煮沸 (3)下列物质在水中能形成溶液的是______(填序号). ①面粉②蔗糖③植物油④冰块 (4)按如图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为______,该实验过程中发生反应的化学方程式为______.
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每年的3月22日都是“世界水日”,人类离不开水,水是生命之源,请回答: (1)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类使用的淡水总量却不到总水量的l%.保护水环境,合理开发利用水资源,节约用水是每个公民应尽的责任和义务.你认为下列做法与之不相符的是______ ①在河流两岸多种植树木; ②使用无磷洗涤剂; ③关闭建在河边或湖边的所有化工厂; ④向农民宣传科学知识,让他们禁止使用农药、化肥; ⑤生活污水放入池塘里静置后再排入江河中; ⑥游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼; ⑦将活性炭放入硬水中使其软化; ⑧洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 (2)图1是通电分解水的实验装置.在实验过程中,试管a中产生的气体是______,若在实验室制取一瓶干燥的该气体,其收集方法为______.用______来检验试管b中产生的气体.写出电解水的化学式表达式______. (3)①下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是______,(填字母,下同)净水程度最高的是______. A.过滤B.煮沸 C.蒸馏D.吸附 ②为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了如图2所示的简易净水器,其中活性炭的作用是______和______. ③自来水厂常用二氧化氯(ClO 2)消毒,其中氯元素的化合价是______. (4)硬水会给生产、生活带来许多不便.①用______来检验硬水和软水.②生活中如何降低水的硬度______.
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