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物体内能的改变
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下列各现象中,用热传递的方式改变物体内能的是( ) A.火车经过后,铁轨的温度升高 B.一段铁丝,放在室外太阳光下可以变热 C.一段铁丝,反复弯折多次可以变热 D.流星在空气中高速下落,发出光和热
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帽子的功能很多,仅从热学角度看,夏天戴草帽主要是为了防止______(选填“对流”、“热辐射”或“热传导”).
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课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏:首先旋紧瓶盖,接着两手分别握住瓶的上、下部分,使劲拧瓶的下部,使其严重变形压缩瓶内空气,这时瓶内气体内能______(选填“增加”、“减少”或“不变”);然后迅速旋开瓶盖,可看到瓶盖飞出数米远,同时瓶口和瓶内出现______,这是因为______.
4
铜的比热容是酒精的 1 6 ,取铜块质量为酒精的6倍,设初温相同,使它们分别吸收相等的热量后,再把铜块放入酒精中,则( ) A.铜块向酒精传热 B.酒精向铜块传热 C.它们之间不发生热传递 D.条件不足,无法确定
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夏天,用车子运送冰棍时总是把冰棍放在泡沫箱子里,而且还往往用棉被盖住箱子,这是因为( ) A.冰棍的冷气不容易放出来 B.空气中的温度不容易传进去 C.防止公路上的灰尘把冰棍弄脏 D.空气中的热不容易传进去
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用打气筒给自行车轮胎打气时,气筒壁温度会______(填“升高”或“降低”),这是由于压缩空气______使气筒内气体内能增加的缘故.
7
阅读短文,回答问题. 冰糕不化 炎热的夏天,小明为了消暑买了一支冰糕,可没过多长时间,冰糕就化了.他看了看街边卖冰糕的人用棉被将冰糕箱捂得非常严实,心想:这不是让冰糕化得更快吗?怎样才能使冰糕化得慢些呢?他猜想:一种是像所看到的那样用棉被捂着化得慢,另一种是放在铝制饭盒内再盖紧盒盖.他做了实验进行对比:同时将两支冰糕分别放在铝饭盒和棉被里,结果饭盒里的冰糕10min就化成水了,放在棉被里的冰糕20min才化成水. (1)小明得出的结论是什么?______ (2)为什么冬天穿着棉衣暖和?______ (3)小明探究出的这个结论在日常生活中还有什么应用?请举一例.______ (4)在这次探究过程中,小明运用的主要科学探究方法是______.
8
小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了这样的实验,他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭的烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况. (1)为保证实验的科学性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素.即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水 ______相同. (2)按照计划操作,小明和小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中. 时 间 (min) 0 10 20 30 40 ---- 150 180 泡沫塑料组水温(℃) 90 74 65 60 57 ---- 21 20 棉絮组水温(℃) 90 70 55 ? 33 ----- 20 20 分析实验数据可知,他们实验时的室内温度是______℃;从计时开始到40min后,泡沫塑料包的水温降低了______℃,而棉絮包的水温降低了______℃,由此你能看出,在这两种材料中,保温效果比较好的是______. (3)小明和小芳是采用了“在相同的时间内,比较水温降低多少”比较两者材料的保温性能的,你还可以采用“______”的方法来比较两者材料的保温性能. (4)已知水温下降的特点:温度较高时,水温下降得较快.根据这一特点,时间为30min时,棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个______ A.46℃B.43℃C.39℃D.36℃
9
炎夏,小雁骑着打足气的自行车出去玩.路上遇到同学小明,她就将自行车停放在烈日下与小明聊天.正聊在兴头上,猛听的“砰”的一声巨响,车胎爆裂!这是怎么回事? (1)请你用刚才探究出的结论解释一下. 答:在烈日照射下,车胎内空气温度 ______,空气的体积 ______,达到一定的程度时,就会将车胎胀破. (2)小雁和同学们在探究过程中的思维程序是 ______.
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甲、乙两物体的质量、温度都相同,比热容C 甲>C 乙,当两物体放出相等的热量后放在一起( ) A.热量从甲传到乙 B.热量从乙传到甲 C.不发生热传递 D.上述情况都有可能
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