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名句赏析
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走近名著。(3分) 鲁达是古典名著《水浒》中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄,他的故事家喻户晓,下图就是其中一个精彩的场面,请仔细观察,回答以下问题。 小题1:这段故事名为《_______》。(1分) 小题2:根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。(2分)
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名著阅读。(3分) 小题1:鲁智深绰号花和尚,他在渭州 (行为),救出金氏父女。 小题2:作品描写了一个人力车夫为了争取起码的生存权利,奋斗、挣扎,终于遭到毁灭的悲惨的一生,这部作品叫《 》。 小题3:“角的花,孤芳自赏时,天地便小了!”是世纪老人 笔下的文字。
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根据对课文的阅读理解填空。(2分) 穿越古今历史,聆听先哲睿智,感受闪光思想。梁启超先生的“ ”四字道出了对工作的职责;雨果大师礼赞伏尔泰弘扬理 性的武器之源---“ ”和“照亮真理”的坚毅特征---“ ”;傅雷家书平易朴实,淳厚绵长,让我们感受到了他们“ ”的至高境界。
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对本单元有关课文内容理解有误的一项是( )(3分) A.《“诺曼底”号遇难记》突出表现了哈尔威船长在危难时刻舍己救人、沉着冷静、指挥有力的崇高形象。 B.在《最后一片叶子》中,我们初见到的贝尔曼是一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的失意老画家。 C.梁实秋的《猫的故事》表现的对动物生命的珍视。 D.《满腔热血已经沸腾》对周久义和田立业这两个不同个性的英雄牺牲的描写手法是一样的
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默写(8分) 小题1:为什么我的眼里常含泪水? 。 小题2:只有那辽远的一角依然完整, 。 小题3: ,则凡可以得生者何不用也? 小题4: ,照你在历史的隧洞里蜗行摸索。 小题5:所以动心忍性, 。 小题6: , 。寡助之至,亲戚畔之。 小题7: ,民弗从也。
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下列各项分析不确切的一项是( )(3分) A.“三人行,必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度,指出要虚心向一切人学习 B.“人不知而不愠,不亦君子乎?”用反问的语气,强调了学习知识不在于让别人了解,而在于提高自己 C.“知之为知之,不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂的学习态度 D.“学而不思则罔,思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴,它启示人们在学习上应该虚心好学
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名著阅读(4分) 《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、自然的见解 冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是,如“成功的花,_________!然而当初她的芽儿,___ ___ _____,洒遍了牺牲的血雨。”
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名著阅读 (4分) 小题1:下列有关名著的说明,不正确的一项是( )(2分) A.《繁星》《春水》的内容,是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来,她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子,这才整理起来,而成为两本小诗集。这两本诗集含蓄隽永、富于哲理,在她的影响下,促使“五四”以来的新诗,进入了一个小诗流行的时代。 B.《三国演义》是一部历史演义小说,以描写战争为主,在广阔的背景上,上演了一幕幕波澜起伏,气势磅礴的战争场面,成功刻画了一千多个人物形象,其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、李逵等人物形象脍炙人口,对后世产生了极其深远的影响。 C.《名人传》主要叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。自古以来,传记几乎都是记载名人的丰功伟绩,而《名人传》却使我们看到了他们和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。 D.《培根随笔集》共五十八篇,内容涉及人类生活的方方面面。语言简洁,文笔优美,说理透彻,警句迭出,几百年来深受各国读者喜爱。 小题2:阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分) 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。真是“山中无甲子,寒尽不知年。”一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍。你看他一个个: 跳树攀枝,采花觅果;抛弹子,邷么儿;跑沙窝,砌宝塔;赶蜻蜓,扑八蜡;参老天,拜菩萨;扯葛藤,编草帓;捉虱子,咬又掐;理毛衣,剔指甲;挨的挨,擦的擦;推的推,压的压;扯的扯,拉的拉,青松林下任他顽,绿水涧边随洗濯。一群猴子耍了一会,却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。 该文段选自 (书名),写出与“那猴”相关的一个情节:
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名著积累。(4分) 《新课程标准》要求我们要完成一定数量的课外阅读。在学习冰心的作品时,可以阅读《繁星》、《春水》。请阅读下面的小诗完成后面的问题。 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到到你的怀里。 小题1:《繁星·春水》在内容上表现了哪些主题?它在艺术形式上有什么特点?
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名著阅读。(3分) 青面兽____________(人名)负责押送“生辰钢”, ____________(绰号)吴用在____________(地点)巧设妙计“智取生辰纲”。吴用设计用药的过程是:两桶都是好酒,七个人先吃了一桶。刘唐在另一桶酒里打了半瓢酒吃,故意给军士等人看。次后,吴用去松林里取出药,抖在瓢里,用瓢去打酒时,把药搅在酒里,假意打半瓢吃,最后,白胜夺过吴用手里的瓢,将酒倒进桶里。
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