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生物和生物之间有密切的联系
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【题文】为探究温度与蟋蟀呜叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的呜叫次数。该研究过程主要采用了( )。 A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法
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【题文】你想调查一块草地上的密度,最好采取哪种调查方法( ) A.一株不漏的数草的株数 B.划格后逐格计算累计 C.大体估计 D.选点抽样调查,求平均值
3
【题文】在探究活动中,有时可采用模拟实验。下列对模拟实验的描述,不正确的是 A.可以解决不便于直接用实验方法解决的难题 B.可提高效率,节约资源、资金和时间 C.一般情况,模拟程度越高,实验效果越好 D.通过模拟实验的结果都不可靠
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【题文】下列调查过程中的做法错误的是 ( ) A.选择一条生物种类较多的路线 B.见到喜爱的植物要采集起来 C.注意安全,与组内的同学一起行动 D.记录时要实事求是
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【题文】探究的一般过程,其正确顺序是 ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④设计方案 ⑤实施实验 ⑥得出结论 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥
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【题文】设计对照试验时,应遵循的原则是 A.除实验变量外,其他变量都不同 B.所有变量都不同 C.除实验变量外,其他变量都相同 D.所有变量都相同
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【题文】科学探究的一般步骤顺序是( )。 ①制定计划 ②表达交流 ③得出结论 ④提出问题 ⑤实施计划 ⑥做出假设 A.①④⑤⑥③② B.①②③④⑤⑥ C.④⑥①③⑤② D.④⑥①⑤③②
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【题文】下列符合学生实验规则的一项是( ) A.学生进实验室前无须进行任何准备,进实验室后一定按老师的要求去做 B.学生进实验室前必须进行认真预习,进实验室后一定按老师的要求去做 C.学生进实验室前必须进行认真预习,进实验室后自主操作、完成实验,不一定要按老师的要求去做 D.实验过程中,出现异常或意外事故,尽量不要麻烦老师,要学会自行处理
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【题文】测量时,由于测量工具和测量人的不同。误差是难以避免的。可以采取多次测量取________等方法,尽可能地减少误差。
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【题文】科学探究的一般步骤是:_______、做出假设、_______、完成实验、_______,交流与讨论。
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