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影响人格形成的环境因素不包括( )。 A 个人体验 B 教育背景 C 遗传 D 教养方式
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小赵最近正在减肥,恰好遇上部门同事聚餐,打破了他的减肥计划,这使他非常不开心。小赵开导自己:“跟同事交流感情,并在聚会中表现的放松、合群,比减肥重要多了。”根据认知失调理论,小赵采用的减轻认知失调的方法是() A 改变态度 B 增加认知 C 改变认知的重要性 D 减少选择感
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在人格的影响因素中不属于环境因素的是( )。 A 生活环境 B 教育背景 C 教养方式 D 遗传基因
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小宜正在减肥,但是昨晚她和多年不见的老朋友出去吃了一顿火锅,她的想法是,与老朋友见面比保持体形更加重要。小宜使用的减少认知失调的方法是( )。 A 改变认知的重要性 B 改变态度 C 增加新的认知 D 减少选择感
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根据费斯廷格的认知失调理论,消除失调状态的方法不包括( )。 A 改变认知 B 增加认知 C 消除认知 D 改变行为
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现在有些心理学家把与人的能力有关的特征分为核心特质、自我特质和表面特质。关于这些特质的说法,错误的是( )。 A 核心特质包括个体的动机和一些人格特质 B 表面特质包括一个人所具有的知识和技能 C 自我特质包括一个人的态度和价值观 D 表面特质是最难发展的能力
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( )是理解员工的思想、情感、行为方式以及对组织和工作态度的重要因素,同时对于职业选择、工作满意度、领导、工作绩效等诸多方面都有影响。 A 人格 B 能力 C 态度 D 价值观
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根据“大五”人格理论,( )高的人具有健谈、精力充沛、果断的特质。 A 外向性 B 和悦性 C 公正性 D 情绪性
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根据费斯廷格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是( )。 A 改变态度 B 增加认知 C 增加选择感 D 改变行为
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根据弗洛伊德的理论,健康人格的前提是( )三者的和谐。 A 真我、自我和超我 B 本我、自我和超我 C 本我、真我和超我 D 本我、自我和统我
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