首页
笔记
分类
Toggle navigation
更多 >
学历考试试题
hot
初中数学试题
new
高中数学试题
初中化学试题
初中物理试题
初中语文试题
初中地理试题
初中英语试题
您所在的当前位置:
高中历史试题
>
甘地
1
印度诗人泰戈尔在甘地去世前十年写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他不会成功,或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益。”诗人如此评价甘地的依据主要是 [ ] A.甘地主张以苏俄为师,在社会经济领域推行国家主义 B.甘地领导印度人民驱逐了殖民者,取得了民族的独立 C.甘地长期担任印度国大党领袖,致力于消除种姓制度 D.甘地的“仁爱思想”和“坚持真理”成为印度的财富
2
阅读下列材料: 材料一 (甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说)你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记住,生命只有一次,那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智……以便印度和整个宇宙幸福繁荣。 ——(法)米尼克·拉皮埃尔、(美)拉里·柯林斯《圣雄甘地》 材料二 印度为怀念圣雄建造了一座纪念碑,上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲:“我希望印度自由强盛,敢于牺牲自己,勇于创造一个美好的世界。每个人应当为自己的家庭牺牲……每个国家应当为全人类牺牲。我期望’天国‘降临尘世。” 材料三 (甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济,它不仅将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替……城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫富差别,过简朴宁静的生活。 ——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》 请回答: (1)据材料一、材料二,概括指出甘地追求的目标,体现出他怎样的精神品质? ___________________________________________________________________________________________ (2)据材料三概括甘地的经济思想。 ___________________________________________________________________________________________ (3)结合材料一、材料二对其作简要评价。 ___________________________________________________________________________________________
3
阅读下列材料,回答问题。 材料一 事实上,工业文明是疾病,因为它处处有弊端。土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素,前者充分关心人。你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上,但可以建立在自足的乡村基础上……我设想的农村经济,完全没有剥削,剥削是暴力的本质。建立在非暴力基础上的社会,只能由以村庄为单位的群体组成,在这样的村庄里,尊严而和平地生存的条件是自愿合作。 ——摘自甘地《圣雄箴言录》 材料二 1928年,(印度国大党领导人之一)尼赫鲁在给甘地的信中写道:“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价,将它不足之处过于夸大了。” ——摘自马克矗《西方文明史》 材料三 虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然,可以为全世界的人所享用。……最近,对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动,以及越来越受到广泛重视的自然、环境……问题联系了起来。 ——摘自[意]詹尼·索弗里《甘地与印度》 (1)据材料一,概括甘地的经济思想。 ___________________________________________________________________________________________ (2)据上述材料并结合所学知识,评价甘地的经济思想。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
有人这样描写甘地:“他有宗教家仁厚的胸怀,革命家雄浑的魄力,凭着一把盐,几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”的背景是 [ ] A.英国殖民当局制定和颁布食盐专营法 B.英国制造阿姆利则惨案 C.英国殖民当局取缔国大党 D.印度出现盐荒
5
根据材料并结合所学知识,回答问题。 材料一:甘地认为,非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法;同时,他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将劝人选择暴力——我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。” ——王春良《世界现代史诸问题》 材料二:“不合作”的纲领包括:受封者退回爵位封号,抵制立法机构选举,抵制在政府机关和法院工作;拒绝在英国学校读书;提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期,提出拒绝纳税的要求。12月,在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。 ——齐世荣、吴于廑主编《世界史》 材料三:贾·尼赫鲁记述道:“曹里曹拉事件后,我们的运动突然停止,我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨,只有甘地例外。……年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗?即令如此,我们当中有多少人敢说,我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗?即令我们办得到,但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动,我们对这种人有什么办法呢?如果这是非暴力运动的惟一条件,那么非暴力的抵抗方法必然失败。” ——王春良《世界现代史诸问题》 (1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么?(不得摘抄原文)实际原因又是什么? ______________________________________________________________________________ (2)据材料二,非暴力不合作运动的目标是什么?“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域?(不得摘抄原文) ______________________________________________________________________________ (3)据材料三,概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题?(不得摘抄原文) ______________________________________________________________________________
6
1922年,一个村庄的农民与当局发生冲突,烧死了20多名警察。甘地痛心疾首,绝食五天,并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了 [ ] A.甘地主义不适应印度的国情 B.甘地对非暴力思想的执著 C.印度资产阶级的妥协性与动摇性 D.英国殖民当局的残暴
7
第二次世界大战爆发后,甘地曾说:“绝大多数的印度人民对这一战争毫无兴趣,人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争。老实说,印度人民更反对纳粹得胜,不过他们不以参战的方式表示反对。”这说明当时甘地 [ ] A.第一次真正提出独立的要求 B.对世界大战毫无兴趣 C.对法西斯侵略持谴责态度,但反对战争 D.主张通过参战争取民族独立
8
印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功,或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益,为此,人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他 ①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父” ③领导印度人民实现了民族独立 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 [ ] A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
9
下图是20世纪30年代印度国大党使用的党旗。对此解读正确的是 ①国大党是以纺织工人为主体的政党 ②国大党提出实现经济自主促进印度独立 ③甘地“回到纺车去”的口号为国大党接受 ④在甘地第一次真正提出独立的要求后制定 [ ] A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④
10
阅读下列有关甘地的历史图片: 图一带动大家学习纺纱 图二食盐进军运动 图三前行平息教派之争 请回答: (1)图一反映了甘地怎样的经济思想?你怎样评价这一经济思想? _____________________________________________________________ (2)图一、图二、图三反映了甘地哪些方面的活动? _____________________________________________________________ (3)与甘地生活在同一时代的科学巨匠爱因斯坦说过:“后代的子孙将无法相信,世界上曾活生生地出现过这样的人物。”你从甘地身上可以学习到哪些优秀品质? _____________________________________________________________
1
2
3
4
5
6