首页
笔记
分类
Toggle navigation
更多 >
学历考试试题
hot
初中数学试题
new
高中数学试题
初中化学试题
初中物理试题
初中语文试题
初中地理试题
初中英语试题
您所在的当前位置:
初中物理
>
声音的传播
1
试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 如图所示,在演示声音是由物体振动而产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球,球被多次弹开,在此实验中小球的作用是 如图所示,在演示声音是由物体振动而产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球,球被多次弹开,在此实验中小球的作用是( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大,便于观察 C.使音叉的振动时间延长 D.使声波多次反射形成回声
2
试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆ 在演示声音是怎样发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开(如图3).在此实验中,泡沫塑料球的作 在演示声音是怎样发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开(如图3).在此实验中,泡沫塑料球的作用是( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波多次反射,形成回声
3
试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 在演示声音产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是( 在演示声音产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波多次反射,形成回声
4
试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆ 如图所示,某同学在做声学的探究实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了( nbs 如图所示,某同学在做声学的探究实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了( ) A.把音叉的微小振动放大,便于观察 B.使音叉的振动尽快停下来 C.改变音叉振动的频率,使声音的音调变高 D.改变音叉振动的幅度,使声音的响度增大
5
试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用 在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是 ( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波多次反射,形成回声
6
试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了:( ) A.把声音的振动时间延迟 B.使音叉的振动尽快停下来 C.使声波被多次反射形成回声 D.把音叉的微小振动放大,便于观察
7
试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 探究“声是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了( )A.使音叉的振 探究“声是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大,便于观察 C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声
8
试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2009年春晚的小品《不差钱》,赢得了全国观众的喜欢,小艳在现场听到“小沈阳”的声音是靠_______传播过来的, 2009年春晚的小品《不差钱》,赢得了全国观众的喜欢,小艳在现场听到“小沈阳”的声音是靠_______传播过来的,“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真,是因为他们的_______相似。
9
试题 题型:未知 难度等级:☆ 如图所示,小丽和小宇两同学用1根棉线、2只纸杯制作出“土电话”,通过“土电话”能实现门窗关闭后教室里外的通话。 ( 如图所示,小丽和小宇两同学用1根棉线、2只纸杯制作出“土电话”,通过“土电话”能实现门窗关闭后教室里外的通话。 (1)“土电话”是通过 ________ 传递声音的,说明固体能传声。 (2)小宇听“土电话”传过来的声音,能辨别出小丽等同学的说话声音,表明“土电话”传声,没有改变声音的 ________ ,听到的声音特别响亮,表示声音的 _______ 较大。 (3)用手捏住棉细,“土电话”便不能传声,原因是 __________________________。
10
试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:①将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把 在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验: ①将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。 ②将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小。 (1)请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中: (2)分析与论证:声音靠_______________传播到远处。
4
5
6
7
8
9