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电流的磁效应
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 通电螺线管的周围存在磁场,其外部磁场分布与____磁铁相似,对于一个已经通电的螺线管来说,其磁场方向与____方向有关。 通电螺线管的周围存在磁场,其外部磁场分布与____磁铁相似,对于一个已经通电的螺线管来说,其磁场方向与____方向有关。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 请你设想一下,假如没有“电流的磁效应”,我们的生活会有什么变化?请写出两个有关的合理场景. _________ , 请你设想一下,假如没有“电流的磁效应”,我们的生活会有什么变化?请写出两个有关的合理场景. _________ , _________ .
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明 如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮。 (1)滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁周围的磁场 (选填“增强”、“减弱”或“不变”) (2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著 (选填“增大”或“减小”),引起GMR阻值变化的原因是 。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 小明同学在学习了“电与磁”的知识后,突发奇想地制作了如图所示的“小实验”.在实验中,小灯泡的亮度应比用电池直接给小灯泡供 小明同学在学习了“电与磁”的知识后,突发奇想地制作了如图所示的“小实验”.在实验中,小灯泡的亮度应比用电池直接给小灯泡供电 (亮/暗),小明的设计应用“电与磁”的知识有:(1) ;(2) .
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 下图是《 科学》 教材中的几个实验,其中图文描述不一致的是A.磁极间相互作用B.铁棒被磁化C.通电导体周围存在磁场D.磁 下图是《 科学》 教材中的几个实验,其中图文描述不一致的是 A.磁极间相互作用 B.铁棒被磁化 C.通电导体周围存在磁场 D.磁场对通电导线的作用
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 图是奥斯特曾经做过的实验。观察比较甲、乙两图,可得实验结论是___________________________ 图是奥斯特曾经做过的实验。观察比较甲、乙两图,可得实验结论是____________________________;观察比较甲、丙两图,可得实验结论是______________________________________。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ “生活处处有物理”。下列生活中出现的现象与物理知识对应正确的是 “生活处处有物理”。下列生活中出现的现象与物理知识对应正确的是 A.打开香水瓶能闻到香水味——分子间存在斥力 B.用凸透镜做放大镜——物体应放在凸透镜1倍焦距外 C.我们听到演唱者的歌声——是靠空气传到人耳的 D.利用发电机发电——是电能转化为机械能
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆ 依据图甲所示的现象为原理可以制成机,依据图乙所示 依据图甲所示的现象为原理可以制成 机,依据图乙所示的现象为原理可以制成 机。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ .如图1是研究电和磁知识的三个重要实验,下列说法中正确的是( .如图1是研究电和磁知识的三个重要实验,下列说法中正确的是( ) A.根据甲实验的原理可制成电磁铁 B.根据乙实验的原理可制成发电机 C.根据丙实验的原理可制成电动机 D.根据乙、丙两个实验的原理都可制成电磁铁
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 如图所示,磁带录音机既可用作录音,也可用作放音,其主要部件为可匀速行进的磁带和绕有线圈的磁头,在录音、放音过程中主 如图所示,磁带录音机既可用作录音,也可用作放音,其主要部件为可匀速行进的磁带和绕有线圈的磁头,在录音、放音过程中主要工作原理的描述,正确的是 [ ] A、录音和放音的主要原理都是电磁感应 B、放音和录音的主要原理都是磁场对电流的作用 C、录音的主要原理是电流的磁效应 D、放音的主要原理是电磁感应
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