初中语文《人民解放军大军横渡长江》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
由毛泽东的《七律?人民解放军占领南京》导入课题。“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这首诗是解放军战胜国民党军队，解放南京之后，毛泽东有感而
作，其实，对于解放军占领南京这一事件，毛泽东不仅写下了诗歌，还写过一篇新闻稿《人民解放军百万大军横渡长江》。(板书课题)
(二)初读感知
1.初读课文，解决生字词。(屏幕出示生字词，学生朗读)
2.教师介绍作者生平以及写作背景。
3介绍新闻一般常识。
(三)深入研读
1.通读全文，通读全文，找出新闻六要素及结构中的标题、导语和主体部分。
新闻六要素：
人物：人民解放军百万大军。
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里长江战线。
原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
经过：中、西、东三路进发。
结果：我军完胜。
新闻结构：
标题——人民解放军百万大军横渡长江。
导语——简述渡江战役。
主体——三路大军战斗的经过与我军渡江胜利的重要意义。
2.了解文章的主体三路大军渡江的进展。



(四)巩固提高
学生朗读课文，自主合作探究，通过阅读，体会感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。并询问学生是否还知道哪些解放军的著名战役，升华情感，激发他们的爱国之情。
(五)小结作业
小结：通过师生问答的方式回顾本节课内容，重点回顾新闻的六要素和新闻结构的五部分，再次梳理文章内容，梳理主体部分三路大军的进展状况。
作业：课后搜集一些新闻稿，按照我们今天课上学习的内容，理清新闻的六要素和结构的五部分。
【板书设计】



1.教学中你采用了摘读的方式，为什么会这么做?
2.请谈一谈你的教学重难点?