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三角形角平分线

> 如图所示，∠AOB=100°，∠AOC=20°，OD，OE分别是∠BOC，∠AOC的平分线．（1）求∠DOE的度数．（2）若∠AOC=α°，其他条件不变，求∠DOE的度数．

问题：

发布时间：2024-09-08

如图所示，∠AOB=100°，∠AOC=20°，OD，OE分别是∠BOC，∠AOC的平分线．
（1）求∠DOE的度数．
（2）若∠AOC=α°，其他条件不变，求∠DOE的度数．

参考答案：

提问用户：JP***17r

可能感兴趣的题目：

1 宁静的山是心灵的绘画，宁静的水是灵魂的诗篇，宁静的夜是精神的书籍。静是一种品德，是三省吾身后的人生独悟；静，是一种修为，是潮期潮落后的生活本真。静是一种享受，是人与人之间心灵默契下的和谐安详。请以“静”为题，立意自定。文体自选。写一篇不少于800字的作文。
2 阅读下面的文言文，完成小题。杨俊字季才，河内获嘉人也。受学陈留边让，让器异之。俊以兵乱方起，而河内处四达之衢，必为战场，乃扶持老弱诣京、密山间，同行者百余家。俊振济贫乏，通共有无。宗族知故为人所略作奴仆者凡六家，俊皆倾财赎之。司马宣王年十六七，与俊相遇，俊曰：“此非常之人也。”又司马朗早有声名，其族兄芝，众未之知，惟俊言曰：“ 芝虽夙望不及朗，实理但有优耳。”俊转避地并州。本郡王象，少孤特，为人仆隶，年十七八，见使牧羊而私读书，因被箠楚①。俊嘉其才质，即赎象著家，聘娶立屋，然后与别。太祖除俊曲梁长，入为丞相掾属，举茂才，安陵令，迁南阳太守。宣德教，立学校，吏民称之。徙为征南军师。魏国既建，迁中尉。太祖征汉中，魏讽反于邺，俊自劾诣行在所。俊以身方罪免，笺辞太子。太子不悦，曰：“杨中尉便去，何太高远邪！”遂被书左迁平原太守。文帝践祚，复在南阳。时王象为散骑常侍，荐俊曰：“伏见南阳太守杨俊，秉纯粹之茂质，履忠肃之弘量，体仁足以育物，笃实足以动众，克长后进，惠训不倦，外宽内直，仁而有断。自初弹冠，所历垂化，再守南阳，恩德流著，殊邻异党，襁负而至。今境守清静，无所展其智能，宜还本朝，宣力辇毂②，熙帝之载。” 俊自少及长，以人伦自任。同郡审固、陈留卫恂本皆出自兵伍，俊资拔奖致，咸作佳士；后固历位郡守，恂御史、县令，其明鉴行义多此类也。初，临菑侯③与俊善，太祖适嗣未定，密访群司。俊虽并论文帝、临菑才分所长，不适有所据当，然称临菑犹美，文帝常以恨之。黄初三年，车驾至宛，以市不丰乐，发怒收俊。尚书仆射司马宣王、常侍王象、荀纬请俊，叩头流血，帝不许。俊曰：“吾知罪矣。”遂自杀。众冤痛之。（选自《三国志·魏志·杨俊传》） ①箠楚:鞭打。②辇毂：古代帝王乘坐的车。③临菑侯：指曹植。小题1:对下列句子中划线词的解释，正确的一项是 A．俊振济贫乏，通共有无　通：互通 B．见使牧羊而私读书　见：看见 C．克长后进，惠训不倦　克：克服 D．文帝常以恨之　恨：遗憾小题2:下列句子全都表现杨俊以品评人物为己任的一项是 ①宗族知故为人所略作奴仆者凡六家，俊皆倾财赎之。 ②此非常之人也。 ③俊嘉其才质，即赎象著家，聘娶立屋。 ④俊资拔奖致，咸作佳士； ⑤殊邻异党，襁负而至。 ⑥不适有所据当，然称临菑犹美。 A．①②③ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．②③④ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 A．在曹操讨伐汉中的时候，杨俊因为参与魏讽谋反，为了避免朝廷降罪，杨俊就自己弹劾自己，最后得到了曹操的赦免。 B．杨俊因为在曹操征询百官意见立太子时发表了错误的意见，支持曹操立曹植为太子，得罪了曹丕，为后来遇难埋下祸根。 C．杨俊一生因为善人伦而为人称道，最后也因为人伦而招致祸患，这也应了一句古话：“成也萧何，败也萧何”。 D．杨俊遇害的主要原因是因为文帝认为他治理地方不力，没有使当地的经济繁荣，所以怪罪于他，最后杨俊只好自杀。小题4:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）宗族知故为人所略作奴仆者凡六家，俊皆倾财赎之。（4分）（2）芝虽夙望不及朗，实理但有优耳。（3分）（3）再守南阳，恩德流著，殊邻异党，襁负而至（3分）
3 从A、B、C、D四个选项中，选出与句子划线部分意义相同或相近的选项。 The doctor did what he could to save the old lady. A. came round B. would like C. try D. did his best
4 阅读下列短文，从短文后各题所给的(A、B、C、D)四个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项。 Juan Gomez wakes up at six o"clock every morning. He gets up, takes a 1 , gets dressed, and eats breakfast. After breakfast he 2 the newspaper until 7:15, then he leaves for work. He gets on the bus at the bus stop, rides it to University Avenue, 3 , and walks to his office. He works 4 five o"clock. He usually goes and plays basketball with friends after work. Then he goes home. Juan 5 a very boring life. ( ) 1. A. lesson ( ) 2. A. reads ( ) 3. A. gets on ( ) 4. A. at ( ) 5. A. leads B. breath B. writes B. gets off B. before B. enjoys C. shower C. rolls C. gets away C. from C. hates D. break D. stamps D. gets down D. until D. creates
5 某道路工程在交工验收时，发现一段长约300m的混凝土挡墙质量达不到合格标准，需加固补强，从而造成了直接经济损失（包括修复费用）100万元。按公路工程质量事故的分类及分级标准，这个事故属于（　）。　 A 一般质量事故 B 较大质量事故 C 重大质量事故 D 特别重大质量事故
6 组织论是与项目管理学相关的一门非常重要的基础理论学科。它主要研究系统的（）。 A 组织结构模式、组织管理系统、组织分工 B 组织管理系统、工作流程组织、组织分工 C 组织工具、工作流程组织、组织结构模式 D 组织分工、工作流程组织、组织结构模式
7 阅读下面语段，按要求回答问题：二元经济理论看重“劳动力无限供给”，然而，在有些国家并不是素质高、有效率、有能力的劳动力的供给，比如，拉丁美洲的人由于受到天主教观念的影响，厌恶劳动而喜欢玩乐，许多地方成了“懒汉”的无限供给；还有一些国家是自杀爆炸者的无限供给。像经济学家所设想的那种勤奋的劳动力无限供给的例子，在这个世界上并不是普遍的。并且，即使有无限供给，谁来吸收这些劳动力，也是一个问题。 以下理解错误的是( )。 A．“劳动力无限供给”要求素质高、有效率、有能力的劳动力 B．各地劳动力素质、水平不同 C．勤奋的劳动力无限供给是可能的 D．“劳动力无限供给”理论不能成立
8 以下（）属于国际金融机构贷款。 A 商业性的国际金融机构贷款 B 贸易性的国际金融机构贷款 C 国际性的国际金融机构贷款 D 区域性的国际金融机构贷款 E 全球性的国际金融机构贷款
9 根据《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》，预防未成年人流浪是家庭、学校、政府和社会的共同责任，做好源头预防是解决未成年人流浪问题的治本之策，( )是预防和制止未成年人流浪的第一责任主体。 A 家庭 B 学校 C 政府 D 社会
10 听短文，选择最佳答案。 1. What was the girl wearing? A. She was wearing black clothes. B. She was wearing a pair of sunglasses. C. She was wearing a beautiful skirt. 2. When did the girl become blind? A. She became blind when she was five. B. As soon as she was born. C. After she began to go to school. 3. Why did the girl become blind? A. Because something was wrong with her eyes when she was born B. She had an accident. C. Because she took some wrong medicine. 4. What did the girl listen to? A. She listened to the pop music. B. She listened to the stories. C. She listened to the radio and television. 5. What"s the girl? A. She"s a university student. B. She"s a writer. C. She"s a teacher of the blind children.

如图所示，∠AOB=100°，∠AOC=20°，OD，OE分别是∠BOC，∠AOC的平分线． （1）求∠DOE的度数． （2）若∠AOC=α°，其他条件不变，求∠DOE的度数．

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（1）求∠DOE的度数．
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