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理解、分析文言句段

> 下列各组语句中加粗的词的用法（词类活用）不相同的一组是 [ ] A．而耻学于师——吾妻之美我者 B．吾从而师之—— 侣鱼虾而友麋鹿 C．朝济而夕设版焉—— 闻寡人之耳，受下赏 D．与郑人盟——吾师道也

问题：

发布时间：2024-09-12

下列各组语句中加粗的词的用法（词类活用）不相同的一组是
[     ]
A．而耻学于师——吾妻之美我者
B．吾从而师之—— 侣鱼虾而友麋鹿
C．朝济而夕设版焉—— 闻寡人之耳，受下赏
D．与郑人盟——吾师道也

参考答案：

提问用户：bI***34h

可能感兴趣的题目：

1 （14分）⑴甲同学根据漂白液的制备原理和电解原理制作了一种家用环保型消毒液发生器(如图所示)，用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液，通电时，为使Cl 2被完全吸收，制得有较强杀菌能力的消毒液，则电源中b为____极，阳极电极反应式为： __________________________；生成漂白液的离子方程式为___________________________________________。 ⑵乙同学受此启发，借用此装置制取Fe(OH) 2，电解质溶液为硫酸钠溶液，B电极材料为石墨，A电极材料为_________，电极反应式为：A极____________________。通电后，溶液中产生白色沉淀，且较长时间不变色。则看到明显现象后，将电极反接电源，通电后，除了能观察到两极有气泡外还能观察到的明显现象是_____________________________________________________，发生此现象的化学方程式是____________________________________________________。
2 已知函数y=f（x），将其图象上的每个点的纵坐标保持不变，横坐标扩大到原来的2倍，然后再将它所得的图形沿x轴向左平移 π 2 个单位，这样得到的曲线与 y= 1 2 sinx的图象相同，则y=f（x）的解析式是（　　） A．y= 1 2 sin( x 2 - π 2 ) B．y= 1 2 sin( π 2 -2x) C．y= 1 2 sin( x 2 + π 2 ) D．y= 1 2 sin(2x- π 2 )
3 x和白色沉淀I、Il都是含有镁元素的化合物，Z是一种会使地球产生”温室效应”的气体，A是一种碱．它们的有关变化如下图所示（该实验条件下，微溶物以沉淀形式出现）：请写出下列物质的化学式：A是______，B是______，白色沉淀l______，Z是______．
4 解不等式组
5 有A、B、C、D、E五种短周期元素，其原子半径依次增大，B、C同主族，B有两种同素异形体，其中一种可以做漂白剂。C、D、E的最高价氧化物的水化物两两之间均能发生反应。（1）A、B、C的气态氢化物中最稳定的是：。（填化学式）（2）A、B、C的气态氢化物中B的氢化物沸点最高，原因是：。（3）B的另一种氢化物能与C的一种含氧酸钠盐的水溶液发生氧化还原反应。写出反应的化学方程式：。（4）画出E的原子结构示意图：。（5）等物质的量的D、E投入水中充分反应后所得溶液呈碱性，原因是：。（写离子方程式）
6 肼（N 2H 4）—空气燃料电池是一种环保型碱性燃料电池，电解质溶液是20%～30%的KOH溶液。电池总反应为：N 2H 4＋O 2＝N 2↑＋2H 2O。下列关于该燃料电池工作时的说法正确的是 A．负极的电极反应式是：N2H4＋4OH－－4e－＝4H2O＋N2↑ B．正极的电极反应式是：O2＋4H＋＋4e－＝2H2O C．溶液中阴离子向正极移动 D．用该电池电解AgNO3溶液，阴极每析出21.6gAg，负极会析出气体1.12L（标准状况，不考虑气体的溶解）
7 　　名词解释“双效”原则
8 某成年男子醉酒驾车把自己撞成“植物人”，他只能靠输液生存，有心跳、呼吸、血压但没有意识，不能说话也不能动．这说明他至少哪部分神经中枢没撞坏（　　） A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
9 When I came back from shopping, I found my purse __________. A．having stolen B．being stolen C．stolen D．stealing
10 对于满足的所有实数，求使不等式恒成立的取值范围.

下列各组语句中加粗的词的用法（词类活用）不相同的一组是 [ ] A．而 耻学于师——吾妻之 美我者 B．吾从而 师之—— 侣鱼虾而友麋鹿 C． 朝济而夕设版焉—— 闻寡人之耳，受下赏 D．与郑人 盟——吾 师道也

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下列各组语句中加粗的词的用法（词类活用）不相同的一组是
[ ]
A．而耻学于师——吾妻之美我者
B．吾从而师之—— 侣鱼虾而友麋鹿
C．朝济而夕设版焉—— 闻寡人之耳，受下赏
D．与郑人盟——吾师道也