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香港、澳门的回归

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问题：

发布时间：2020-03-26

试题题型：未知难度等级：

“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇”。诗歌中的“喜事”指 [nb

“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇”。诗歌中的“喜事”指

[ ]

A．中华人民共和国成立
B．西藏和平解放
C．沿海经济特区的设立
D．香港澳门回归

参考答案：

提问用户：0G***2rd

可能感兴趣的题目：

1 试题题型：未知难度等级：根据下面每句话的意思写出相应的成语。（1）比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。（　）（2）照着自己一向的做根据下面每句话的意思写出相应的成语。（1）比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。（　）（2）照着自己一向的做法去做。（　）（3）先动手以制服对方。（　）（4）弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。（　）
2 试题题型：未知难度等级：阅读文段，完成问题。爆竹的记忆（节选）　　小时候过年，最大的乐趣是放炮。　　尚未进入腊月就开始一分二分地阅读文段，完成问题。爆竹的记忆（节选）　　小时候过年，最大的乐趣是放炮。　　尚未进入腊月就开始一分二分地攒钱，为的就是买鞭炮。鞭炮终于买上，把它藏到一个安全妥当的地方，每天都前去查看，看看还在不在，少了没有。这样的一种揪心般的幸福一直漫长地持续着，直到大年初一早上。　　大年初一，天刚蒙蒙亮，父亲已经起床，在外面放了三响大雷炮。那是开门炮。新的一年的大门算是响亮地开启了。在母亲的吆喝声中，我们也睡眼惺忪地，然而却是兴奋无比地从床上爬起，穿好新衣服，从自己的鞭上揪下几个小炮，穿过父亲三声开门炮的余响，走出门去，进入了新的一年。　　不论谁家的孩子，每人都只有一挂一百响顶多二百响的小鞭。要想让悠扬的炮声贯穿整个新年，就只有把鞭拆开，一个个小炮单独来放。这样你就可以一百次二百次地发出自己的声音。在响彻整个天空的巨大声响中，弄出自己的声音，这仿佛成了我们对这个世界最初的发言。　　我们所有的人都是这样，没有例外，因为所有的人家都是穷人，所有的孩子都是穷人的孩子。我们最为奢侈的享受是挤着看谁家父亲高高挑起一挂鞭，点燃了，连续的爆响开始了，我们一窝蜂拥到那位父亲的脚下，拼命抢拾那些没有放响的小炮。我们不顾头顶上的鞭炮正在燃放，不顾大人们夹杂着嬉笑声的呵斥。　　到临近早饭时，家家户户门前只剩下落红缤纷。与凌晨时分连续不断的爆响相比，此刻是难以忍受的寂静。成群结队的孩子逡巡在各家门前，大家低着头，仔细地搜寻，指望着能有意外的收获，但是，除非特别幸运，你不可能有所发现。这时候，你就只好动用自己的库存。从口袋里摸出一枚小炮，迅速地点燃，把它抛向别的孩子，那孩子还没有来得及躲开，小炮已凌空炸响。　　这时候听到母亲歌声一般嘹亮的叫声，那是开早饭了。这样也好，口袋里还有剩余，吃过早饭，慢慢来放。我们在灶台边上端起饭碗，看一看的确是一年一次不掺粗粮的香喷喷的油茶，而且心中又不由得想到中午的饺子，便满心里都是高兴。　　不知为什么奶奶却跟母亲说：“唉，又是一年了！”母亲居然响应道：“唉，年年难过年年过。”奶奶和母亲总是这样的悲观主义者，她们对任何事情都无动于衷。她们给全家人做新衣服，做饭，做春节待客用的所有的一切，她们从腊月忙到正月，差不多有半个冬天都是为了准备过年，然而当这一天终于到来时，她们就开始了长吁短叹。这是我们难以理解，也是不愿意去理解的，我们只一心想着要去放炮。（作者：聂尔） 1、结合上下文，解释文中划线词语的意思。逡巡：___________________________________ 长吁短叹：_______________________________ 2、本文围绕“爆竹”回忆了哪些有趣的往事？简要概括出来。 _________________________________________ 3、“家家户户门前只剩下落红色缤纷”比喻修辞，请分析其作用。 _________________________________________ 4、“这样的一种揪心般的幸福”指的是什么？ _________________________________________ 5、“成群结队的孩子逡巡在各家门前，大家低着头，仔细地搜寻，指望着能有意外的收获，但是，除非特别幸运，你不可能有所发现。”划线的两个词能否互换？为什么？ _________________________________________ 6、春节是中华民族的传统节日，每年我们都会以最隆重的方式欢度这个节日，你的家乡还有哪些不同的习俗呢？介绍一下，和同学们分享。（50字以内） _________________________________________
3 试题题型：未知难度等级：材料一：教师节前夕，“全国教书育人楷模”评选结果正式揭晓，今年全国共有10位教师获“全国教书育人楷模”荣誉称号，另材料一：教师节前夕，“全国教书育人楷模”评选结果正式揭晓，今年全国共有10位教师获“全国教书育人楷模”荣誉称号，另有22位教师获提名奖。汪金权是蕲春四中语文教师。23年前从华中师大毕业后，他放弃在黄冈中学的工作机会，申请调到山区学校任教。他安贫乐道，默默奉献，先后从微薄收入中拿出10多万元，资助200多名贫困学生完成学业。教育部已下发通知，要求全国教育系统开展向“全国教书育人楷模”学习的活动。材料二：2009年10月31日，钱学森同志在北京逝世，“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的是创新。我今年90多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是这一点。”这是这位智慧老人留给世人的“最后遗言”。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”这就是著名的“钱学森之问”。（1）胡锦涛接见“全国教书育人楷模”人物说明我国实施什么战略？汪金权安贫乐道，默默奉献承担什么责任？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）全国教育系统开展向“全国教书育人楷模”学习的活动体现国家把教育摆在什么地位？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）钱学森的“最后遗言”和“钱学森之问”分别反映了什么问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）你认为国家如何才能破解“钱学森之问”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 试题题型：未知难度等级：香港特区政府在庆祝回归10周年的时候，推出了一首名为《始终有你》的主题曲，其中唱道：“明艳紫荆风中争胜，找对了路径香港特区政府在庆祝回归10周年的时候，推出了一首名为《始终有你》的主题曲，其中唱道：“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛。”香港“找对了路径”是在 [ ] A．20世纪40年代 B．20世纪60年代 C．20世纪70年代 D．20世纪80年代
5 试题题型：未知难度等级：制作甜酒的操作中错误的一项是 [ ] A．要将糯米蒸熟后再制作甜酒的操作中错误的一项是 [ ] A．要将糯米蒸熟后再用 B．将酒曲碾成末后与糯米均匀地混合在一起 C．将容器尽量盖好 D．放在冰箱的冷藏室里防止杂菌
6 试题题型：未知难度等级：家庭制作甜酒时，先将糯米蒸熟后倒入清洁的容器中，待糯米冷却至温热时，加入酒曲并搅拌均匀，最后把容器密封好。若在寒冷家庭制作甜酒时，先将糯米蒸熟后倒入清洁的容器中，待糯米冷却至温热时，加入酒曲并搅拌均匀，最后把容器密封好。若在寒冷季节还要采取保暖措施。请你根据制作过程回答下列问题。（1）密封容器的目的是使酒曲中的菌种在无氧的条件下，分解糯米中的________转化成________；酿好的甜酒表面有气泡出现，这些气体是___________。（2）在制作过程中，将糯米蒸熟的目的是__________________________；尽量少打开容器的目的是_______________________________。
7 试题题型：未知难度等级：阅读下面的文章，回答问题。（14分)丑石贾平凹 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它阅读下面的文章，回答问题。（14分) 丑石贾平凹 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？ ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了”。天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了”。 ⑾“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。” ⑿“以丑为美？” ⒀“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” ⒁奶奶脸红了，我也脸红了。 ⒂我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。小题1:本文“丑石”的“丑”表现在哪几个方面？(3分) 小题2:我们对丑石的情感变化经历了四个阶段，请从文中选出或者概括出能体现这种变化的四个词并写在下面的横线上。(2分) 小题3:请阐释文中天文学家说这块石头“以丑为美”的意思。(2分) 小题4:本文在写法上主要有两个特点，请你指出其中一个，并分析说明其好处。（4分）小题5:本文作者通过写自己家乡门前的一块丑石，表现了作者怎样的思想感情？ (3分)
8 试题题型：未知难度等级：仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（1）山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。答：__________ 仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（1）山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。答：_________________________________ （2）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的…… 答：_________________________________
9 试题题型：未知难度等级：体会下面句子的句式特点，然后用“……像……又像……”写一个句子。　　每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下体会下面句子的句式特点，然后用“……像……又像……”写一个句子。　　每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ______________________________________________________
10 试题题型：未知难度等级：与陌生人交流（14分）⑴从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。与陌生人交流（14分） ⑴从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。 ⑵那年我13岁，念初中一年级。 ⑶每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，(A)一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。 ⑷站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯净、专注的眼光，她的一切…… ⑸在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。 ⑹后来我搬了家，不能再光顾哪家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。（B）此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过40来岁。 ⑺下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。 ⑻“小时候我常在这买馃子。”我说。 ⑼“现在没有。”她漠然地告诉我。 ⑽“那时候您天天站在锅前。”我说。 ⑾“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。 ⑿“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋……” ⒀“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。 ⒁“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。” ⒂“嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。 ⒃不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。（C）门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧？我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信原意坚信的：她的焕然一新是因为听见了我的感激。 ⒄当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。小题1:本文主要记叙了“我”对“炸油条姑娘”的三次不同印象。请分别概括写出。（3分）第一次：__________ 第二次: __________ 第三次：__________ 小题2:结合语境，品析下列句中加点词语的表达效果。（4分）（1）她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。（2）她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。小题3:对话，不仅是言语的应答，更应是思想和心灵的互动。仔细阅读8-14段，“我”和“她”之间是否实现了真正的对话？为什么？（2分）小题4:文中A、B、C三处都对“油锅”进行了细节描写，这样写有什么作用？（2分）小题5:文章结尾写到，“平淡的生活便会常常充满陌生的魅力”。联系全文，谈谈“陌生的魅力”有哪些丰富的内涵。（3分）