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汉与欧洲的往来
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ “开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。”“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”“舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。”这三首诗词、 “开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。”“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”“舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。”这三首诗词、对联分别对应的历史人物是 A.郑成功、岳飞、鉴真 B.戚继光、鉴真、张骞 C.鉴真、郑成功、玄奘 D.郑和、岳飞、鉴真
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试题 题型:未知 难度等级:☆ 鲁迅先生说,中华民族自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人,他们是中国的脊梁。唐 鲁迅先生说,中华民族自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人,他们是中国的脊梁。唐朝时西行到天竺舍身求法的高僧是 A.鉴真 B.玄奘 C.慧能 D.法显
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 某校历史学习小组就中日关系进行探究学习活动,请你一起参加,完成下列任务。步骤一:收集资料 如图步骤二:分析探究 (1)以 某校历史学习小组就中日关系进行探究学习活动,请你一起参加,完成下列任务。 步骤一:收集资料 如图 步骤二:分析探究 (1)以上六幅图片分别反映了中日历史上发生的重大事件,但是图片顺序混乱,请你将这些图片按时间顺序排列。(只写字母)(1 分) (2)古代史上,日本师从我国,成为礼仪之邦,请结合所学知识举一例说明。(1分)近代史上,日本求知于世界,图A 反映的事件最终使日本社会性质发生怎样变化(1分) (3)分析图片E,请写出中日两国在国际格局中所起的相同作用。(1分) (4)图片F反映的是中日两国领导人亲切握手的场景,请写出中日建交的时间。 (1分) 步骤三:感悟反思 (5)从以上六张图片中,任选一张,请写出从图片中你所得到的启示。(1分)(答题时,请先写出代表图片的字母)
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 阅读下列材料和图片,结合所学知识回答问题:(7分)鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。——郭 阅读下列材料和图片,结合所学知识回答问题:(7分) 鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺, 唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若 图片一 图片二 ①图片1所示的唐代文化使者是谁?他主要出使哪个国家?他主要的贡献是什么(3分) ②图片二中的人物主要出使哪个国家?(1分) ③依据材料指出唐朝时期对外政策的特点?(1分) ④以上这种对外政策,对我们有何启示?(2分)
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试题 题型:未知 难度等级:☆ 下面图片反映的共同历史主题是()A.祖国统一B.民族团结C.中外交往D.抵抗侵略 下面图片反映的共同历史主题是( ) A.祖国统一 B.民族团结 C.中外交往 D.抵抗侵略
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 如图,为图片选择一个合适的标题A.唐朝经济繁荣B.唐朝对外交往频繁C.唐朝民族关系和睦D.唐朝科技发达 如图,为图片选择一个合适的标题 A.唐朝经济繁荣 B.唐朝对外交往频繁 C.唐朝民族关系和睦 D.唐朝科技发达
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 下面两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是()A.高度繁荣共享太平B.对外开放 下面两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是( ) A.高度繁荣共享太平 B.对外开放双向交流 C.世界领先求同存异 D.源远流长泽被东西
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆ 下列图片能够反映唐代中外文化交流的是A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 下列图片能够反映唐代中外文化交流的是 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 世界文明的传播有和平交流和暴力冲撞等多种途径。下列文明交流通过和平方式实现的是①阿拉伯数字②马可?波罗东游③鉴真东渡④大 世界文明的传播有和平交流和暴力冲撞等多种途径。下列文明交流通过和平方式实现的是 ①阿拉伯数字 ②马可波罗东游 ③鉴真东渡 ④大英博物馆陈列圆明园文物 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 今天世界上很多地方都有“唐人街”。以“唐人”来称呼中国人是由于()A.唐朝时对外交往 今天世界上很多地方都有“唐人街”。以“唐人”来称呼中国人是由于( ) A.唐朝时对外交往比较活跃 B.唐朝时丝绸之路最负盛名 C.唐朝的外贸活动相当频繁 D.唐朝文化对世界影响深远
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