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汉与欧洲的往来
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 隋唐时期,中印交往的著名人物是A.玄奘B.戒贤C.鉴真D.戒日王 隋唐时期,中印交往的著名人物是 A.玄奘 B.戒贤 C.鉴真 D.戒日王
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 隋唐历史的阶段性特征最准确的应概括为()A.繁荣与开放B.光照四邻C.民族关系的发展 隋唐历史的阶段性特征最准确的应概括为( ) A.繁荣与开放 B.光照四邻 C.民族关系的发展 D.对外交流的频繁
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 隋唐时期对外交往比较活跃,唐朝时,一些国家纷纷派留学生到唐朝来学习中国文化,其中派出留学生人数最多的是(n 隋唐时期对外交往比较活跃,唐朝时,一些国家纷纷派留学生到唐朝来学习中国文化,其中派出留学生人数最多的是( ) A.日本 B.天竺 C.新罗 D.波斯
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ “字同义不同,义同字不同”,日本参照汉字创制日本文字在中国的哪个时期A.秦汉B.魏晋C.隋唐D.宋元 “字同义不同,义同字不同”,日本参照汉字创制日本文字在中国的哪个时期 A.秦汉 B.魏晋 C.隋唐 D.宋元
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 有关鉴真的表述不准确的一项是 A.他是唐玄宗时的一位高僧B.他主持设计了被日本视为艺术明珠的唐招提寺 C.他曾六次东渡 有关鉴真的表述不准确的一项是 A.他是唐玄宗时的一位高僧 B.他主持设计了被日本视为艺术明珠的唐招提寺 C.他曾六次东渡日本 D.他去日本主要是为了求取佛法精义
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 大和民族是一个善于学习的民族,是学习其他民族的精华而强盛起来的。6世纪下半叶,日本社会矛盾尖锐,社会政局混乱,国家衰弱, 大和民族是一个善于学习的民族,是学习其他民族的精华而强盛起来的。6世纪下半叶,日本社会矛盾尖锐,社会政局混乱,国家衰弱,天皇和一些士大夫决心改革,推行中国的隋唐制度,以振兴国家。 结合所学知识,回答下列问题。 (1)请说出日本这次改革时在位的天皇。1分 (2)当时中日交往频繁,中国出使日本的著名僧人是谁?2分 他在日本10年,传播了唐朝文化,还精心设计了一座寺庙,被日本视为艺术明珠,这座寺庙的名称是什么?2分 (3)古代世界各地文化交流的主要什么方式是什么?各举一例说明4分 (4)“以史为鉴、面向未来”,通过对古代文明的交流的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。(至少2点) 4分
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 某部电视剧的主题曲词:“东瀛有多远?芒履难丈量。袈裟作舟帆,风雨莫阻挡。合十忘生死,弘愿心中藏。”这部电视剧的主人公应是 某部电视剧的主题曲词:“东瀛有多远?芒履难丈量。袈裟作舟帆,风雨莫阻挡。合十忘生死,弘愿心中藏。”这部电视剧的主人公应是 A.松赞干布 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 如图,(11分)(1)“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺……”这首诗中的“东海”指哪个国家?试举出两种“道 如图,(11分) (1)“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺……”这首诗中的“东海”指哪个国家试举出两种“道艺”。 (2)郑和下西洋目的为何最远到达什么地区 (3)玄奘西行发生在唐朝哪位皇帝执政时去哪个国家后来这个事件成为哪个文学名著的蓝本
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