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二氧化碳的性质
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【题文】在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中,每一种物质都有不同于其他三种物质的特点,例如:碳:常温常压下是固体,其他三种物质是气体。请根据示例,填空: (1)一氧化碳:________________________________; (2)二氧化碳:________________________________; (3)氧气:____________________________________。
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【题文】(9分)只有氧气才能支持燃烧吗?某学习小组对这个问题进行如下探究。 【信息给予】钠是一种银白色的金属,能与空气中的氧气与水蒸气反应。 【提出问题1】除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧。 【实验一】如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO 2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO 2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。 【得出结论】二氧化碳 (“能”或“不能”)支持某些物质燃烧。 【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是____ _____。 【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么? 【猜想与假设】黑色颗粒可能是 (用化学式填写)。 【实验二】如图,现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水_________ __________。 【得出结论】实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的。 【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸钠 (Ⅱ)氢氧化钠。 你认为猜想 (填序号)一定是错误的,理由是 。 【计算】在消毒剂高铁酸钠(化学式为Na 2FeO 4)中,①铁元素的化合价为 ; ②41.5克高铁酸钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算)
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【题文】根据如图所示装置回答有关问题: (1)写出下列仪器名称M ;N (2)若用装置B排水收集氧气,气体从 (填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是 . (3)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是 . (4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同. ①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,说明A中产生的气体所具有的性质为 . ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为 . ③F中溶液变浑浊的化学方程式为 . (5)某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率, 可选用的发生装置是 (填字母A或G)。
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【题文】如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术: ①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH 4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式 , ②从图中分析得出的下列结论中,正确的是 (填序号) A.该技术符合低碳经济的理念. B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰. C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机. ③尿素[CO(NH 2) 2]对提高粮食产量具有重要的作用.人们控制条件可以使CO 2和物质M发生反应:CO 2+2M
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【题文】在相同的温度和压强下,相同体积的气体具有相同的分子数。取同温同压下相同体 积的CO和O 2混合,在一定条件下充分反应,恢复到初始温度和压强。下列说法正 确的是 A.反应后的气体为纯净物 B.反应后的气体中C、O原子的个数比为1:2 C.生成的CO 2与原混合气体的分子个数比为2:3 D.反应后气体的体积为原来的四分之三
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【题文】二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是 A.灭火 B.制干冰 C.做化工原料 D.温室中做气体肥料
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【题文】(10分)如图所示的是初中化学中的一些重要实验,请回答下列问题: (1)实验A:倾倒CO 2时观察到的现象是 (2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是(任意答一点): (3)实验C:玻璃棒的作用是 (4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是 ,观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成 ,放出大量的热。
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【题文】化学家创造出一种物质“干水”,其每个颗粒含水95
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【题文】下列实验现象描述不正确的是 A.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射 B.一氧化碳燃烧产生蓝色火焰 C.二氧化碳气体通入无色酚酞溶液,溶液变红色 D.白磷在空气中自燃产生大量白烟
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【题文】下列物质的用途与其化学性质无关的是 A.氧气供给呼吸 B.用一氧化碳冶炼金属 C.用活性炭除去冰箱异味 D.用二氧化碳灭火
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