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探究电流与电压、电阻的关系
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在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。小明在实验时连接的电路如图甲所示。 (1)在探究“电流与电压的关系”实验中: ①闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至 (填“A”或“B”)端;电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用; ②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,此时,电路出现的故障可能是 ;小明排除故障后继续实验。 (2)在探究“电流与电阻的关系”实验中: ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用; ②小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向_____(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数; ③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应该选取至少标有 Ω的滑动变阻器; ④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示,小明由图像得出的结论是: 。 (3)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有 (只要求填写一个实验名称)。
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小明利用如图甲所示的电路,实验探究“保持电阻不变时,电流跟电压的关系”。 实验器材:电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,一个开关,一个定值电阻,一只滑动变阻器,导线若干。 (1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。 (2)小明在闭合开关S后,发现电压表指针反向偏转,出现这种现象的原因是________:。 (3)小明通过实验得到多组实验数据,由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论:保持电阻不变时,________________________。 (4)若电流表损坏,请你利用余下实验器材,测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率(灯丝的电阻会随温度变化),并把如下的实验步骤补充完整。 ①在原实验电路中,断开开关S,拆去电流表,用小灯泡替换定值电阻,重新连接好电路,并移动滑片P至________(选填“A”或“B”)端; ②闭合开关S,移动滑片P,直至电压表的示数为________ V时,小灯泡正常发光; ③________________________________; ④小灯泡的额定功率的表达式P 额="________" (用数据和测量的物理量符号表示)。
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(6分)如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图. (1)在探究电流与电压关系实验中,滑动变阻器除保护电路外还有 作用; (2)在探究电流与电阻关系的实验中,定值电阻R 1则5Ω变为10Ω时,滑动变阻器的滑片应向 调节(选填“左”或“右”). (3)若电源电压为6V,R 1的可选最大电阻为20Ω,为保证电阻R 1两端的电压为2V,那么滑动变阻器R 2阻值应不小于 Ω.
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(10分)一个额定电压为2.5V的小灯泡,正常工作时的电阻约为10Ω,小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系.实验室提供了如下器材:电源(电压恒定为6V)、电压表、电流表、“50Ω 0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干. (1)请你帮助小明用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求滑片位于最右端B时,滑动变阻器接入电路的电阻值最大。 (2)正确连接后,小明将滑片置于最右端,闭合开关,发现小灯泡不亮,两电表无示数,为判断故障,小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上,发现电压表有示数.则电路发生故障的原因是 。 (3)排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,记下多组电流表及对应电压表的示数,并画出图乙所示的I﹣U图象.从图象可看出,当电压较高时,电流与电压并不成正比,其原因是 。 (4)由图象信息可知,小灯泡的额定功率为 W,小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻 为 Ω。
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(5分)某兴趣小组研究规格为6V.3W的小灯泡的电压和电流关系的实验装置如图.其中部分装置已连接好. (1)如图甲,完成未连接完整的实物图. (2)某次测量中,小灯泡的电流如图乙,示数为 A. (3)某同学描绘出的小灯泡电压和电流图线如图丙.小灯泡的电阻值随着电流的增大而 .实验过程中,若小灯泡消耗的功率为0.6W.小灯泡两端的电压是 V.
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关于导体中的电流与导体两端的电压的关系,下列叙述正确的是 A.在导体电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比 B.在导体电阻不变的情况下,导体两端的电压与导体中的电流成正比 C.导体中的电流越大,其电压越大 D.导体中的电流越小,其电压越小
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在“探究电压一定,电流与电阻的关系”实验中,实验室提供的实验器材有:电源一个(两端电压恒为3V),电流表、电压表各一个,开关一个,六个定值电阻(阻值分别为:4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω),二只滑动变阻器(规格分别为:“15Ω 1A“和”20Ω 0.3A“),导线若干.实验前电压表和电流表已调零,实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图甲所示方式连接电路. ①闭合开关前,应把滑动变组器的滑片调到 端(选填:“A“或”B“) ②闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,结果电流表有示数,电压表示数始终为零,则可能是导线 出现断路. ③故障排除后.先将25Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V.并记下相应的电流值;然后改接14Ω的电阻,此时滑片应向 端滑动(选填:“A“或“B”)为了用六个定值电阻分别进行实验,他应该选择的一个滑动变阻器规格是 . ④小张测出了六组数据并在老师的指导下,通过做I﹣ 图象,来分析电压一定时电流与电阻的关系.如图乙所示,小张已在坐标纸上描了六个点,请在图中做出I﹣ 图象;并通过分析图象,可以得出结论: .
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在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材: 电源(4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),滑动变阻器R 1“20 Ω 1A”,滑动变阻器R 2“ 50 Ω 1A”,导线若干。 (1)小明连接电路如下图,请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整; (2)电路连接完整后,小明闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 ; (3)纠正错误后,小明先将5 Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻,重复上述实验,得到了上表中的实验数据; (4)将5Ω电阻换成10 Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为 V时,才能记录电流表示数; (5)实验中小明应选择的滑动变阻器是 (选填“R 1”或“R 2”),多次移动滑动变阻器滑片的目的是 。 (6)通过上述实验得出的结论是 。
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为了找到电流与电压、电阻的关系,郑能同学到实验室进行实验。 (1)做“探究电流与电压的关系”实验。 ①下面的实物连接图出现了两处错误,请在错误的连线处打“╳”,并以笔代线,将正确的连线画出来(连线不得交叉)。 ②检查改错,电路连接无误后进行实验,记录的数据如下表所示,请在坐标纸上描点画出I—U图象。 数据序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.4 1.8 2.2 2.6 电流I/A 0.10 0.20 0.28 0.26 0.44 0.52 ③第 次实验数据有明显错误。由图象分析得出,该实验所用电阻为 Ω。 (2)在“探究电流与电阻关系”的实验中,在A、B间更换电阻后,接下来应该调节 ,使电压保持不变。更换电阻,重复操作可得出结论。
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图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。 (1)连接电路时开关应处于 状态(选填“断开”或“闭合”)。 (2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至 (选填“A”或“B”)端。 (3)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了 (选填“短路”或“断路”)。 (4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变,应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动。
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