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误差及其减小方法
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 下列说法中错误的是 [ ] A.测量需要达到的准确度,跟测 下列说法中错误的是 [ ] A.测量需要达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关 B.在记录测量结果时,只写数字不写单位是毫无意义的 C.在记录测量结果时,小数点后面数字的位数越多,说明测量结果越准确 D.在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 小明测量小球的直径,记录的数据分别是2.41cm、2.66cm、2.40cm、2.42cm,这个球的直径是______. 小明测量小球的直径,记录的数据分别是2.41cm、2.66cm、2.40cm、2.42cm,这个球的直径是______.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 某同学用刻度尺三次测量乒乓球的直径,记录的数据分别是3.98cm,3.98cm和4.00cm,那么这个乒乓球的直径是__ 某同学用刻度尺三次测量乒乓球的直径,记录的数据分别是3.98cm,3.98cm和4.00cm,那么这个乒乓球的直径是______cm.
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试题 题型:未知 难度等级:☆ 小清用一把刻度尺测物理课本的长度,实验数据记录如下:25.79cm25.806cm25.81cmnb 小清用一把刻度尺测物理课本的长度,实验数据记录如下:25.79cm;25.806cm; 25.81cm; 26.82cm,25.82cm,问物理课本的长度是多少?
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 某同学用刻度尺测一支笔的长度,四次的读数分别为17.23cm、17.21cm、1.724dm、0.185m,其中错误的记 某同学用刻度尺测一支笔的长度,四次的读数分别为17.23cm、17.21cm、1.724dm、0.185m,其中错误的记录是______,这支笔正确测量出的长度为______.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 如图,将一钭面放在桌面上,用粉笔做好标志:A、B、C(AB=AC)将档板挡在B处、C处,使乒乓球从A处释放:(1)除上述 如图,将一钭面放在桌面上,用粉笔做好标志:A、B、C(AB=AC)将档板挡在B处、C处,使乒乓球从A处释放: (1)除上述提到的器材外,还要______、______. (2)此实验一定要注意在释放乒乓球的同时______,到碰到挡板声的同时______. (3)若测时间时,测量者反映的略慢些,则测出的平均速度会______(填偏大,偏小或不变),这属于______(错误、误差) (4)该实验中斜槽的角度是______(选填“大点”或“小点”)好,原因______.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 关于误差,下列说法中,错误的是 [ ] A.测量值与真实值 关于误差,下列说法中,错误的是 [ ] A.测量值与真实值间的差异叫做误差 B.误差与错误一样,都是可以避免的 C.误差是因为测量者不规范使用测量工具造成的 D.用多次测量求平均值的方法可以减少误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆ 以下关于误差的几种说法正确的是( ) A 以下关于误差的几种说法正确的是( ) A.误差是实验过程中的错误 B.只要认真规范操作误差可避免 C.误差是不可避免的 D.以上说法都不对
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 关于误差,下列说法中,错误的是( ) 关于误差,下列说法中,错误的是( ) A.测量值与真实值间的差异叫做误差 B.误差与错误一样,都是可以避免的 C.误差是因为测量者不规范使用测量工具造成的 D.用多次测量求平均值的方法可以减少误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 关于测量误差,下列说法中正确的是( )A.误差就是测量中的差错B.误差是由于操作不规范造成的C.态度认真、正确使用测量 关于测量误差,下列说法中正确的是( ) A.误差就是测量中的差错 B.误差是由于操作不规范造成的 C.态度认真、正确使用测量工具,就可以避免误差 D.误差只能减少但不能避免
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