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误差及其减小方法
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 以下关于误差的几种说法正确的是( ) 以下关于误差的几种说法正确的是( ) A.误差是实验过程中的错误 B.只要认真规范操作误差可避免 C.误差是不可避免的 D.以上说法都不对
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 下列关于误差的说法,正确的是( )A.测量时出现了误差,则说明一定出现了错误B.测量时,多测量几次取平均值可以减小误差 下列关于误差的说法,正确的是( ) A.测量时出现了误差,则说明一定出现了错误 B.测量时,多测量几次取平均值可以减小误差 C.误差是由于操作不规范造成的 D.改进实验方法,采用精密仪器,去测量长度,可消除误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 在测量中,测量时由于不遵守操作规则产生的是______(选填“错误”或“误差”),认真细致的测量______避免误差(选 在测量中,测量时由于不遵守操作规则产生的是______(选填“错误”或“误差”),认真细致的测量______避免误差(选填“可以”或“不可以”).
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 误差不可以______,但是可以______,对此常采用的方法是:______. 误差不可以______,但是可以______,对此常采用的方法是:______.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 误差指真实值与______之间的差异,误差在测量是______避免的,但是误差是可以减小的,我们可以采______、__ 误差指真实值与______之间的差异,误差在测量是______避免的,但是误差是可以减小的,我们可以采______、______、______等方法来减小误差.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 在物理实验中,很多时候都需要对相关物理量进行多次测量,其中有的是为了通过多次测量寻找规律,有 在物理实验中,很多时候都需要对相关物理量进行多次测量,其中有的是为了通过多次测量寻找规律,有的是为了通过多次测量提高精度.下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的: ①用刻度尺多次测量某一物体的长度; ②在做“探究凸透镜成像”实验时,多次改变物距观察成像情况; ③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置; ④在做“伏安法测电阻”实验时,调节滑动变阻器,测量对应的多组数据.( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 国际单位制中长度的基本单位是______,多次测量求平均值可以减小______. 国际单位制中长度的基本单位是______,多次测量求平均值可以减小______.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 测量的数值和______之间的差异叫误差,多次测量求平均值可以______误差. 测量的数值和______之间的差异叫误差,多次测量求平均值可以______误差.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆ 几个同学在讨论测量时出现的错误和误差时,得出以下几个结论,你认为正确的是( ) 几个同学在讨论测量时出现的错误和误差时,得出以下几个结论,你认为正确的是( ) A.多次测量结果的平均值,可以避免误差 B.误差和错误都是可以避免的 C.只要选择较精确的测量工具就可以避免 D.测量中,错误可以避免,误差不可避免
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 下面关于误差的说法中正确的是( ) 下面关于误差的说法中正确的是( ) A.用多次测量求平均值的办法可以减小误差 B.采用精密的测量工具,科学地改进实验方法,就可以避免误差的产生 C.误差可以减小,也可以避免 D.测量物体长度时若误差较大,误差就变成了错误
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