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中学《教育知识与能力》
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以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲( )。 A 孔子 B 孟子 C 苏格拉底 D 亚里斯多德
2
杜威教育学的主要观点不包括( )。 A 以儿童为中心 B 从做中学 C 以教师为中心 D 以经验为中心组织课程
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“教育万能论”的代表人物是( )。 A 柏拉图 B 荀子 C 孟子 D 洛克
4
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( ) A 儿童的身心发展具有顺序性 B 儿童的身心发展具有不平衡性 C 儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D 儿童的身心发展具有个别差异性
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生产力发展水平决定着( )。 A 教育的领导权 B 受教育的权利 C 教育目的的性质 D 教育结构的变化
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( )是直接决定教育目的的因素。 A 生产力 B 政治制度 C 科学技术 D 文化
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教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展离不开教育,这表明教育具有()。 A 永恒性 B 依附性 C 时代性 D 独立性
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认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。 A 神话起源说 B 心理起源说 C 生物起源说 D 劳动起源说
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在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的( ) A 定向性 B 不平衡性 C 结构性 D 差异性
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决定教育性质的根本因素是( )。 A 政治制度 B 生产关系 C 人口规模 D 生活方式
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