某初中物理老师对某道题讲解了2遍后还约有一半的学生没听明白，这时教师做法可取的有()

A、如果真是特别难懂的题目，可以先放放加强基础知识的巩固练习。

B、如果是基础性题目，教师要反思自己的教学设计和解题思路，针对学生层次改变教学方法和要求。

C、让会做的学生来说说还有什么好的解法，并分享给其他学生。

D、对于没听懂的学生提出严厉批评，并要求抄写相关定理50遍。