您所在的当前位置：初中生物 >

生态系统的自动调节能力

> 试题题型：未知难度等级：生态系统中各种生物的数量和所占的比例能维持相对稳定，是因为生态系统具有一定的______，若外界干扰超过一定限度时，生态生态系统中各种生物的数量和所占的比例能维持相对稳定，是因为生态系统具有一定的______，若外界干扰超过一定限度时，生态系统就会______．

问题：

发布时间：2024-09-15

试题题型：未知难度等级：

生态系统中各种生物的数量和所占的比例能维持相对稳定，是因为生态系统具有一定的，若外界干扰超过一定限度时，生态

生态系统中各种生物的数量和所占的比例能维持相对稳定，是因为生态系统具有一定的，若外界干扰超过一定限度时，生态系统就会__．

参考答案：

提问用户：Ev***wt3

可能感兴趣的题目：

1 试题题型：未知难度等级：高等动物和人体有____、____、____、运动系统、____、____、____、内分泌系统等八大系统。高等动物和人体有____、____、____、运动系统、____、____、____、内分泌系统等八大系统。
2 试题题型：未知难度等级：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。 [ 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。 [ ]
3 试题题型：未知难度等级：下列生态系统中，调节能力最强的是 [ ] A．农田生态系统下列生态系统中，调节能力最强的是 [ ] A．农田生态系统 B．池塘生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统
4 试题题型：未知难度等级：古代诗歌阅读。点绛唇夜宿临洺驿陈维崧① 晴髻离离②，太行山势如蝌蚪。稗花盈亩③，一寸霜皮厚。赵魏燕韩，历古代诗歌阅读。点绛唇夜宿临洺驿陈维崧① 晴髻离离②，太行山势如蝌蚪。稗花盈亩③，一寸霜皮厚。赵魏燕韩，历历堪回首。悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走。　　注释： ①陈维崧（1625-1682），清代文学家，其性豪迈，尤擅填词。初家道兴旺，少年得意。后家门中落，又值明清之交，颠沛流离，生活坎坷。 ②离离，排列密集貌。③稗，杂草。 1．这首词的开头在描写山峦时比喻奇特，试加以简要分析。　_________________________________________________________ 2．结合词的下阕，说说词人表达了怎样的思想感情。　_________________________________________________________
5 试题题型：未知难度等级：（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。(南宋·康与之《昨梦录》) 1、解释下列句中画线的词。（1）渔人甚异之（）（2）有良田美池桑竹之属（）（3）老人引杨氏入山（）（4）迫暮，与老人同出（） 2、翻译下面句子。（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2）所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。 3、阅读理解。（1）甲乙文段都以人物的为线索，甲文段按顺序进行记叙描写，乙文段是通过来描写洞内生活情况的。（2）甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信两文段所写生活的真实性吗？为什么？
6 试题题型：未知难度等级：《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．解释下列划线词语在文中的意思。 ①芳草鲜美（） ②屋舍俨然（） ③便扶向路（） ④寻病终（） ⑤便要还家（） ⑥皆叹惋（） 2．陶渊明在《桃花源诗》中有"嬴氏乱天纪，贤者避其世"的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏"留白"，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想？ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5．“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 6．陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
7 试题题型：未知难度等级：阅读下面这首诗，完成1、2题。燕子矶① 施闰章绝壁寒云外，孤亭落照间。六朝流水急，终古白鸥闲。树暗江城雨，天阅读下面这首诗，完成1、2题。燕子矶① 施闰章绝壁寒云外，孤亭落照间。六朝流水急，终古白鸥闲。树暗江城雨，天青吴楚山。矶头谁把钓？向夕未知还。　　[注]①燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，形似燕子展翅欲飞。 1．这首诗的颔联运用了哪些表现手法？请具体说明。　___________________________________________________________ 2．结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。　___________________________________________________________
8 试题题型：未知难度等级：绿色植物在生态系统中属于______，蜜蜂在生态系统中属于______，营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中属于_____ 绿色植物在生态系统中属于______，蜜蜂在生态系统中属于______，营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中属于______．
9 试题题型：未知难度等级：阅读古文《桃花源记》，完成下面问题。　　①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，阅读古文《桃花源记》，完成下面问题。　　①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，欲穷其林。　　②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　　③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！” 　　④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。　　⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 1、解释下列句子中加横线的字在文中的意思。　①阡陌交通（　）；　②率妻子邑人来此绝境（　）；　③寻向所志（　）；　④寻病终（　）； 2、用现代汉语写出的意思。　土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。　____________________________________________________ 3、根据文中内容，回答下面问题：　用一句话简要概括②③两段文字的内容。　____________________________________________________ 4、“世外桃源”这个故事流传至今，已经成为人们熟知的成语；模仿现代汉语词典中对成语“拔苗助长”的解释，试解释它的意思。　　【拔苗助长】：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。（见于《孟子·公孙丑》）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。　　【世外桃源】（提示：答题不超过100字，故事情节须根据古文内容用自己的话简要概括，但不能翻译。）　____________________________________________________
10 试题题型：未知难度等级：生态系统由______和______组成，其中植物在生态系统中扮演的角色是______，动物在生态系统中扮演的角色___ 生态系统由______和______组成，其中植物在生态系统中扮演的角色是______，动物在生态系统中扮演的角色______，分解者是______．