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文言实词
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆ 请选出下列词语解释有误的一项 [ ] A.项为之强( 请选出下列词语解释有误的一项 [ ] A.项为之强(颈,脖颈) 徐喷以烟(慢慢地) B.怡然自得(安适、愉快的样子) 又留蚊于素帐中(未染色的帐子) C.项为之强(强大) 鹤唳云端(鸟叫) D.人不知而不愠(生气,发怒) 吾日三省吾身(每天)
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 划线字词解释有误的一项是 [ ] A.猝然长逝(突然) 具 划线字词解释有误的一项是 [ ] A.猝然长逝(突然) 具体而微(微小) B.可望不可即(靠近) 慧心未泯(消失) C.擎天撼地(举起) 小心翼翼(谨慎) D.瘦骨嶙峋(瘦削) 怡然自得(安适,愉快的样子)
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 下面各句中加粗词解释错误的一项是 [ ] A.知之为知之,不 下面各句中加粗词解释错误的一项是 [ ] A.知之为知之,不知为不知,是知也。(就是) B.人不知丽不愠。(生气,发怒) C.为之怡然称快。(安适、愉快的样子) D.诲女知之乎!(通“汝”,人称代词,你)
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 对下列句子加粗词的意义判断正确的一项是 [ ] ①黎明即起, 对下列句子加粗词的意义判断正确的一项是 [ ] ①黎明即起,洒扫庭除 ②予除右丞相兼枢密使 ③且燕赵处秦革灭殆尽之际 ④郦元之所见闻,殆与余同 A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④相同 C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④不同
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 下列句子中加粗的词解释全部正确的一项是 [ ] A、即除(清 下列句子中加粗的词解释全部正确的一项是 [ ] A、即除(清除)魏阉废祠(供死人牌位的祠堂)之址以葬之佯狂不知所之(的)者,其辱(侮辱)人贱行 B、某所(地方),而母立于兹(此,这里)比去(离开),以手阖(关闭)门 C、益(更加)慕圣贤之道(道路)寓(住所)逆旅主人,日再(多次)食 D、阳(山北面)谷皆入汶,阴(山南面)谷皆入济
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 阅读下面的文字,完成1 ~4 题。nbs 阅读下面的文字,完成1 ~4 题。 天下不可一日而无政教,故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田,而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻,无非所以治天下国家之道,其服习必于仁义,而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选,则其材行皆已素定,而士之备选者,其施设亦皆素所见闻而已,不待阅习而后能者也。 后世无井田之法,而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。而学之士群居族处,为师弟子之位者,讲章句、课文字而已。至其陵夷之久,则四方之学者废,而为庙以祀孔子于天下,盖庙之作出于学废,而近世之法然也。 今天子即位若干年,颇修法度,而革近世之不然者。当此之时,学稍稍立于天下矣。犹曰:“州之世满二百人,乃得立学。”于是慈溪之士不得立学,而为孔子庙如故。庙又坏不治。令刘君在中言于州,使民出钱,将修而作之,未及为而去。后林君肇至,则曰:“古之所以为学者,吾不得而见,而法者吾不可以毋循也。虽然,吾之人民于此不可以无教。”即因民钱作孔子庙,而治其四旁,为学舍讲堂其中,帅县之子弟,赵先生杜君醇为之师,而兴于学。 林君固贤令,而慈溪小邑,无珍产淫货以来四方游贩之民。田桑之美,有以自足,无水旱之忧也。无游贩之民,故其俗一而不杂;有以自足,故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士,亦多美茂之材,易成也。杜君者,越之隐君子,其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令,又得宜为人师者为之师,而以修醇一易治之俗,而进美茂易成之材,虽拘于法,限于势,不得尽如古之所为,吾固信其教化之将行而风俗之成也。夫教化可以美风俗,虽然,必久而后至于善。而今之吏,其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行,而又忧夫来者之不吾继也,于是本其意以告来者。 (节选自王安石《慈溪县学记》) 1.下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.其施设亦皆素所见闻而已 素:平素 B.讲章句、课文字而已 课:抄写 C.而革近世之不然者 革:改变 D.故其俗一而不杂 一:纯一 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.州之士满二百人,乃得立学 今少卿乃教以推贤进士 B.未及为而去 人非生而知之者 C.即因民钱作孔子庙 相如因持璧却立,倚柱 D.无珍产淫货以来四方游贩之民 问征夫以前路 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。 B.各地为了祭祀孑L子而修建fL庙,是后世官办学校被废的原因之一。 C.为了当地人民的教化,慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。 D.慈溪县有许多资质很好的人,通过学校的培养,他们容易成为国家可用之才。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。 _______________________________________________________________________ (2)吾虽喜且幸其将行,而又忧夫来者之不吾继也,于是本其意以告来者。 _______________________________________________________________________
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 阅读下面的文字,完成1-5 题。 石钟山记苏轼 阅读下面的文字,完成1-5 题。 石钟山记 苏轼 《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,枹止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。石之铿然有声音,所在皆是也,而此独以钟名,何哉? 元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴铙之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人,而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人欬且笑于山谷中者,或曰:“此鹳鹤也。”余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!” 事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽如知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。 1. 下列各组中加粗字解释有误的一项是( ) A. 下临深潭,微风鼓浪( 临:靠近;鼓:鼓动。) 虽大风浪不能鸣也( 虽:即使;鸣:使……发出响声,使动用法。) B. 扣而聆之,南声函胡……( 扣:敲击;聆:听。) 余自齐安舟行适临汝( 舟:乘船,名词用作状语;适:恰好。) C. 与向之噌… 普呦嘤( 向:刚才的。) 汝识之乎( 识:通“志”,记住。) D. 噌吰者,周景王之无射也(无射:无射钟。) 大石侧立千尺(侧:名词用作状语,在旁边。) 2. 下列句中加粗的词,与现代汉语词义不相同的一项是( ) A. 郦道元以为下临深潭 B. 则山下皆石穴罅,不知其深浅 C. 事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎 D. 而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实 3. 对下列句子的翻译,不正确的一项是( ) A. 以其求思之深而无不在也-- 因为他们探求思索深入,而且没有不触及的领域 B. 有志者,不随以止也-- 有了志向,又不盲目地跟随他人而停止前进 C. 至于幽暗昏惑而无物以相之-- 至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方,却没有外物帮助他 D. 后世谬其传而莫能名者-- 后人弄错了它流传的( 文字) ,而没有人能够说明情况 4. 将下列句子译成现代汉语。 ①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。 __________________________________________________________ ②枹止响腾,余韵徐歇,自以为得之矣。 __________________________________________________________ ③石之铿然有声者,所在皆是也。 __________________________________________________________ 5. 用原文的语句回答问题。 ①作者认为,世人不能准确说明石钟山得名由来的原因是什么? __________________________________________________________ ②文章结尾段,作者对郦道元和李渤所持的各是什么态度? __________________________________________________________
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 阅读《陋室铭》,完成1-4题。 山不在高.有仙则名。水不在深. 阅读《陋室铭》,完成1-4题。 山不在高.有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室.惟吾德馨。苔痕上阶绿。草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴.阅金经。无丝竹之乱耳.无案犊之劳形。南阳诸葛庐.西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有” 1.下面哪一组句子中,加粗词的意义相同( ) A.山不在高.有仙则名 名之者谁太守自谓也(《醉翁亭记》) B.斯是陋室,惟吾德馨 微斯人,吾谁与归(《岳阳楼 记》) C.苔痕上阶绿,草色人帘青 群臣吏民能而刺寡人之过者,受上赏(《邹忌讽齐王纳谏》) D.可以调素琴 吴广素爱人(《陈涉世家》) 2.下面哪一句加粗词的词类活用不是使动用法( ) A.无案犊之劳形 B.凄神寒骨.悄伦幽邃(《小石潭记》) C.腰白玉之环(《送东阳马生序》) D.必先苦其心志(《生于忧患.死于安乐》) 3.文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不 陋,请选择其中一个方而举例分析。 _____________________________________________________________ 4.刘禹锡说“无丝竹之乱耳”,欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐.非丝非竹”.两句话分别流露出他们怎样的精神追求 _____________________________________________________________
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 阅读下面的文言文,完成1~4题。 万贞文先生传【清】全祖望 nb 阅读下面的文言文,完成1~4题。 万贞文先生传 【清】全祖望 贞文先生万斯同,字季野,鄞yín人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出,因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄斯年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”因杂出经义目试之,汗浸千言,俄顷而就。伯兄大惊,持之而泣,以告户部曰:“几失吾弟。”户部亦愕然曰:“几失吾子。”是日始为先生新衣履,送入塾读书。逾年,遣请业于梨洲先生,则置之绛帐中高坐。先生读书五行并下,如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书无所不读,而识其大者。 康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免。明年,开局修《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,称翰林院纂修官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不署衔,不受俸,总裁许之。诸纂修官以稿至,皆送先生覆审,先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某页有某事,当补入;取某书某卷某页有某事,当参校。侍者如言而至,无爽者。《明史稿》五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先生之旧,而要其底本,足以自为一书者也。先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山徐侍郎乾学居忧,先生与之语《丧礼》,乃知先生之深于经,侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会,各以所长自见,而先生最闲淡,然自王公以至下士,无不呼曰万先生,而先生与人还往,其自署只曰“布衣万斯同”,未有尝他称也。 先生为人和平大雅,而其中介然。故督师之姻人方居要津,乞史馆于督少为宽假,先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一衿者累矣,卒不能得,而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。不矜意气,不事声援,尤喜奖引后进,唯恐失之,于讲会中惓惓三致意焉,盖躬行君子也。卒后门人私谥曰贞文。 (选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节) 1、对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.先生欲豫焉 豫:参与。 B.学士欲援其例以授之 援:引用。 C.侍者如言而至,无爽者 爽:差错 D.先生赎而归之 归:归还。 2、下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.以其顽,闭之空室中 臣之壮也,又不如人 B. 因杂出经义目试之 因宾客至蔺相如门谢罪 C.持之而泣,以告户部 农人告余以春及 D.乃知先生之深于经 乃不知有汉,无论魏晋 3、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A. 万斯同小时候十分顽劣,可聪颖异常,过目不忘,常跟兄长们讨论学问,引起父兄重视,被送入私塾读书,又经名师指点,终成大器。 B. 万斯同受邀参加《明史》的编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博,目光敏锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作。 C. 万斯同对经学有精深的研究,应邀编纂礼学之书,贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受到当时人们的普遍敬重。 D. 万斯同严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余力地为困顿者奔走,对失去人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。 4、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。” _____________________________________________________ (2)有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。 _____________________________________________________
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 阅读下面的文字,完成1~4题。 万贞文先生传[清]全祖望 阅读下面的文字,完成1~4题。 万贞文先生传 [清]全祖望 贞文先生万斯同,字季野,鄞人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生窃视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出,因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄斯年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”因杂出经义目试之,汗漫千言,俄顷而就。伯兄大惊,持之而泣,以告户部曰:“几失吾弟。”户鄙亦愕然曰:“几失吾子。”是日始为先生新衣履,送入塾读书。逾年,建请业于梨洲先生,则置之绛帐中高坐。先生读书五行并下,如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书无所不读,而识其大者。 康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免。明年,开局修《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,称翰林院纂修官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不署衔,不受俸,总裁许之。诸纂修官以稿至,皆送先生覆审,先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某页有某事,当补入;取某书某卷某页有某事,当参校。侍者如言而至,无爽者。《明史稿》五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先生之旧,而要其底本,足以自为一书者也。先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山徐侍郎乾学居忧,先生与之语《丧礼》,乃知先生之深于经,侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会,各以所长自见,而先生最闲淡,然自王公以至下士,无不呼日万先生,而先生与人还往,其自署只曰“布衣万斯同”,未尝有他称也。 先生为人和平大雅,而其中介然。故督师之姻人方居要津,乞史馆于督师少为宽假,先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一矜者累矣,卒不能得,而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。不矜意气,不事声援,尤喜奖引后进,惟恐失之,于讲会中倦倦三致意焉,盖躬行君子也。卒后门人私谥日贞文。 (选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节) 1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.先生欲豫焉 豫:参与 B.学士欲援其例以授之 援:引用 C.侍者如言而至,无爽者 爽:差错 D.先生赎而归之 归:归还 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.以其顽,闭之空室中 臣之壮也,犹不如人 B.因杂出经义目试之 因宾客至蔺相如门谢罪 C.持之而泣,以告户部 农人告余以春及 D.乃知先生之深于经 乃不知有汉,无论魏晋 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.万斯同小时候十分顽劣,可聪颖异常,过目不忘,常跟兄长们讨论学问,引起父兄重视,被送人私塾读书,又经名师指点,终成大器。 B.万斯同受邀参加《明史》的编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博,目光敏锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作。 C.万斯同对经学有精深的研究,应邀编纂礼学之书,贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受到当时人们的普遍敬重。 D.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余力地为困顿者奔走,对失去人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。 4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)伯兄骤闻而骇之,日:“然则吾将试汝。” ________________________________________________________ (2)有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。 ________________________________________________________
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