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音乐学科知识与教学能力【中学】
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学期结束后,班里的音乐老师在考评中为小明附上如下评语:“该生期末考试分数为95分,成绩优异。在音乐课当中,始终保持浓厚的兴趣,主动查阅课程所学歌曲的相关知识,能准确分辨乐曲乐段以及音乐的流派。”在上述评语当中,运用到了哪种评价的方式与方法() A.形成性评价与终结性评价相结合 B.定性述评与定量测评相结合 C.自评、互评及他评相结合 D.评价具有整体性原则
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李老师第一次到一个出了名的“差班”上课,进入教室后发现讲桌上放了一个盒子,她很快反应过来是学生在搞恶作剧,于是装着不知道说:“这是你们给我的礼物吗”学生都强忍住笑给出肯定的回答。她打开后发现是一个像魔鬼一样的面具,尽管很害怕,还是故作镇定,说:“原来是一个魔王面具啊,既然你们对魔王这么感兴趣,那么今天我们就来学习舒伯特的《魔王》,看看它讲述了一个怎样的故事。”就这样,课堂的紧张气氛化解了,学生也不再想“捉弄”老师,这堂课异常成功,这个班也逐渐从一个“差班”变成了一个优秀的班级。这个案例中,李老师面对音乐教学实践是如何处理的() A.热处理 B.冷处理 C.温处理 D.缓处理
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以下哪首歌曲是山西地区的民歌()
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下列谱例选自亨德尔清唱剧作品《弥赛亚》的第二乐章,叫作()。 A.《水上音乐》 B.《哈利路亚》 C.《以色列人在埃及》 D.《皇家焰火》
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以下哪首歌曲是山西地区的民歌()
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下面谱例使用的是哪种模仿手法() A.扩大模仿 B.紧缩模仿 C.倒影模仿 D.逆行模仿
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下列谱例选自亨德尔清唱剧作品《弥赛亚》的第二乐章,叫作()。 A.《水上音乐》 B.《哈利路亚》 C.《以色列人在埃及》 D.《皇家焰火》
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图4是以男女对舞为主的舞蹈形式,它的基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成.其音乐特点为速度稍快,情绪活泼,二拍子,在第二拍的后半拍子上常稍做顿挫。它是下列舞蹈中的哪一种( ) A.玛祖卡 B.哈巴涅拉 C.波尔卡 D.马刀舞
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下面谱例是《黄河大合唱》哪个乐章的主题( ) A.《黄水谣》 B.《黄河船夫曲》 C.《黄河颂》 D.《黄河之水天上来》
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学堂乐歌大多选取日本和欧美的歌曲旋律填词而成。下列由我国音乐家自创的学堂乐歌是( )。 A.沈心工《竹马》 B.李叔同《送别》 C.李叔同《春游》 D.沈心工《体操——兵操》
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